约翰·斯宾塞,美国创造力培养、设计思维教学领域的领导者,致力于通过设计思维让学生成为有创造力的思考者。曾被邀请在白宫“为未来做好准备”峰会上分享关于未来学习的观点,以及在 TEDx 就创造力发布主题演讲。
A.J.朱利安尼是创新、设计思维和探究式学习领域的著名教育家。
发表于2024-12-22
如何用设计思维创意教学 2024 pdf epub mobi 电子书
设计思维的流程对很多老师和研究者来说都不陌生,但是一直困惑于它怎么能够与教学需要结合起来。一般意义上的设计思维,通常面向实际产品的设计,同理心、界定、头脑风暴、原型制作和测试这样的全套过程相对而言比较好理解好操作。然而,教师的教学过程和学生学习探究的过程毕...
评分中国人是否有创造力 依然清晰记得一位大学老师给我的各项素质评分,其中一项“创新能力”评分并不高。有观点认为,中国学生普遍缺乏创造力,因为应试教育让学生思维固化,抹杀了想象力。 随着中国在国际上的地位日益重要,关于“中国人是否有创造力”这一话题也常被讨论。《经...
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图书标签: 设计思维 思维方法 教师用书 设计 方法论 儿童教育 系统思考 批判性思维
“设计思维”发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。设计思维分为5个步骤:同理心(收集对象的真实需求—定义(分析需求,提炼要解决的问题)—头脑风暴—原型制作—测试,优化解决方案。这套方法可以有效训练学生创造力,以及通过团队合作解决问题的能力。
本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫“为未来做好准备”峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维——设计思维。这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。
当你听到“设计思维”一词时,脑海里可能会浮现出创客空间和STEM实验室的画面。但设计思维不止于此,它适合于各个学科。它始于挖掘学生的好奇心,允许他们去研究、提问、产生想法、创造、测试、完善,直到最终向受众发布自己的作品。
本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发每个学生的创造潜能,释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个“创意教师”, 通过本书的方法,你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力,更以学生为中心,更有乐趣。
本书介绍了面向每一个年龄段学生的课堂示例,并附有设计思维教学备课案例。
对于提高教师创意教学与学生创造力有较大帮助,提供了清晰可行的行动指南。
评分提出了Launch流程的课程组织方式,有一定的启发性,但对具体的操作介绍得还是比较少,实操性弱了一点
评分是个很有想法的老师!!!我咋就没在读书时代遇到这样的老师呢?哎。一开始的序言“我相信……”励志满满,一下子抓住我阅读的兴趣。然后贯穿全文的“LAUNCH”循环,基本还是有解释清楚的,深度理解的话,可以围绕作者的项目设计笔记本好好理解下下。总结来说,这本书非常适合想提高工作中培训、教育能力,以及对项目式学习感兴趣的人来阅读。
评分实用,问题、策略和方法均务实,易于领会和学习
评分实用,问题、策略和方法均务实,易于领会和学习
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