具体描述
【内容简介】
大毛熊动不动就说：“这是我的！”不愿与人分享。他抢走小兔子的胡萝卜，虽然他一点儿都不喜欢吃。他把小兔子从城堡吓跑，但他一个人没办法玩捉迷藏。他把小兔子们赶上河岸，不让他们游泳，但他自己游得再好再快，也没有人给他鼓掌加油……终于，整个森林的动物们都被他赶跑，所有的东西通通都是他的了。但是，大毛熊发现自己不但没办法玩，而且也有点孤单……
这是一本轻松带孩子体会分享乐趣的绘本。台湾知名编剧、绘本创作者黄郁钦，用鲜艳明亮的色彩，为森林创造出缤纷的童话氛围；简单朴拙的文字，更能引发孩子共鸣。毋须教条式的训诫或规范，《这是谁的？》让孩子在轻松阅读的同时，领略分享的真谛。
【编辑推荐】
★一本关于分享与尊重的生命教育绘本。
★让孩子知道除了“这是我的”，分享也很美好。
★在轻松阅读的同时，领略分享的真谛，看到他人的需要和权利。
★台湾知名编剧、牧笛奖、小绿芽奖、“好书大家读”年度最佳儿童读物奖获得者黄郁钦作品。
作者简介
黄郁钦 文/图
台湾知名编剧、绘本作家。1980年学电影，1986年开始担任电视编剧。喜欢天马行空地幻想、自由自在地画图，所以于1988年开始创作绘本，1996年成立绘本创作团体“图画书俱乐部”。目前正在持续绘本的创作。
曾获得牧笛奖首奖、陈国政儿童文学奖优选、小绿芽奖、“好书大家读”年度最佳儿童读物奖，以及信谊幼儿文学奖图画书佳作。已出版作品有：《这是谁的？》《不对，不对》《好东西》《花狗》《躲好了没？》《给我咬一口》《乌鲁木齐先生的1000只小羊》《谁要来种树》《当我们同在一起》《我有两条腿》等。
谈到大毛熊系列故事的时候，黄郁钦回忆道：“2011年，在构思大毛熊的故事时，我常常想起自己的童年时光。童年时没有计算机也没有电玩，虽然有很多兄姊，却因为年龄差距过大，懂事的时候，兄姊都已经出外念书，类似独生子的状态，所以总是任性不已，以为家里的一切都是我的；待人处世的礼貌，自然也不太及格。完成《这是谁的？》《不对，不对》时，赫然发现自己说不定就是大毛熊的原型，如今只不过是把童年的一些成长历程转化成一个个故事。”
目录信息
读后感
画面不怎么清新，但是色彩丰富。 动物形象不可爱，但也生动有趣。 当然，最重要的是这个故事。 两三岁的小孩子，大多经历过“这是我的”的阶段，即使告诉他“这是妈妈的”“这是爸爸的”，也许在他的小脑袋里没太大差别。 “这是别的小朋友的”，这句话说多几次，小娃娃倒是记...
评分画面不怎么清新，但是色彩丰富。 动物形象不可爱，但也生动有趣。 当然，最重要的是这个故事。 两三岁的小孩子，大多经历过“这是我的”的阶段，即使告诉他“这是妈妈的”“这是爸爸的”，也许在他的小脑袋里没太大差别。 “这是别的小朋友的”，这句话说多几次，小娃娃倒是记...
评分画面不怎么清新，但是色彩丰富。 动物形象不可爱，但也生动有趣。 当然，最重要的是这个故事。 两三岁的小孩子，大多经历过“这是我的”的阶段，即使告诉他“这是妈妈的”“这是爸爸的”，也许在他的小脑袋里没太大差别。 “这是别的小朋友的”，这句话说多几次，小娃娃倒是记...
评分画面不怎么清新，但是色彩丰富。 动物形象不可爱，但也生动有趣。 当然，最重要的是这个故事。 两三岁的小孩子，大多经历过“这是我的”的阶段，即使告诉他“这是妈妈的”“这是爸爸的”，也许在他的小脑袋里没太大差别。 “这是别的小朋友的”，这句话说多几次，小娃娃倒是记...
评分画面不怎么清新，但是色彩丰富。 动物形象不可爱，但也生动有趣。 当然，最重要的是这个故事。 两三岁的小孩子，大多经历过“这是我的”的阶段，即使告诉他“这是妈妈的”“这是爸爸的”，也许在他的小脑袋里没太大差别。 “这是别的小朋友的”，这句话说多几次，小娃娃倒是记...
用户评价
这本《这是谁的？》的书名，一开始就勾起了我强烈的好奇心。它不仅仅是一个简单的问句，更像是一扇通往未知世界的门，让我忍不住想要探究门后隐藏的究竟是什么。在翻开这本书之前，我的脑海中已经开始构思各种可能性：是某个侦探故事，主角在寻找一件失窃的珍贵物品，或是某个未解之谜的源头？又或者，它探讨的是一种更深层次的归属感，关于身份的追寻，关于自己究竟是谁，从何而来？这书名带来的悬念感是如此引人入胜，仿佛直接点燃了我内心深处对探索和发现的渴望。我喜欢那些能够挑战我既有认知、迫使我跳出舒适区去思考的书籍，而《这是谁的？》显然具备这样的潜力。它的简洁与力量并存，没有过多的修饰，却足以在读者心中激起层层涟漪，预示着一场智力与情感的双重冒险。我期待着在这本书中，能够体验到那种抽丝剥茧、层层递进的阅读快感，并最终获得令人意想不到的启示。
评分当我第一次看到《这是谁的？》这本书的书名时，我的大脑立刻开始运转，试图去解读它背后所隐藏的意义。这个简洁而又充满力量的问句，仿佛打开了一扇通往未知世界的大门，让我充满了探究的欲望。在我还未开始阅读之前，我的脑海中已经构思了无数种可能性：或许是一场关于失落宝藏的冒险故事，主角在寻找一件被盗的古董；也可能是一部关于家庭秘密的悬疑小说，一个被遗忘的身世谜团等待揭开；甚至可能是一本探讨社会不公的评论集，作者在追溯权力的来源和分配。我热爱那些能够引发我深入思考，并且让我对世界产生新的认识的书籍。
评分拿到《这是谁的？》这本书，我首先被它封面那简洁而富有设计感的排版所吸引。那种恰到好处的留白，配合着书名本身那种引发思考的张力，构成了极具吸引力的视觉语言。它没有炫目的插图，也没有浮夸的字体，却有一种沉静而强大的力量，仿佛在邀请我进入一个需要细细品味的内心世界。我猜想，这本书的内容可能不会是那种快节奏、情节跌宕起伏的叙事，而更倾向于一种缓慢而深刻的沉思，或许是关于人类情感的细微之处，又或是对某种社会现象的深入剖析。我一直对那些能够触及人性本质、引发共鸣的作品情有独钟。《这是谁的？》这个名字，让我联想到很多关于“拥有”和“失落”的主题，或许它会探讨我们在生命中追寻和失去的东西，以及这些事物在我们心中留下的印记。这种对主题的模糊指向，反而让我更加期待，因为我知道，优秀的作者总能在最意想不到的角度，揭示出最深刻的真理。
评分在我接触到《这是谁的？》这本书之前，我就已经对其书名产生了浓厚的兴趣。这个简短而有力的问句，似乎包含着一种普遍的张力，能够引发人们对 ownership、归属感以及身份认同等一系列深刻问题的思考。我喜欢那些能够挑战我固有观念、促使我去探索未知领域读物。这本书名让我联想到许多经典的叙事，无论是关于失物招领的温情故事，还是关于产权界定的法律案例，抑或是关于历史遗迹的归属争论，似乎都与这个标题有着千丝万缕的联系。我期待着，作者能够以一种独特的方式，将这些看似零散的元素串联起来，呈现给读者一个充满深度和广度的阅读体验，让我能够在这个过程中，重新审视我对“拥有”和“存在”的理解。
评分《这是谁的？》这个书名，无疑在我的脑海中勾勒出了一幅幅画面。我立刻想到那些经典的悬疑小说，情节扑朔迷离，每一个线索都指向一个可能的答案，但又在最后一刻被推翻。或者，它也可能是一本探讨哲学意义的著作，关于“所有权”的界定，关于“归属感”的形成，关于我们如何在这个世界上找到自己的位置。这种不确定性，反而是一种巨大的吸引力，让我迫不及待地想要去探索作者究竟想通过这个简单的疑问，传达怎样的深层含义。我喜欢那些需要读者主动参与的阅读体验，而不是被动地接受信息。这本书名显然是在向读者发出一个邀请，一个解谜的邀请，一个思考的邀请。我期待着在这本书中，能够被作者引导着去质疑，去推测，去构建属于自己的理解框架。这不仅是对故事本身的期待，更是对阅读过程本身的一种期盼。
评分《这是谁的？》这个书名，在我看来，是一种非常聪明的命名方式。它直接点出了一个核心的疑问，却没有透露任何具体的内容，这反而极大地激发了读者的好奇心。在我拿起这本书之前，我脑海里就已经开始上演各种各样的故事：可能是一个孩子在丢失了心爱的玩具后，焦急地寻找；也可能是一个侦探在调查一起棘手的案件，所有人都可能是嫌疑人；甚至可能是一部关于失落的文化遗产的纪录片，追溯其所有权的归属。这种模糊性，让我对这本书的内容充满了各种猜想，同时也预示着，这可能是一本需要我投入大量精力去思考和解读的作品。我热爱那些能够挑战我思维定势的书籍，那些能够让我从不同的角度去理解世界的作品。
评分在接触到《这是谁的？》这本书之前，我脑海里已经有了一个模糊的轮廓，它可能涉及到的主题非常广泛。从简单的物品归属，到更抽象的身份认同，再到对社会权力结构或历史遗留问题的探讨，似乎都有可能。这种开放性的书名，就像一个未填满的句子，留下了巨大的想象空间。我总觉得，最优秀的书籍，往往是那些能够激发读者自身思考和联想的作品。它不是直接给出答案，而是抛出问题，引导读者去寻找答案。我希望这本书能给我带来一些新鲜的视角，能够让我重新审视那些我习以为常的事物，并从中发现隐藏的意义。我期待着，在阅读的过程中，能够感受到一种智力上的挑战，并最终在合上书本的那一刻，获得一种豁然开朗的满足感。
评分《这是谁的？》这个书名，就像一个神秘的符咒，瞬间抓住了我的注意力。它没有明确的指引，却充满了诱惑，让我忍不住想要去探寻背后隐藏的真相。在翻开这本书之前，我脑海中已经闪过无数的画面：或许是一场关于产权的激烈辩论，又或许是一段关于归属感的感人故事，甚至可能是一场关于历史真相的追溯。我喜欢那些能够触动我内心深处、引发我强烈思考的书籍，而《这是谁的？》无疑具备了这样的特质。它简洁而有力，直接抛出了一个核心问题，却留给了读者广阔的想象空间。我期待着，在这本书中，能够体验到那种层层剥茧、最终豁然开朗的阅读乐趣。
评分初次看到《这是谁的？》这本书的书名，便被它简洁而极具启发性的文字所吸引。这个看似简单的问题，却蕴含着无限的可能性，让我对书中的内容产生了极大的好奇。它可能是在探究一件物品的拥有权，也可能是在追溯一段尘封的历史，抑或是对身份认同的深度挖掘。我不禁开始构想，作者会如何通过这个核心疑问，引领读者进入一个引人入胜的故事，或者展开一场深刻的哲学思辨。我一直偏爱那些能够引发读者主动思考的书籍，因为我知道，真正有价值的阅读，不仅仅是信息的接收，更是思维的碰撞和升华。《这是谁的？》这个书名，显然具备这样的潜力，它像一个未被揭开的谜底，等待着我去探索和解答。
评分《这是谁的？》这个书名，在我心中泛起了一层层涟漪。它不仅仅是一个简单的提问，更像是一个引子，把我带入了一个充满未知和探索的世界。我迫不及待地想要知道，作者究竟想要通过这个问题，表达怎样的深意。是关于某件具体物品的归属，还是关于更宏大的社会议题？亦或是对个体身份的追问？我喜欢那些能够激发我思考的书籍，那些能够让我主动去参与到故事构建中的作品。这本书名就做到了这一点，它没有提供任何线索，却给我留下了无限的想象空间。我期待着，在这本书中，能够找到一些能够触动我内心深处、引发我产生强烈共鸣的观点，并且在阅读的过程中，能够不断地挑战和拓展我的思维边界。
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