发表于2024-12-21
珍爱生命 2024 pdf epub mobi 电子书
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《珍爱生命—小学生性健康教育读本》(四年级下册)共分三个单元:(1)身体发育;(2)性与健康行为;(3)性与生殖健康。
在“身体发育”单元,有“外貌形象”和“身体关注和接触”2个主题:
我们与人相识,最先记得的是人的外貌形象。如五官、身材、体型等特征。你会发现,我们所有的人长得都不一样。在这个世界上,没有两个人长得完全一样,即使是同卵双胞胎也有不同的地方。正是每个人的独特性,让我们生活的世界多姿多彩。人的外貌特征受遗传、环境和生活习惯等的影响,有些是可以改变的,有些是不可以改变的。人的价值不是由外貌特征决定的。欣赏自己,珍视生命是我们活在这个世界上最重要的意义。
身体是我们自己的。我们对自己的身体感觉最敏锐。那些让我们感到愉悦的注视和身体接触,我们会欣然接受;那些让我们感到不舒服的注视和身体接触,我们要坚决拒绝。
○我们应该怎样对待自己和他人的外貌特征?
○怎样拒绝那些非自愿的注视和身体接触?
在“性与健康行为”单元,有“青春期性萌动”和“青春期性幻想与性梦”2个主题:
青春期性萌动是男孩、女孩进入青春发育期的重要心理变化。这种变化会给人带来美好的体验。正确对待性萌动,会让我们的青春期变得更加绚丽多彩。
青春期是人生最美丽的时期,充满了各种幻想,当这些幻想与性有关时,就是性幻想。人会经常做梦,当做的梦与性有关时,就是性梦。性幻想和性梦都是缓解性欲(性欲:对性行为的渴望)的方式,给人以美好的体验。无论性幻想还是性梦,都伴随我们走过青春期,温馨而美好。
○什么是青春期性萌动?怎样正确对待青春期性萌动?
○怎样正确对待青春期性幻想和性梦?
在“性与生殖健康”单元,有“认识性传播感染”和“预防和应对性传播感染”2个主题:
性传播感染是由多种病原体引起的,主要通过人与人的性接触而传播的感染。有些性传播感染会有明显的症状,我们把出现症状的性传播感染称为“性传播疾病”;还有一些性传播感染可以没有任何明显的症状,所以,性传播感染的范围比性传播疾病更广。我们要了解性传播感染的危险,选择安全的行为、健康的生活方式以及规范的医疗服务,从而预防性传播感染,保护自己,健康成长。
○ 你知道什么是性传播感染吗?
○ 如何预防性传播感染?
1.面对非自愿的身体关注和接触,无论这个人是谁(包括朋友同学邻居亲戚家人&具有权威性的医护/教学/工作/管理人员),只要让你感到不舒服,你就可以拒绝,大声说出你的想法,态度要坚决,直到这个人停止这样的行为。每个人的感觉可能会不同,但相信自己的感觉很重要。2.悄然出现的性萌动,是青春期发育的自然现象,美好且值得珍惜。3.做负责人决定指南:这样做,对自己是健康安全的吗?违法法律法规吗?尊重自己和他人吗?遵守了家庭规矩吗?体现了自己良好的品格吗?4.青春期性幻想。5.性梦与道德无关,把性梦当成愉悦的体验,坦然接受吧。6.性传播感染。
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