Adele Faber y Elaine Mazlish han ayudado a millones de familias con sus bestsellers. Ahora, y por primera vez en español, estas aclamadas expertas a nivel internacional nos ofrecen una guía que le dará las herramientas necesarias para ayudarles a sus adolescentes -- ¡y a usted mismo! -- a sobrevivir la etapa difícil de la adolescencia. "Mi hijo de trece años pasa su tiempo con los peores chicos de la escuela. Le paso diciendo que se aleje de ellos, pero siempre me ignora. ¿Cómo hago para que me haga caso?" "Mi hija pasa mucho tiempo en el Internet charlando con un muchacho de dieciséis años. Bueno, por lo menos eso dice él. Ahora la quiere conocer. Ella está muy entusiasmada. Yo tengo miedo. ¿Qué hago?" "Acabo de enterarme que mi hija de doce años fuma marihuana. ¿Cómo la confronto?" Vivir con un adolescente puede ser abrumador. A veces es como si nuestros niños cariñosos se convirtieran de la noche a la mañana en adolescentes independientes, con sus propios pensamientos, gustos y valores. Hoy en día, los jóvenes están creciendo en un mundo más cruel, más materialista, más sexual y más violento que antes. ¿Qué se debe hacer? Tras muchos años de investigación, conferencias y comentarios que han recibido, Faber y Mazlish, autoras del clásico bestseller Cómo Hablar para que los Niños Escuchen y Cómo Escuchar para que los Niños Hablen, han desarrollado una innovadora forma de mantener un diálogo abierto y respetuoso entre padres y adolescentes, una estrategia que le pone frenos al conflicto, reduce frustraciones y fomenta conversaciones acerca de las drogas, el sexo y otros temas difíciles y de actualidad. Escrito en el estilo práctico y popular de estas galardonadas autoras, y lleno de sugerencias, historias y dibujos, esta guía le ayudará a construir una relación más comunicativa y menos conflictiva con sus adolescentes.
發表於2024-11-23
How to Talk So Teens Will Listen and Listen So Teens Will Talk 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 溝通 傢庭教育 發展心理學 【英文是用來啃的…】 【學】心理學
Similiar idea applies to different age groups
評分原則和Kids那本相似,就當加深印象,實際用起來還要慢慢實踐
評分仍然是emotional coaching-based communication skills. 之前看Raising an emotionally intelligent kid裏麵強調對teenager不要太強調label emotions,因為整體的culture決定瞭他們覺得錶露情緒是示弱,而且容易被同齡人pick up;這本的態度是承認這樣的文化,但仍然鼓勵使用label emotions。跟adolescent client接觸不多,目前還不太好判斷究竟哪種方式更好,先持保留意見好瞭。對teens特有的sex and drug問題也是感覺還差瞭那麼點意思。比較喜歡作者把teens也叫過來單獨做瞭一個session,和teens與傢長一起做一個session的部分。
評分仍然是emotional coaching-based communication skills. 之前看Raising an emotionally intelligent kid裏麵強調對teenager不要太強調label emotions,因為整體的culture決定瞭他們覺得錶露情緒是示弱,而且容易被同齡人pick up;這本的態度是承認這樣的文化,但仍然鼓勵使用label emotions。跟adolescent client接觸不多,目前還不太好判斷究竟哪種方式更好,先持保留意見好瞭。對teens特有的sex and drug問題也是感覺還差瞭那麼點意思。比較喜歡作者把teens也叫過來單獨做瞭一個session,和teens與傢長一起做一個session的部分。
評分仍然是emotional coaching-based communication skills. 之前看Raising an emotionally intelligent kid裏麵強調對teenager不要太強調label emotions,因為整體的culture決定瞭他們覺得錶露情緒是示弱,而且容易被同齡人pick up;這本的態度是承認這樣的文化,但仍然鼓勵使用label emotions。跟adolescent client接觸不多,目前還不太好判斷究竟哪種方式更好,先持保留意見好瞭。對teens特有的sex and drug問題也是感覺還差瞭那麼點意思。比較喜歡作者把teens也叫過來單獨做瞭一個session,和teens與傢長一起做一個session的部分。
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