具体描述
福泽谕吉（1835---1901）作为日本庆应义塾大学创办者，日本最大面额的纸币一万日元之上的人物在日本可谓家喻户晓。本书希望弄清楚的一个问题是福泽谕吉和日本政府的关系。福泽谕吉是“官民调和”的主张者，他认为政府应该倾听人民的声音，而不是诉诸镇压和强迫，人民也不应该只想着攻击、打倒政府，因此他呼吁的是双方进行建设性的对话。但是在现实当中福泽谕吉的学说、事业乃至个人行动都曾受到过来自日本政府的种种限制和压迫，因此在战前日本有着诸多负面评价，直到战后的日本被迫接受来自美国的民主改造之后，福泽谕吉才获得了平反，成为当下一万日元纸币上的人物。
作者简介
作者简介：
小川原正道，1976年9月出生于日本长野县，2003年获得庆应义塾大学法学博士学位，2004年起被武藏野短期大学聘为副教授，2008年起转任庆应义塾大学的副教授，2013年起成为庆应义塾大学法学部教授。主要研究领域为日本政治史和日本政治思想史。
此外，他还曾担任国际日本文化研究中心客座教授及美国伊利诺伊大学、哈佛大学赖肖尔研究中心、麻省理工大学历史系客座研究员。
其著作《评传 冈部长职——明治时代最后的藩主》（2006年）曾获日本法政学会奖；另外《日本近代的战争与宗教》（2010年）一书荣获日本政治研究樱田会奖。
译者简介：
尤一唯，浙江温州人，国际关系学院日语系本科毕业，研究生毕业于华东师范大学国际关系与地区发展研究院，现就读日本庆应义塾大学法学部，师从小川原正道。目前是国内《观察者网》日本政治领域特邀撰稿人。
目录信息
中文版序 7
序：伟大的人民 13
一、出生、修学以及成为理论家之路 23
二、从理论家到政策建言 28
三、地方自治论的展开 32
四、“抵抗的精神”和民会论 40
五、从民会论到国会论 51
一、维新三杰 63
二、明治十四年（1881）政变 71
三、明治十五年（1882）的《帝室论》 79
四、冷遇私学政策序说 86
五、冷遇私学政策的开展 90
一、明治政府的间谍网络 99
二、对福泽谕吉的监视网络 104
三、三岛警视总监治下的警视厅 111
四、保安条例引发的驱逐福泽谕吉问题 122
五、福泽谕吉的情报网 126
一、作为伟大的平民去世 137
二、追赠勋位 142
三、福泽谕吉去世后的追赠勋位提案 145
四、政府的“赠位”和福泽谕吉 153
五、对福泽谕吉天皇学说的压迫 155
一、战败与“平反” 171
二、作为“自由主义者、民主主义者”的福泽谕吉 175
三、作为“女权拥护者”的福泽谕吉 186
四、作为“教育者”的福泽谕吉 190
五、作为“自由主义经济者”的福泽谕吉 198
六、作为“象征天皇论者”的福泽谕吉 202
七、有关福泽的方法论 205
八、福泽谕吉的形象在未来将何去何从？ 209
后记 213
参考文献 219
附录：有关中国的改革 241
· · · · · · (收起)
读后感
本书为小川原正道著：《福泽谕吉对抗日本政府》（日文书名为：『福沢諭吉「官」との闘い』，文艺春秋出版社，2011年）一书的中文译本。 福泽谕吉作为近代日本最有代表性的思想家、教育者和记者，在今天的日本仍有着很高的知名度，他的头像被印在日本最大面额的纸币一万日元之...
评分本书为小川原正道著：《福泽谕吉对抗日本政府》（日文书名为：『福沢諭吉「官」との闘い』，文艺春秋出版社，2011年）一书的中文译本。 福泽谕吉作为近代日本最有代表性的思想家、教育者和记者，在今天的日本仍有着很高的知名度，他的头像被印在日本最大面额的纸币一万日元之...
评分本书为小川原正道著：《福泽谕吉对抗日本政府》（日文书名为：『福沢諭吉「官」との闘い』，文艺春秋出版社，2011年）一书的中文译本。 福泽谕吉作为近代日本最有代表性的思想家、教育者和记者，在今天的日本仍有着很高的知名度，他的头像被印在日本最大面额的纸币一万日元之...
评分本书为小川原正道著：《福泽谕吉对抗日本政府》（日文书名为：『福沢諭吉「官」との闘い』，文艺春秋出版社，2011年）一书的中文译本。 福泽谕吉作为近代日本最有代表性的思想家、教育者和记者，在今天的日本仍有着很高的知名度，他的头像被印在日本最大面额的纸币一万日元之...
评分本书为小川原正道著：《福泽谕吉对抗日本政府》（日文书名为：『福沢諭吉「官」との闘い』，文艺春秋出版社，2011年）一书的中文译本。 福泽谕吉作为近代日本最有代表性的思想家、教育者和记者，在今天的日本仍有着很高的知名度，他的头像被印在日本最大面额的纸币一万日元之...
用户评价
“福泽谕吉与日本政府”——这个书名触动了我内心深处对历史的好奇。福泽谕吉，作为一位影响日本近代历史的巨匠，他的思想和行动，无疑是理解那个时代日本变革的关键。而“政府”这个词，则意味着这本书将不仅仅是人物的传记，更会深入到政治层面，探讨他的思想如何与日本政府的政策和运作相交织。我非常想知道，福泽谕吉的“文明论”和“独立论”等思想，是如何被当时的日本政府所接收，并转化为实际的国家发展战略的？他是否曾与明治政府的领导者有过直接的交流，或者他的著作是否成为了政府官员们的必读书目？这本书的出现，让我看到了一个更具实际影响力的福泽谕吉，一个不仅仅停留在理论层面，而是积极参与到国家建设和社会变革中的关键人物。我期待它能够为我揭示出，这位思想巨匠如何与日本政府共同塑造了日本的近代命运。
评分“福泽谕吉与日本政府”，仅仅是书名，就足以让我产生无尽的联想。福泽谕吉，这位日本近代思想史上的巨擘，他的著作《劝业论》和《文明论概略》等，早已为我所熟知，它们所蕴含的深刻洞见，一直让我思考。然而，我总觉得，他的影响力远不止于此。他究竟是如何与那个时代的日本政府发生联系的？是作为一位被尊重的顾问，还是作为一位默默推动变革的幕后人物？这个书名触及了我对历史更深层次的探究欲望。我期待书中能够细致地描绘出，福泽谕吉的思想是如何影响了日本政府的决策过程，例如在推动国家工业化、教育普及、乃至对外政策等方面。他是否曾与伊藤博文、大隈重信等政治领袖有过直接的交流？他的“脱亚入欧”论，又在多大程度上被政府采纳并付诸实践？这本书的出现，为我提供了一个绝佳的视角，去审视一个伟大的思想家，如何与国家权力机器进行互动，并共同塑造一个时代的命运。
评分这本书的名字，简单却有力地勾勒出了一个重要的历史命题：“福泽谕吉与日本政府”。福泽谕吉，这个名字在提起日本的明治维新时，总是无法绕过。他是思想的巨擘，是教育的先驱，但他的影响力是否仅仅停留在学术和教育领域，还是更深入地渗透到了日本政治的脉络之中？这个书名让我产生了一种强烈的好奇心：作为一位具有超前思想的知识分子，他是如何与当时的日本政府进行互动的？是成为政府改革的智囊团成员，还是以一种独立的姿态，影响着政府的政策走向？我设想，书中可能会详细阐述福泽谕吉关于“文明开化”、“独立自强”的思想，是如何被日本政府所采纳，并转化为具体的国家战略的。例如，他对学习西方先进技术的倡导，对国民教育的重视，以及他对国家发展方向的思考，都可能与当时日本政府的政策紧密相关。这本书的出现，让我看到了一个更加宏观的历史图景，一个思想家与国家权力机构之间相互影响、共同塑造历史的壮丽画卷。
评分这本书的标题——“福泽谕吉与日本政府”，对我而言，是一个极具吸引力的组合。福泽谕吉，这位日本近代化进程中的关键人物，他的思想如同一盏明灯，照亮了日本前行的道路。而“日本政府”，则代表着实际的权力运作和国家意志的实现。我一直想知道，这两者之间究竟是如何发生联系的？福泽谕吉的“天下一家”和“独立自主”的思想，是如何在日本政府的实际运作中得到体现的？他是否曾与政府高层有过直接的接触和思想交流？他的教育理念，又是如何被政府所支持并推广的？这本书的出现，让我看到了一个更具深度和广度的福泽谕吉，他不仅仅是一位思想家，更是那个时代日本政治和社会变革的积极参与者。我非常期待书中能够详细地描绘出，福泽谕吉的思想如何影响了日本政府的政策制定，以及他在推动日本走向现代化过程中所扮演的不可或缺的角色。
评分当我看到这本书的书名“福泽谕吉与日本政府”时，我的脑海中立刻浮现出明治维新时期那个风起云涌的时代。福泽谕吉，这位被誉为“日本近代教育之父”的伟人，他的思想深刻地影响了日本社会的各个方面，但他在与日本政府的互动中扮演了怎样的角色，这对我来说一直是一个值得深入探究的课题。这本书的标题直接点明了核心人物和其所处的政治环境，让我对内容的具体性充满期待。我很好奇，福泽谕吉的“独立精神”和“实事求是”的理念，在当时的日本政府中是如何被理解和应用的？他是否曾参与过政府的重大决策，或者他的思想是否成为了政府制定政策的重要依据？例如，在推动日本工业化和现代化建设的过程中，政府是如何借鉴福泽谕吉的“劝业”思想的？这本书的出现，为我提供了一个深入了解福泽谕吉与日本政府之间错综复杂关系的绝佳机会，让我能够更全面地认识这位历史巨匠的真实影响力。
评分这本书的标题“福泽谕吉与日本政府”在我看来，就像一把钥匙，能够打开一扇通往日本近代政治变革核心的大门。我对福泽谕吉这位人物一直抱有极高的敬意，他不仅是日本思想界的泰斗，更是推动日本走向现代化的重要力量。而“政府”这个词，则意味着这本书将不仅仅停留在思想层面，而是会深入到政治实践和国家权力运作的领域。我非常想知道，福泽谕吉的思想，例如他关于“民权”、“教育”和“国富”的理念，是如何在日本政府的决策和政策中得到体现的？他是否曾为政府提供过咨询，或者他的思想是否成为了政府改革的指导方针？抑或是，他以一种批判性的姿态，监督着政府的运作，推动其向更开明的方向发展？这本书的出现，让我看到了一个更立体、更具影响力的福泽谕吉，一个与政治权力紧密相连的改革者。我希望它能够详细地描绘出他与日本政府之间的互动关系，以及他在这段历史进程中扮演的具体角色。
评分当我在书架上看到这本书时，它的名字立刻吸引了我的注意——“福泽谕吉与日本政府”。这个标题直接点明了核心人物和其所处的时代背景，让我感到一种强烈的吸引力。我一直对那些能够深刻影响国家命运和发展轨迹的人物充满敬意，而福泽谕吉的名字，在提到日本近代化时，几乎总是绕不开的。他不仅仅是一位思想家，更是一位具有实际影响力的教育家和社会改革者。这本书的出现，让我有机会深入了解他在日本政府层面的运作和影响力。我很好奇，在那个变革风起云涌的时代，作为一位思想的引领者，他是如何与日本政府进行互动，甚至影响其政策制定的？他的“天下一家”和“文明论”等思想，在当时的日本政府看来，是推动国家进步的蓝图，还是需要被引导和利用的工具？这本书的书名暗示了两者之间存在着一种紧密的联系，这种联系究竟是合作、制衡，还是更为复杂的关系？我期望这本书能够细致地梳理出福泽谕吉的思想是如何渗透到日本政府的各个层面，以及他的理念在实际的政策推行中扮演了怎样的角色。对于那些热衷于研究国家转型和制度变迁的读者来说，这本书无疑提供了一个绝佳的视角，让我对日本近代政府的形成和运作有了更深的思考。
评分这本书的封面设计就足够吸引我了，深邃的蓝色背景衬托着福泽谕吉那不羁而又睿智的眼神，一种历史的厚重感扑面而来，让我立刻对这位影响日本近代进程的巨匠产生了强烈的好奇。拿到书的那一刻，我能感受到纸张的质感，厚实而又不失柔韧，仿佛承载着一段不寻常的历史。翻开书页，清晰的排版和精选的字体，让我对阅读体验充满了期待。我一直对明治维新时期日本社会的转型充满了浓厚的兴趣，而福泽谕吉作为其中不可或缺的关键人物，其思想和实践无疑是理解那个时代的重要钥匙。这本书的书名直接点出了核心人物和关键领域，让我觉得它不会是泛泛而谈，而是会对福泽谕吉与日本政府之间的微妙关系进行深入的探讨。我尤其期待它能揭示福泽谕吉的思想是如何一步步影响并塑造日本的政治、经济乃至社会制度的，以及他在这个过程中所扮演的独特角色。是否他曾是政府的“幕后推手”，或是其思想的“独立探索者”？这些都让我迫不及待地想要在书中找到答案。这本书的厚度也让我觉得内容一定很充实，足以支撑起一个宏大的叙事，希望它能给我带来一次深入的知识探索之旅，让我对日本近代史有一个更全面、更深刻的认识。
评分当我第一次注意到这本书时，“福泽谕吉与日本政府”这个书名就牢牢吸引了我。它不仅仅是一个人物传记，也不是单纯的政治史，而是将一位伟大的思想家与一个国家的政治核心紧密地联系起来。我一直认为，思想的传播和政治的实践之间存在着千丝万缕的联系，而福泽谕吉无疑是那个时代日本思想界的重要旗帜。那么，这面旗帜是如何与日本政府这个实际的权力机构发生联系的呢？是互相呼应，共同推动历史的车轮，还是存在着张力和博弈？我特别好奇，福泽谕吉的思想，例如他对“独立自主”、“脱亚入欧”的倡导，在当时的日本政府中是如何被解读和实施的。他的思想是否是政府改革的源泉，还是政府在改革过程中，利用了他的思想来巩固自身合法性？这本书的标题充满了信息量，让我对接下来的阅读内容充满期待，希望能够深入了解他与政府之间是如何相互作用，共同构建近代日本的。
评分我之前对福泽谕吉的了解，主要停留在他是庆应义塾大学的创始人，是一位杰出的教育家和思想家，他的著作《劝业论》、《文明论概略》等对日本社会产生了深远的影响。然而，对于他如何与日本政府进行互动，尤其是他在那个充满变革的时代，是如何影响甚至塑造了日本政府的走向，我始终感到有些模糊。这本书的书名“福泽谕吉与日本政府”，恰恰填补了我在这方面的知识空白。我非常有兴趣了解，作为一位思想超前、倡导自由民权的人物，他是如何在一个相对保守甚至专制的政府体系中发挥作用的。他是否曾与政府高层有过直接的对话和交流？他的思想是否被政府采纳并融入了国家的政策？或者，他在某些方面与政府存在着分歧甚至对抗？这本书的出现，让我看到了一个更具深度的福泽谕吉，一个不仅仅停留在学术象牙塔，而是切实参与到国家建设和社会变革中的关键人物。我期待它能为我揭示出他与日本政府之间错综复杂的关系，以及他在其中所扮演的不可或缺的角色。
评分中文翻译是塾里的老师，真人很帅！
评分福泽谕吉倡导思想自由和独立，主张让人民掌握地方治权并参与公共事务，这在皇权统治下的近代日本也不啻是敢为天下先的壮举。至于其主张的侵略中国论，本书作者认为并非出自福泽本人之手，但并未展开阐释，待查。
评分其实作者不用去给福泽俞吉的侵略思想洗地，我还是会敬佩福泽俞吉的，《劝学》太优秀了，有侵略思想又如何？弱肉强食而已，梁启超还有《中国殖民八大伟人》，像作者你说的福泽俞吉那些书本上的侵略文字是他后人门生们乱写的，那你又如何解释福泽俞吉给日清战争时期的日军捐款这一事？何必塑造和平形象？
评分其实作者不用去给福泽俞吉的侵略思想洗地，我还是会敬佩福泽俞吉的，《劝学》太优秀了，有侵略思想又如何？弱肉强食而已，梁启超还有《中国殖民八大伟人》，像作者你说的福泽俞吉那些书本上的侵略文字是他后人门生们乱写的，那你又如何解释福泽俞吉给日清战争时期的日军捐款这一事？何必塑造和平形象？
评分中文翻译是塾里的老师，真人很帅！
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