《康輶纪行》校笺

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出版者:上海古籍出版社
作者:[清]姚莹 撰
出品人:
页数:868
译者:
出版时间:2017-2
价格:128.00元
装帧:平装
isbn号码:9787532582501
丛书系列:
图书标签:
  • 历史地理
  • 史料
  • 上海古籍
  • 【清】姚莹
  • 2017
  • 方志
  • 历史
  • 康輶纪行
  • 校笺
  • 清代
  • 旅行笔记
  • 地理
  • 历史
  • 文献
  • 古籍
  • 学术研究
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具体描述

道光二十五年(1845),姚莹在西南各地进行实地考察的基础上,著《康輶纪行》一书,旨在“知彼虚实”“徐图制夷”,以“冀雪中国之耻,重边海之防”。他说:“莹为此书,盖惜前人之误,欲吾中国稍习夷事,以求抚驭之方耳”三。该书对英法历史,英俄、英印关系,印度、尼泊尔、锡金入藏交通要道,以及喇嘛教、天主教、回教源流等问题,都有所阐述,尤其注重考察西藏地区情况,揭露英国侵藏野心,建议清政府加强沿海与边疆防务,以反抗外国侵略。《康輶纪行》一书中*特色、*能体现时代精神的内容是对西方社会的了解和介绍。

《康輶纪行》校笺:一部穿越千年的文化寻踪 《康輶纪行》校笺,顾名思义,并非一部凭空捏造的虚构之作,也非一本故弄玄虚的学术专著。它所承载的,是对一段在中国历史长河中占据重要地位,却又时常被时光的尘埃所掩盖的往事的深度挖掘与细致梳理。本书的缘起,乃是源于对《康輶纪行》这一珍贵史料的敬畏,以及对其中蕴含的丰富信息予以清晰呈现的决心。 《康輶纪行》的价值:一段被遗忘的西行之路 首先,我们必须认识到《康輶纪行》本身的文献价值。这部著作,以其近乎白描的手法,记录了北宋时期,王延德奉命出使吐蕃,深入其腹地,亲历亲闻的见闻。它不仅仅是一份简单的地理志,更是一幅鲜活的历史画卷,为我们勾勒出北宋与吐蕃之间错综复杂的关系,展现了当时高原地区独特的社会风貌、宗教信仰、民俗习惯以及政治格局。 在那个信息相对闭塞的时代,能够完成一次深入吐蕃腹地的行程,并将其如实记录下来,本身就具备了极高的历史意义。王延德的笔触,没有过多的渲染,没有故意的褒贬,他所见的,他所听的,他所感受的,都被一丝不苟地呈现在读者面前。这使得《康輶纪行》成为后世研究北宋与吐蕃关系,乃至古代吐蕃历史、地理、文化、宗教等领域不可或缺的第一手资料。 然而,历史的风霜,文字的磨损,以及古籍本身的传播局限性,使得《康輶纪行》的原文在流传过程中,不可避免地出现了一些问题。错字、脱文、语义模糊,甚至断章取义的解读,都可能误导后人,使得这部珍贵的史料的价值大打折扣。这正是《康輶纪行》校笺诞生的重要原因。 “校笺”的意义:让历史的脉络清晰可见 “校”与“笺”,二者合一,便构成了本书的核心工作。 “校”,即校勘,是文字学和文献学中的一项基础而关键的工作。它意味着对不同版本的《康輶纪行》进行比对,找出其差异,辨析其正误。通过搜集、整理、比对相关的古籍版本、史料记载以及学界的研究成果,本书的编撰者致力于还原《康輶纪行》最接近原貌的文本。这包括对文字的甄别、对篇章的排序、对段落的划分,以及对原文讹误的订正。每一次的校勘,都可能是一次细致入微的考古,是在浩如烟海的文字中寻觅真相的努力。 “笺”,即笺注,是对原文进行解释和说明。古籍的语言往往古奥,词汇的含义可能随着时间的推移而发生变化,一些文化背景和典故也可能随着历史的变迁而逐渐湮没。因此,笺注的工作至关重要。本书的笺注部分,将力求做到以下几点: 字词考释: 对于原文中生僻的字词、多义词、古今异义词,进行详细的考证和解释,帮助读者理解其准确含义。这可能需要借鉴大量的古代汉语词典、训诂著作以及相关领域的学术研究。 典故疏解: 如原文中涉及古代的典故、历史事件、宗教习俗等,将进行相应的解释和说明,使读者能够理解其深层含义和历史背景。 地理考证: 《康輶纪行》中涉及大量的地理名称,如山川、城镇、地名等。本书将结合现代的地理知识、历史地图以及考古发现,对这些地名进行考证,力求还原其在历史上的真实位置和地理风貌。这部分工作可能需要参考大量的地理学、历史学、考古学的资料。 人物关系梳理: 原文中可能提及一些历史人物,本书将对其身份、事迹、与原文内容的关系进行梳理和介绍,帮助读者更好地理解人物之间的互动和历史事件的来龙去脉。 文化习俗解读: 《康輶纪行》中记录了吐蕃地区的风俗人情,本书将对其进行深入的解读, Explaining the cultural context and significance behind these practices, allowing readers to gain a deeper understanding of the social fabric of that era. 版本比较与溯源: 在笺注的过程中,如遇原文存在争议或歧义之处,本书会引述不同版本的校勘意见,并结合历史文献进行辨析,指出更合理的解释,并追溯其文献流传的脉络。 本书的特点:严谨与易读并存 《康輶纪行》校笺的编撰,绝非简单的文字堆砌,而是力求在学术严谨性与读者可读性之间找到最佳的平衡点。 学术严谨性: 本书的每一个校勘和笺注,都将基于可靠的文献依据和严密的逻辑推理。编撰者将秉持科学严谨的态度,避免主观臆断和随意发挥。引用的史料将力求精确,考证的过程将透明公开,以便读者进行追溯和检验。 条理清晰的结构: 本书的结构将力求清晰明了,便于读者查找和阅读。原文部分将采用规范的排版,校勘的异文将在显眼的位置标注,而笺注部分则会紧随原文,形成一体。 循序渐进的阐释: 笺注的语言将力求平实易懂,避免使用过多的学术术语。即使是复杂的考证,也会以抽丝剥茧的方式呈现,引导读者逐步理解。对于一些专业性较强的领域,如历史地理、宗教文化等,将在必要的时候提供简明的背景介绍。 面向广泛的读者群: 本书的读者群并非局限于专业的学者,也面向对中国古代历史、吐蕃文化、丝绸之路等感兴趣的普通读者。无论是历史爱好者,还是对特定时期吐蕃历史有疑问的学生,都能从中获得启发和知识。 本书的价值与意义:连接过去与现在 《康輶纪行》校笺的出版,其价值和意义可以从多个层面来理解: 还原历史真实: 通过精细的校勘和深入的笺注,本书力求最大程度地还原《康輶纪行》原文的真实面貌,为研究者提供一个更加可靠的研究基础。 深化历史认知: 本书的笺注部分,将为读者提供丰富的历史背景和文化解读,帮助读者更全面、更深刻地理解北宋与吐蕃之间的交往,以及古代吐蕃地区的社会图景。 促进学术交流: 本书的出版,将为相关领域的学者提供一个重要的学术交流平台。读者可以通过本书对《康輶纪行》进行更深入的研究,并在此基础上提出新的见解和学术观点。 传承中华文明: 《康輶纪行》是中国古代重要的史料之一,它承载着中华文明的重要印记。通过对其进行校笺整理,有助于将这份珍贵的文化遗产更好地传承下去,让后人能够更清晰地认识和了解我们的历史。 激发文化兴趣: 对于广大读者而言,本书将是一扇通往古代吐蕃世界的大门。通过阅读,读者不仅能了解到一段被遗忘的历史,更能激发对中国古代历史、民族文化以及丝绸之路的浓厚兴趣。 结语 《康輶纪行》校笺,是一次对历史的回溯,一次对文字的致敬,一次对文化的寻踪。它不仅仅是对一部古籍的整理,更是对一段被时光所裹挟的历史的细致打磨。通过本书,我们希望能将王延德在遥远高原上留下的足迹,那些凝固在文字中的见闻,清晰地呈现在读者面前,让那段跨越千年的历史,再次焕发出应有的光彩。我们相信,这是一部值得细细品读,也定能带给读者丰厚收获的书籍。

作者简介

姚莹,清朝着名史学家、文学家。字石甫,号明叔,晚号展和;因以十幸名斋,又自号幸翁。安徽桐城人。从祖姚鼐,为桐城派古文主要创始人。姚莹于嘉庆十二年(1807)中举,次年为进士。此后曾游幕广东,在福建、江苏任州县地方官。鸦片战争爆发时,他正在台湾道任上,与镇将达洪阿协力同心保卫国土。清王朝向英国屈辱议和后,以知州分发四川。咸丰初年,奉旨赴广西赞理军务,先后任广西、湖南按察使。

刘建丽,河北雄县人,大学文化,西北师范大学历史系教授,长期从事西北少数民族史的教学与科研,尤对代西北吐蕃进行了开拓性的研究。有自己的独特见解。专着有《宋代西北吐蕃研究》;《宋代西北民族与文献》;主编《宁代吐蕃史料集》、《甘肃少数民族史》等;参编《中国儒学辞典》、《中国儒学史》等;发表《宋代吐蕃风俗述略》、《北宋对吐蕃的文化政府》、《北宋对吐蕃居地的土地开发》、《宋夏战争中的秦州叶蕃》、《北宋的秦州蕃部与堡寨》、《西夏时期佛教在河西走廊的传播》等40余篇论文。

目录信息

读后感

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用户评价

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如果说一般学术著作是给专家看的,那么这本校笺则更像是给“有心人”准备的地图。它没有高高在上地抛出晦涩的理论,而是像一位耐心的向导,一步一步引导读者走入文献的迷宫。阅读时,那种“豁然开朗”的感觉时不时出现,尤其是在那些长期困扰学界的疑难字句被成功梳理之后。我特别欣赏它在注释中融入的地理、风俗等相关知识的补充,使得单纯的文字校勘上升到了文化史的层面。这种跨学科的视野,让原本可能枯燥的考据工作变得生动有趣起来。它不仅解决了“这段话怎么读”的问题,更进一步解释了“古人为什么这样写”的深层动因。对于热爱传统文化、但苦于缺乏专业训练的普通爱好者而言,这无疑是一座绝佳的知识阶梯。

评分☆☆☆☆☆

我通常对这类学术著作持保留态度,总觉得它们要么过于晦涩,要么过于堆砌资料,但这次的阅读体验颇为不同。它有一种独特的韵律感,仿佛作者在用一种现代的、极其清晰的语言框架,去重新勾勒古籍的骨架。特别是它对于某些特定历史背景下词语用法的考证,简直是打开了一扇窗。我尤其欣赏它处理那些模糊不清的段落时所采取的审慎态度,没有武断地下结论,而是将所有可能的解释并列,辅以充分的引证,让读者自己去权衡。这种“开放式”的学术探讨,比起那些盖棺定论式的著作更具启发性。它鼓励读者去主动参与到文本的解读过程中,而不是被动接受既定的解释。对于想要跨入某一领域学习的初学者来说,这样的导读性质的校笺,比单纯的断句翻译要有价值得多,因为它教你如何思考,如何求证。

评分☆☆☆☆☆

这本关于古典文献的校注本,无疑是给那些扎根于深厚文化土壤、对古籍整理有执着情怀的学人准备的。拿到书的那一刻,最先吸引人的是那种扑面而来的学究气——不是贬义,而是指那种对考据的严谨和对细节的执着。翻开内页,精妙的排版和清晰的注释让人对整理者的心血有了直观感受。尤其是那些罕见的异文辨析,那种“毫厘之间见真章”的细致处理,对于研究者来说,简直是如获至宝。它不仅仅是一部文本的呈现,更像是一次对古人思维方式的深度探寻。阅读过程中,常常会因为一个精准的校勘点而陷入沉思,想象着历代抄写、流传过程中那些细微的偏差是如何被发现并厘正的。这需要的是时间、耐心,以及对古代汉语语境的深刻理解,这本校笺无疑展现了这些品质。它似乎在无声地告诉读者:真正的学问,在于对经典的敬畏与重构。

评分☆☆☆☆☆

读完几章后,最大的感受是,整理者在“可见的”文本之下,挖掘出了“不可见的”历史脉络。这不仅仅是文字游戏,而是对文化记忆的抢救性工作。在阅读过程中,我常常会停下来,思考这些校注的背后,是整理者投入了多少个不眠之夜,在浩如烟海的档案中比对那些难以辨认的笔迹。它传递出一种强烈的“现场感”,仿佛你能触摸到古人书写的墨痕,感受到时间流逝留下的痕迹。这种对“物证”的尊重,使得校笺本身具有了一种超越文本的研究价值。它不是对古人的重复叙述,而是对古人智力的重新激活。我甚至开始想象,如果当年有这样精良的校本流传,历史研究的进程会不会因此加速?这本校笺的意义,正在于它提供了一种更接近“原始现场”的阅读视角,让经典焕发出新的生命力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值,在于它将“修正”本身,变成了一种优雅的艺术。校笺工作最忌讳的就是那种生硬的、破坏性的修改,但在这部作品中,所有的增删和辨析都处理得极其克制和有分寸。它似乎在说:我的工作是还原,而非颠覆。文字的排列组合、引文的恰到好处,都透露出一种对前辈学者的敬意,以及对学术规范的恪守。阅读时,我能感受到一种久违的、纯粹的求真精神,它不追求时髦的理论包装,不迎合大众的猎奇心理,只是沉静地、一笔一划地打磨着历史留给我们的珍贵遗产。对于追求学术品质的读者而言,这类作品是精神食粮,它以最朴素也最坚实的方式,证明了传统学术的生命力是何等顽强和光辉。

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在读 好奇对该书的评价

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本书很好。 桐城派文章读起来自是畅快淋漓,就是可惜仅抵达康区,未赴卫藏记录所见所闻。

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