丁玖,美国南密西西比大学数学系教授、《数学文化》编委。1958年10月生于江苏省扬州市江都县。南京大学数学系77级本科生、81级硕士研究生,1986年赴美留学,1990年于密歇根州立大学数学系获博士学位,导师李天岩教授。1990年至今任教美国南密西西比大学数学系,1999年晋升为正教授。曾获校级杰出研究奖两次、校级和院级杰出教学奖各一次、2005—2006学年毕业典礼大典礼官荣誉称号。出版《智者的困惑:混沌分形漫谈》《数学之英文写作》(与汤涛合著)等多部学术著作及学术普及著作。
发表于2024-12-23
亲历美国教育 2024 pdf epub mobi 电子书
一个研究教育的专业人士,应该呈现出一本什么样的书? 这是我读这本书之前,一直在思考的。 简单的翻了一下第十二章:初等教育。内容更多是描述中美两国教育的不同,停留在表象之中,对于内在逻辑的挖掘欠缺。 如果这本书是写于八十年代九十年代,那时候国内对美国教育接触不...
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图书标签: 教育 留学 教育学 科普 武兵 欧风美雨 我的藏书---米格21的藏书 education
这是一部美国教育的真实见证。作者1986年留学美国,此后经历研究生教育、攻读博士学位,经历从助教到教授的全过程,其间还切身体会女儿从小学到大学从全过程,在这里作者的身分既是受教育者,也是教育者,同时还是学生家长。所以他对美国教育的全过程的体验非常丰富,他的作品也是目前国内同类出版物所欠缺的。 作者在书中,既有故事性很强的回忆,叙述中穿插了大量有趣的细节,也在故事中理性地分析美国教育的可取之处,同时比较两国教育理念与实践的异同,对当下国内的教育工作者和学生家长都有很好的启发作用。
中美教育对比。作者花费一年时间写完全书,又修改一年,还算比较认真吧。
评分我们的教育急功近利,认为是百米跑,不能输在起跑线上,甚至喜欢超前教育,不等发令枪响就要起跑。
评分对于没有接触过美国教育的人来说,更深切体会美国和中国教育的与众不同,我们该如何培养孩子,起跑线、名牌学校到底重要吗?引发很多思考。
评分中美教育对比。作者花费一年时间写完全书,又修改一年,还算比较认真吧。
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