學習、創造與使用知識 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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學習、創造與使用知識 pdf epub mobi 著者簡介

約瑟夫·D.諾瓦剋(Joseph D. Novak)，知名教育心理學傢，概念圖創始人，曾入選《美國名人錄》、《世界醫藥健康名人錄》、《世界科學與工程名人錄》和《世界名人錄》，現為美國康奈爾大學榮譽退休教授、西佛羅裏達大學人機認知研究所（IHMC）高級研究科學傢，以及諾瓦剋知識谘詢公司總裁。共齣版專著26部，在專業期刊和雜誌上發錶論文130餘篇，擔任過400餘所大、中、小學和公司的顧問。當前的主要研究工作包括：學生的學習觀念和認識論、如何將教育理論和工具（如概念圖）應用到公司環境和遠程教育環境中去。當前的工作還包括開發作為學習腳手架的專傢概念圖，在概念圖中整閤互聯網和其他資源，以及提供一種全新的教育模型等。

趙國慶，北京師範大學教育學部教育技術學院副教授，思維發展型學校聯盟發起人，國際概念圖大會程序委員會委員，《彆說你懂思維導圖》作者。曾係統提齣“隱性思維顯性化——顯性思維工具化——高效思維自動化”的思維訓練框架，在大中小學取得廣泛影響。

吳金閃，北京師範大學係統科學學院教授，物理學專業。主持與協助組織每月定期舉行的北京師範大學“概念地圖教學討論班”，與概念圖專傢Alberto Ca?as、概念圖創始人Joseph D. Novak教授共同參與概念圖的相關培訓工作，是國際概念圖大會程序委員會委員。

唐京京，北京師範大學附屬中學平榖第1分校英語教師，概念圖教學應用的深入體驗者和受益者。

學習、創造與使用知識 pdf epub mobi 圖書描述

知識是一個由相互聯係的概念通過關係構成的網絡。學習是為瞭增加對這個網絡的理解，從而更好地組織這個網絡，乃至促進有基礎、有意義的創造，而這一切的核心就是關聯性思考。《學習、創造與使用知識概念圖促進企業和學校的學習變革》跟你一起來探討什麼是關聯性思考，如何通過概念圖來發展它，為什麼我們需要它，以及怎樣應用它。這是一本值得所有企業管理者、教育管理者、教師、傢長以及學生閱讀的書，一本真正思考和部分解決教什麼，怎麼教，為什麼教的書。

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發表於2024-11-02

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學習、創造與使用知識 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

花瞭大概半個月的時間把這本書看完瞭。首先值得肯定的是，概念圖的錶現形式對於學習和理解知識是十分有意義的，因為它可以迫使我們去認真的思考概念和概念之間的關係，而不僅僅滿足於背誦和記憶。我們在學校實驗室的學生中推廣這種方式，目前看來得到瞭不錯的效果。但是這本...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:人民郵電齣版社

作者:[美] Joseph D.Novak( 約瑟夫· D. 諾瓦剋）

出品人:

頁數:347

譯者:趙國慶

出版時間:2016-7-1

價格:59.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787115428073

叢書系列:

圖書標籤: 學習方法學習思維概念圖方法論教育認知心理學認知心理學

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學習、創造與使用知識 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

經人介紹知道瞭有概念圖，買瞭這本書。然而書中講的更多的是教育理論，以及意義學習和概念圖多麼有用。但是遺憾的是，正文中甚至沒有講怎麼去意義學習和畫概念圖，隻在附錄中用1.5頁列齣瞭構建概念圖步驟。這本書並不是一本偏實操的指導書，而是一本純理論的書籍。至少對於非教育專業我來說，沒有什麼價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題有誤導性，看標題以為是教如何使用概念圖工具的，其實內容更多討論的是作者推崇的意義學習，概念圖隻作為圖錶形式齣現。如果想學方法，基本上可以直接翻到附錄1看下，然後下載官方app（不好看但還算好用），再對照著書中的概念圖來模仿作圖，逐步精進。這本書感覺翻譯排版之類的都不好，影響瞭閱讀理解，本該四星，扣掉一枚。

評分☆☆☆☆☆

最近在學習概念圖，所以自然遇到瞭這本書。書中講的教育理論是關於知識和學習的本質。

評分☆☆☆☆☆

本書不是介紹如何畫概念圖的。所以，想通過本書來瞭解如何畫概念圖的朋友可以繞道走瞭。其實如果把書中所畫的概念圖結閤文章來瞭解一下，也能明白概念圖的畫法。本書最大的亮點是提齣瞭意義學習，針對的是機械性學習，所以前100頁左右值得一看。現在說萬物互聯，其實知識也應該是互聯的，是網狀的，但我們的教育為瞭方便而把這些知識分割然後再教授，所以學生最終形成的是一點零碎的點狀知識點，形不成體係，也就無法更深層次的理解知識抓住知識的本質並進一步去創造知識。概念圖強調知識點之間的關係，彌補瞭這一缺陷。但現在流行的思維導圖過於注意發散，而忽略瞭知識之間的聯係，在這一點上要弱於概念圖。最好的形式是二者的結閤。自己也試著用思維導圖來呈現一種立體的知識結構與網絡。

評分☆☆☆☆☆

方法極具啓發性

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