呂思勉(1884~1957),字誠之。齣身於江蘇常州一個書香門第,少時受教於父母師友,15歲入縣學,16歲自學古史典籍。早年執教於常州溪山小學堂、常州府中學堂,學生中有後來成為文史大傢的錢穆、趙元任、黃永年等人。1926年後長期任上海光華大學國文係、曆史係教授兼係主任,1951年院係閤並後任華東師範大學教授。
呂思勉先生讀書廣博,治學嚴謹,考據功底精深,注重綜閤研究,講究融會貫通,一生著作等身,有《經子解題》、《理學綱要》、《宋代文學》、《先秦學術概論》、《中國民族史》、《中國製度史》、《呂著史學與史籍》、《文字學四種》、《白話本國史》、《呂著中國通史》、《先秦史》、《秦漢史》、《兩晉南北朝史》、《隋唐五代史》、《呂著中國近代史》等傳世。
《國學知識大全》匯集整理瞭呂思勉先生的七部專著,是指導國學愛好者閱讀國學的開示門徑之作。這些專著寫於呂思勉的學術盛年期,在民國時期一經齣版,便大受追捧,一時有“洛陽紙貴”之譽。
發表於2025-01-29
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讀是書,始知國學經、史、子、集多書之概括,明古今哲、理二學之變異,並得傳讀書及治學之宜法。其文質而意精;其句近五四時期白話,惟稍深,尤以述理學諸章為甚;其字多用書麵語,非援詞典不易知其意,今人或有難識者,謂為文言,實繆之。且喜吾幼時嚮學,於前人之文少有涉獵...
評分作為中國人,不能忘記傳統;作為讀書人,不以有不知國學。我們的國傢,曆史悠久,文化燦爛,源遠流長,不輸於任何一個民族。今天,隨著國勢的上升,我們更應該大力弘揚國學,嚮世界推介國學。成為文化大國纔是真正的強國。呂思勉,中國著名的國學大師、史學傢,他是中國...
評分呂先生指齣,中國學術的發展分為三個階段: 第一階段:是中國學術自己的發展階段。可以梳理為以下四點內容: 1、中國學術的淵源,包括古代的宗教哲學和政治機關經驗所得,也就是王官之學。 2、以上兩種淵源相結閤,便誕生瞭先秦諸子之學,此時諸傢並立。 3、儒傢之學獨盛。 4、...
評分呂思勉先生在他的著作《國學知識大全》中開篇明義便以直指中心。 “國學者,吾國以往之一種學問。包含中國學術之性質與變遷,而並非與外國絕對不同之學問也。” 何謂國學?傳統上,中國人更傾注於其含義是對古代經典的統稱。即四大綱要——儒、道、法、墨。 而古人則最崇儒、道...
評分作為中國人,不能忘記傳統;作為讀書人,不以有不知國學。我們的國傢,曆史悠久,文化燦爛,源遠流長,不輸於任何一個民族。今天,隨著國勢的上升,我們更應該大力弘揚國學,嚮世界推介國學。成為文化大國纔是真正的強國。呂思勉,中國著名的國學大師、史學傢,他是中國...
圖書標籤: 國學 中國 呂思勉 國學大師 2018
略讀完一遍,已受益匪淺。但對我而言還是太深瞭,近兩年應該不會重讀。
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