1 Introduction......................................... 1
2 The Basic Idea and Other Preliminaries .................... 5
3 The Formalism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.1 The Dynamical Systems Framework . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.2 Expectation Rule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.3 Expected Visual Continuations and Trail Sets . . . . . . . . . . . . . 21
3.4 Explanatory Phenomenology and Supervenience . . . . . . . . . . . 25
3.5 Learning Rule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4 Textual Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5 Intentionality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
5.1 Intentionality in General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
5.2 The Dynamics of Intentionality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.2.1 Partial and Total Intentions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.2.2 Specific Adumbrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5.2.3 Fulfillment and Frustration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
6 Consitutive Phenomenology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6.1 Constitution in General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6.2 Constitution as Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
6.3 Constitutive Phenomenology as a Research Program. . . . . . . . . 50
7 Horizon Theory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
7.1 Immanent Horizon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
7.2 Horizon of Potentialities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
7.3 Horizon of Continuations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
7.4 Horizon Dynamics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
8 Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
8.1 Husserl’s Concept of Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
8.2 Motivated Possibilities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
8.3 Example . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.4 Learning and Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
9 Genetic Phenomenology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9.1 Husserl’s Concept of Genesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9.2 Genetic Phenomenology as Dynamics on K. . . . . . . . . . . . . . . 69
9.3 Some Applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
10 Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
10.1 The Unifying Interpretation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
10.2 Other Constitutive Domains. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
10.3 Other Concepts in Husserlian Phenomenology . . . . . . . . . . . . . 76
10.4 Naturalized Phenomenology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
10.5 Other Applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Appendix A: Search Method. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
· · · · · · (收起)