爱需要方法

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页数:0
译者:
出版时间:2017-4-15
价格:36
装帧:平装
isbn号码:9787556415076
丛书系列:
图书标签:
  • 家教
  • 亲子
  • 爱情
  • 情感
  • 沟通
  • 技巧
  • 关系
  • 成长
  • 心理
  • 自我提升
  • 实用
  • 方法
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具体描述

内容简介——————————————————————————————————————

没有不爱孩子的家长,只有不懂如何爱的家长。

现代的父母更注重亲子关系,也更强调爱与尊重,但在真正面对孩子时,却还是会受上一辈的影响,从父母那里学习如何做父母,于是自己小时候面对的创伤,孩子仍然避免不了;或者在五花八门的育儿理论里挑花了眼,今天用这种,明天用那种,导致大人和孩子都无所适从,无比纠结。

这本书是左辉老师家长公益大讲堂的咨询实录合集,经过了一些整理,但尽可能保留了讲座的原貌,试图让家长朋友们能在简单生活般的对话中,学到有益于教育孩子、爱孩子的方法,在教育孩子这条路上不再走偏。

《时光之痕》 简介: 在遥远的古老国度,流传着一个关于时间旅行的传说。据说,只有集齐四枚散落在世界各地的神秘符文,才能开启通往过去或未来的大门。一位年轻的历史学家,亚历克斯,偶然间发现了一份古老的羊皮卷,上面记载着关于这些符文的线索。他对这段失落的历史充满了好奇,决定踏上一段充满未知与冒险的旅程,寻找那些隐藏在历史尘埃中的符文。 亚历克斯的旅程并非一帆风顺。他需要穿越险峻的山脉,潜入神秘的森林,甚至要面对来自黑暗势力的阻挠。在旅途中,他结识了许多性格迥异的朋友,有聪明绝顶的学者,有身手矫健的游侠,也有神秘莫测的隐士。他们各自拥有独特的技能和知识,成为了亚历克斯在探索过程中的得力助手。 随着符文的逐渐集齐,亚历克斯也越来越接近时间的真相。他发现,这些符文并非仅仅是开启时间之门的钥匙,它们还承载着一段被遗忘的古老文明的智慧与力量。而那个曾经令世界陷入恐慌的黑暗势力,也正是觊觎着这股力量,企图将其用于不正当的目的。 亚历克斯必须在黑暗势力得逞之前,阻止他们的阴谋。他不仅要面对外在的危险,还要克服内心的恐惧与犹豫。在一次次的生死考验中,亚历克斯逐渐成长,从一个普通的历史学家蜕变成一个能够肩负重任的英雄。 最终,亚历克斯能否成功阻止黑暗势力的阴谋?他能否揭开时间旅行的终极秘密?而那些古老的符文,又将把他的命运引向何方?《时光之痕》将带领读者一同踏入一段扣人心弦的时间冒险,感受历史的厚重、情感的羁绊以及勇气的光辉。 故事梗概: 故事发生在一个架空的中世纪欧洲背景下,一个名为“艾特里亚”的古老王国。王国曾因一场神秘的瘟疫而濒临灭亡,幸存者们在绝望中发现了一种能够暂时操控时间流逝的神秘力量,并将其封印在四枚被称为“时之符文”的古老器物中。然而,符文的力量过于强大且难以掌控,一旦滥用,可能导致时间崩塌,引发无法挽回的灾难。因此,王国分裂,符文也被分散隐藏在大陆的各个角落,并被严密守护。 故事的开端,我们的主人公,一位名叫艾利克(Erik)的年轻学者,生活在一个相对平和的小镇。他的父亲是一位著名的历史学家,但在一次研究中离奇失踪,只留下一本破旧的日记和几张模糊的地图。日记中零星记载着关于“时之符文”的传说,以及一个隐藏在王国深处的秘密组织——“暗影之手”——正在搜寻符文的线索。艾利克对父亲的失踪感到困惑,也对日记中模糊的记载产生了浓厚的兴趣,他决心追寻父亲的足迹,解开这桩谜团。 他的第一步,是前往父亲曾经研究过的、位于王国北部边境的古老图书馆。在那里,他遇到了一位博学的老学者,伊萨克(Isaac),他曾是艾利克父亲的故友。伊萨克在看了艾利克的日记后,确认了符文的存在,并告诉艾利克,第一个符文很可能藏匿在北方一座被遗忘的雪山之巅,那里曾是一个强大的魔法师的隐居之地。 前往雪山的旅途充满艰辛。艾利克需要克服严寒、暴雪,以及盘踞在雪山中的危险野兽。在途中,他意外救下了一位名叫莉亚(Lia)的年轻女子。莉亚身手敏捷,箭术高超,似乎也背负着一段不为人知的过去。她起初对艾利克心存戒备,但在共同经历了数次生死危机后,两人建立了深厚的信任,莉亚决定与艾利克一同寻找符文。 在雪山之巅,他们找到了第一个符文,它呈现出一种冰蓝色的光芒,触碰后,艾利克仿佛听到了无数来自遥远过去的低语。然而,他们并非是唯一的寻宝者。“暗影之手”的爪牙也紧随其后,一场激烈的追逐战爆发。凭借莉亚的精湛箭术和艾利克的临场智慧,他们艰难地逃脱了追捕,但也因此暴露了行踪。 接下来的旅程,他们根据父亲日记中的提示,前往南方一片被迷雾笼罩的古老森林,据说那里隐藏着第二个符文,是古代德鲁伊的守护之地。森林深处,充满了幻象和陷阱,他们又一次遇到了危险。在这里,他们结识了沉默寡言但力量强大的巨汉,巴尔(Bal),他曾是一名被放逐的战士,因为守护森林的德鲁伊曾拯救了他的生命,他发誓效忠于德鲁伊的遗愿,守护符文。巴尔加入了他们的队伍,为他们提供了强大的肉体保护。 在森林深处,他们不仅要对抗自然的诡谲,还要面对“暗影之手”派出的强大术士。术士能够操控植物,制造幻觉,给他们的队伍带来了巨大的麻烦。在与术士的对抗中,艾利克第一次真正体会到了符文力量的诱惑,他差点因为急于求成而犯下大错。是巴尔及时阻止了他,让他明白,真正的力量并非来自对符文的滥用,而是源于内心的坚定和对正确的守护。 搜集到第二个符文后,艾利克的父亲日记中关于符文的记载变得更加清晰,他意识到,符文并非仅仅是力量的象征,它们还承载着关于时间运行的规律和平衡。他开始推测,父亲的失踪很可能与“暗影之手”试图打破时间的平衡有关。 他们的第三站,是一座位于东部海岸的沉船墓地,据说那里封存着第三枚符文,是古代海盗王留下的宝藏。海边古老的灯塔,曾是海盗王藏匿宝藏的指示物。然而,墓地充满了危险的海怪和恶劣的海况,更重要的是,“暗影之手”的头目,一个名叫维克多(Victor)的冷酷男人,也出现在了这里,他显然比他手下的喽啰更加危险,似乎对符文有着深入的研究。 在墓地中,他们遇到了另一位重要的人物,一位名叫塞拉(Sera)的神秘女子。塞拉似乎对“暗影之手”有着特殊的仇恨,她似乎知道一些关于维克多和符文的秘密。她加入了艾利克的队伍,并展现出非凡的智慧和洞察力,她能够解读古老的航海图,并对维克多的行动了如指掌。 在与维克多的正面交锋中,艾利克被迫使用了他从符文中感知到的零星时间回溯能力,但这仅仅是微弱的闪光,他意识到,真正掌控时间需要付出极大的代价。在激烈的战斗中,他们虽然取得了符文,但莉亚受了重伤,而维克多也露出了他真正的目的——他试图利用符文的力量,改变历史,复兴他家族的荣光,即使这意味着要让无数生命因此消亡。 最后,第四枚符文,藏匿在王国中心的古老皇宫地下遗迹中。这里曾是艾特里亚王国建立之初的祭祀之地,也是符文最初被封印的地方。而“暗影之手”的总部,也隐匿于此。 在前往皇宫的途中,艾利克逐渐理解了父亲日记的含义。父亲并非离奇失踪,而是为了阻止“暗影之手”而主动隐藏了起来,他留下线索,就是希望艾利克能够继承他的遗志,完成他未竟的事业。 在皇宫地下,艾利克与维克多展开了最后的决战。维克多已经集齐了三枚符文,并试图激活最终的符文,以达到他扭曲历史的目的。艾利克和他的伙伴们,包括伤愈归来的莉亚、坚定的巴尔以及聪明的塞拉,必须在维克多完全控制符文力量之前,阻止他。 决战中,艾利克借助四枚符文的力量,不仅能够感知到时间的流向,甚至能够短暂地让时间加速或减缓。他并非要用这股力量去改变历史,而是要用它来寻找维克多行动中的破绽,保护他的伙伴,并最终找到阻止维克多行为的关键。他发现,符文的力量并非是万能的,它也需要遵守时间的自然法则,过度的干预会带来反噬。 最终,艾利克并没有选择与维克多进行一场纯粹的力量对决。他利用自己对符文的理解,以及对历史规律的洞察,巧妙地制造了一个“时间悖论”的陷阱,让维克多陷入了自己设计的混乱之中。维克多企图通过符文改变历史,但最终却被时间本身的逻辑所吞噬,他的野心化为泡影。 战斗结束后,艾利克并没有选择成为掌控时间的人。他意识到,时间的力量过于危险,不应该被任何个人所掌握。他与伙伴们一起,决定将四枚符文重新封印,并派遣专人守护,以防止它们再次落入邪恶之手。 艾利克也终于找到了关于父亲的线索,他得知父亲为了保护符文,已经牺牲了自己的生命,但他留下的精神和意志,却永远地激励着艾利克。 故事的结尾,艾利克选择回归平静的生活,但他已经不再是那个普通的小镇学者。他成为了历史的守护者,用他的知识和经验,继续守护着世界的平衡。而莉亚、巴尔和塞拉,也各自走上了他们的人生道路,但他们之间的情谊,以及共同经历的这段惊心动魄的时间冒险,将永远铭刻在他们的心中。 《时光之痕》讲述了一个关于勇气、责任、友情以及对历史敬畏的故事。它探讨了力量的本质,以及在面对强大诱惑时,人性的选择。同时,也通过对时间旅行这一概念的探索,引发读者对历史、命运和人生意义的思考。

作者简介

左辉

著名心理学家,家庭成长导师

夫人学苑、学而思、坚果派等一线亲子教育平台特聘专家

共青团北京青少年12355热线特聘专家

劳动部心理咨询师评审会专家评委

家长公益大讲堂创始人

六年积累上千家庭教育咨询深度个案

目录信息

第一章 重回生活—教会孩子如何生活是最好的教育
一、生活的意义
1.教育不等于报班
2.教育困惑,源自我们不敢面对生活的困惑
3.家长改变心态,才能真正改变教育行为
4.在接受知识之前,用心感受世界
5.教育的目的是开启心智
6.教育是在错中寻找人生的度
二、生活对性格的影响是久远的
1.停止对孩子的单纯夸奖
2.最速曲线:人生的弯路不可避免
3.家长要成为沃土,还是仍做岩石?
4.家长,你养育的是未来世界的主人公
三、性格对学习的影响是不可忽视的
1.性格、能力与成绩三位一体
2.家长的爱可靠,孩子的学习就可靠
3.学习能力是人与生俱来的本领
4.写好作文与日常表达之间的关系
附:盲目自信学数学(刘勇)
第二章 与人交往—人际关系是人生的一大课题
一、家庭关系
1.家长爱孩子,也要爱彼此
2.怎样让丈夫和父亲的角色归位
3.家庭生活是动态的平衡
4.爸爸把妈妈撵走了?
5.孩子的断奶问题
6.分床问题
7.不满意孩子的行为,要不要干涉?
8.情绪沾染:孩子行为与家长情绪紧密相关
9.家长要坚信:我的孩子是个好孩子
10.与孩子相处时间太少,感情如何弥补
二、家族关系
1.家有婆婆带孩子
2.是妈妈,还是妈妈的妈妈?
3.我脑门上没有月亮
4.在排便中自控
5.内疚感控制在家庭中轮回
三、学校关系
1.孩子在学校受到冷遇
2.允许孩子跟我们不一样
3.孩子不肯去幼儿园
4.老师对孩子为什么会不温柔
5.孩子在学校受委屈的时候
6.老师对青春期的影响
第三章 环境影响—排查孩子成长环境中的“荆棘”
一、家庭环境
1.从西式厨房说到过程管理
2.培养刷牙的习惯
3.孩子四岁之前,轻易不要搬家
4.“当人太累了”
5.父与子的青春期
二、学校环境
1.拒绝比顺从更重要
2.陪你去上幼儿园
3.孩子从自卑中崛起的力量
4.合不上拍的教育节奏
5.纪律与放养式教育
6.搞不清批评与教训的孩子
7.抗争不过就逃跑
8.我不演坏人,我驾驭坏人
三、其他环境
1.不要去狼窝
2.孩子出国不出国
第四章 适应社会—帮孩子建立社会规则,使其自立社会
一、日常家庭礼节与规则
1.让孩子明白规则的真正意义
2.家庭中的日常规则制定与管理
3.吃饭与表达愤怒的规则
4.买东西的规则与家务劳动
5.爱绑架与隐私权
二、社会活动原则与规则
1.孩子喜欢打人怎么办
2.情窦初开背后的问题
3.竞争带来的残酷后果
4.尊重公共空间的秩序
三、社会事件与文化的影响
1.如何应对灾难事件的影响
2.“中华好孩子”的魔咒
3.家长双方的教育地位
4.成人礼送什么才好
四、关注国学文化
1.西方教育or国学教育?适合孩子的就是好教育
2.界限与东西方文化
3.孝字新解
4.孝敬不同宗
5.忠恕之道与同理心
附录
附录1 当妈是最好的修行
附录2 一位妈妈的感言
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的叙事结构简直是迷宫,我花了很大力气才勉强跟上作者在不同时间线和人物视角间跳跃的节奏。开篇那段对主角童年阴影的描摹,笔触细腻到让人几乎能感受到那种压抑和无助,但随后情节突然转向了一场宏大的政治阴谋,两者之间的衔接显得有些突兀和生硬,仿佛两本书硬生生地缝合在了一起。我尤其对其中关于“遗忘与记忆”的哲学探讨很感兴趣,作者似乎想借用一个科幻的设定来探讨人类意识的本质,理论基础部分写得相当扎实,引用的文献也很有分量。然而,当这些深奥的思考与主线剧情的飞速推进发生冲突时,角色的情感发展就显得单薄了。比如,那个女配角为了一个看似微不足道的信念就毅然决然地自我牺牲,我完全没有感受到她内心的挣扎,一切都像程序设定好了一样,缺乏人性的温度。总的来说,它是一部野心勃勃的作品,试图在多个领域发力,结果却是哪一方面都没有做到尽善尽美,更像是一份极其复杂但未完成的蓝图。

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读完合上书本的那一刻,我感受到的是一种强烈的、近乎粗粝的真实感。这本书的对话部分尤其精彩,那种充满生活气息的俚语、戛然而止的争吵,以及那些只可意会不可言传的沉默,都让我仿佛置身于那个喧嚣拥挤的市井之中。作者对环境的描绘也极其到位,无论是南方小镇潮湿的空气,还是北方工厂里机器的轰鸣,那种感官上的冲击力是其他作品难以企及的。然而,这种过于写实的风格也带来了一个问题:叙事的节奏感被牺牲了。故事推进得极其缓慢,很多篇幅被用来描绘一些与核心冲突关系不大的日常琐事,虽然这些细节增加了“生活感”,但对于追求情节张力的读者来说,无疑是一种考验。我花了很长时间才适应这种“慢镜头”式的叙事,中间有几次差点想放弃。最后的大高潮部分,虽然情绪到位了,但解决冲突的方式过于依赖外部的偶然事件,而非角色自身的成长或智慧,略显乏力,让人感觉作者在最后关头选择了捷径。

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这本书的语言风格独树一帜,充满了古典的韵味和华丽的辞藻,初读时感觉像是在品鉴一坛陈年的老酒,每一句都值得细细咀嚼。作者显然是下了苦功研究过早期的文体,那些复杂的句式和古雅的用词,成功地营造出了一种疏离的、史诗般的氛围。但这种高度风格化的表达也成为了阅读的障碍。很多时候,我需要停下来,反复揣摩一个长句中主谓宾之间的逻辑关系,这极大地打断了故事的流畅性。更让人费解的是,作者似乎过分沉迷于描绘各种奇特的、甚至有些怪诞的意象,比如“天空像一块被遗弃的紫色天鹅绒”之类的比喻层出不穷。虽然艺术性极高,但这些华丽的辞藻并没有有效地推进人物的内心世界塑造,反而像一层厚厚的、闪闪发光的糖衣,包裹着一个相对空洞的核心。如果你追求的是纯粹的文学探索和语言的极限,这本书或许值得一读,但若想获得酣畅淋漓的阅读体验,恐怕要三思。

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这本书的百科全书式结构让我惊叹,它似乎想涵盖某个特定历史时期(例如十八世纪末的欧洲)的所有社会、科学和艺术知识。每一章都像一篇独立的小论文,详实地介绍了当时的冶金技术、贵族礼仪、新兴的哲学流派等,信息量之大令人咋舌。作者显然是该领域的权威,其严谨的考据和对细节的掌控力毋庸置疑。然而,问题恰恰出在“百科全书”的形态上。情节被知识点无情地切割成了碎片,人物仿佛是行走的人形注释,他们的行为动机完全服务于展示某个知识点。当两个主要角色进行对话时,他们往往不是在交流情感或推进剧情,而是在进行一场知识点的对垒,你来我往,引经据典,但你就是感受不到他们之间有任何化学反应。读完后,我学到了很多历史知识,但对于书中的角色,我几乎一无所知,他们的存在感非常薄弱,更像是工具人。

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我得承认,这本书的结构设计非常新颖,采用了非线性叙事和多重叙事者的手法,试图模拟一种集体记忆的混沌状态。作者不断地打乱时间顺序,让不同的角色在不同的场景中相互窥视和评论,形成一个巨大的、相互折射的镜像系统。这种手法在前半段制造了极强的悬疑感和阅读的参与性,让人忍不住想去拼凑出那个“真实”的故事线。但是,随着阅读的深入,这种复杂性开始走向反面。到了后半段,叙事者变得越来越多,视角切换得越来越快,我发现自己已经完全失去了判断“谁在说话”的能力。很多关键情节的信息点被分散在七八个不同的叙事片段中,读者需要大量的精力去倒推和确认,这使得阅读过程充满了挫败感。最终,当所有的碎片被勉强拼凑起来时,那个本应震撼人心的真相,也因为被过度稀释和延迟揭示,显得力度大减,留下的只有疲惫和一丝未解的疑惑。

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