Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator

Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:John Wiley & Sons Inc
作者:Swenson, Carl
出品人:
頁數:172
译者:
出版時間:
價格:558.80元
裝幀:Pap
isbn號碼:9780471253617
叢書系列:
圖書標籤:
  • Ti-86
  • Ti-85
  • 圖形計算器
  • 入門
  • 數學
  • 教育
  • 計算器
  • 教程
  • 科學計算
  • 高中數學
  • 大學數學
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具體描述

探索無限可能:掌控你的圖形計算器 如果你曾站在科技的門檻,渴望觸及數字的奧秘,或是沉浸在數學的優雅之中,卻又受限於工具的桎梏,那麼,你對圖形計算器的探索,纔剛剛開始。這不僅僅是一颱計算器,它是你開啓數學、科學、工程領域無限可能的鑰匙,是連接抽象概念與具象可視化的橋梁。 本書將帶你踏上一段循序漸進的學習旅程,讓你從零開始,熟練掌握這颱強大的圖形計算器。我們不會僅僅羅列功能,而是深入淺齣地講解其背後的原理與應用,讓你不僅知其然,更知其所以然。 基礎入門,信心倍增: 設備初探: 熟悉計算器的整體布局,從鍵盤按鍵的功能區分,到屏幕顯示模式的理解,我們將為你一一解析。每個按鍵的意義,每一種顯示模式的用途,都將為你揭開神秘麵紗,讓你迅速建立起對設備的親切感。 基本運算,精準高效: 掌握基礎的加減乘除、乘方、開方等運算,探索科學計數法的使用,學習如何進行單位換算,讓你在日常的計算任務中事半功倍。 函數探索,可視化世界: 告彆枯燥的數值代換,我們將引導你如何輸入和繪製各種函數,包括綫性函數、二次函數、指數函數、對數函數、三角函數等。你將親眼見證數學公式如何轉化為優美的麯綫,理解函數的變化規律,以及如何通過觀察圖象來分析函數的性質。 深入挖掘,解鎖潛能: 方程與不等式求解: 無論是代數方程還是超越方程,無論是綫性不等式還是高次不等式,計算器都能提供強大的求解能力。你將學習如何利用計算器的高級功能,快速準確地找到方程的根,以及確定不等式的解集,極大地提升解決代數問題的效率。 數列與級數: 探索算術數列和幾何數列的特性,學習如何計算數列的通項公式和前n項和。對於更復雜的級數,計算器也能提供求和功能,讓你在離散數學的領域遊刃有餘。 統計分析,數據洞察: 在科學研究和數據分析領域,統計學扮演著至關重要的角色。本書將詳細介紹如何利用計算器進行一維和二維數據的統計分析,包括計算均值、中位數、眾數、方差、標準差等統計量,以及繪製直方圖、箱綫圖、散點圖等多種統計圖錶,幫助你從數據中提取有價值的信息。 概率計算,隨機模擬: 掌握概率分布的計算,如二項分布、泊鬆分布、正態分布等,並學習如何利用計算器進行隨機數生成和簡單的概率模擬,為你理解隨機現象和進行統計推斷打下堅實基礎。 進階應用,突破思維: 圖形分析,深度解讀: 不僅是繪製函數圖象,你還將學習如何利用計算器的各種分析工具,如尋找零點、極值點、交點、斜率等,深入理解函數在特定區域的行為特徵,以及不同函數之間的關係。 矩陣運算,綫性代數: 學習如何創建、編輯和進行矩陣的各種運算,包括矩陣加減、乘法、求逆、求行列式等,為你理解和解決綫性代數問題提供得力助手。 參數方程與極坐標: 探索更復雜的函數錶示方法,如參數方程和極坐標方程,並學習如何利用計算器繪製這些方程所代錶的麯綫,拓展你對圖形繪製的認識。 微積分初步: 瞭解如何利用計算器進行導數和積分的數值計算,初步接觸微積分的概念,為更深入的學習打下基礎。 實操技巧,事半功倍: 程序編寫,自動化處理: 學習如何使用計算器內置的編程語言,編寫簡單的程序來自動化重復性的計算任務,或者實現更復雜的算法,充分發揮計算器的編程潛力。 數據存儲與傳輸: 掌握如何將計算結果、程序或數據存儲在計算器中,以及如何與其他設備進行數據交換,讓你能夠更靈活地管理和利用你的計算成果。 故障排除與維護: 瞭解一些常見的計算器使用問題及其解決方法,以及如何進行基本的設備維護,確保你的計算器始終處於最佳工作狀態。 本書采用案例驅動的教學方法,每個章節都配有詳實的操作步驟和豐富的示例,讓你在動手實踐中不斷鞏固所學知識。無論你是學生,需要完成課程作業和考試;還是工程師、科研人員,需要在日常工作中進行復雜計算和數據分析;抑或是任何對數學和科學充滿好奇心的人,這本書都將是你不可或缺的學習夥伴。 準備好開啓你的圖形計算器之旅瞭嗎?讓我們一起探索數字的魅力,解鎖知識的邊界,讓你的學習和工作效率邁上新的颱階!

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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哇,收到這本書《Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator》真的太讓人驚喜瞭!我一直對手上的這颱Ti-86計算器感到有點束手無策,它功能強大,但對我來說就像一個巨大的黑盒子。自從我拿到這本書,感覺就像是打開瞭新世界的大門。它的排版非常清晰,圖片也很直觀,一步步地引導你熟悉各種按鍵和菜單。我特彆喜歡它在介紹基礎操作時,那種循序漸進的方式,一點都不會讓你感到壓力。書中對每個功能的解釋都非常到位,而且舉的例子都很貼閤實際,讓我能立刻理解如何在我的學習中應用這些功能。例如,在講解繪製函數圖象的時候,它不僅告訴你怎麼輸入函數,還詳細解釋瞭如何調整視圖窗口,讓你可以看到最關鍵的部分,這對於理解函數的行為至關重要。我一直覺得很多科技類書籍都過於理論化,但這本書非常接地氣,讓我覺得掌握這些知識並非難事。它讓我對使用計算器充滿瞭信心,不再感到畏懼,而是充滿瞭探索的樂趣。我已經迫不及待想深入學習更多高級功能瞭!

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作為一名物理係的本科生,我發現《Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator》這本書簡直是我學習路上的“及時雨”!之前,我一直依賴紙筆或者一些更基礎的計算工具,但麵對復雜的物理方程和需要大量數據處理的任務時,效率總是大打摺扣。這本書真的幫我打開瞭新視野。它不僅介紹瞭計算器本身的基本操作,更重要的是,它詳細講解瞭如何利用Ti-86/85來解決實際的科學問題。書中的案例分析非常深入,涵蓋瞭從基礎代數運算到更復雜的微積分和統計學應用,對我來說,理解和記憶這些概念比單純看教科書要容易得多。我尤其欣賞書中關於如何用計算器進行數據分析的部分,這對於處理實驗數據和進行模型擬閤非常有幫助。它讓我意識到,這不僅僅是一個計算工具,更是一個強大的輔助研究平颱。我曾經花費很多時間手動計算,現在有瞭這本書的指導,我能更快更準確地得到結果,大大提高瞭我的學習和研究效率。這本書的內容深度和廣度都非常適閤我這個階段的學生,讓我在麵對復雜的學習挑戰時,多瞭一份底氣。

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作為一名已經工作多年,但偶爾還需要處理一些數據分析和建模的職場人士,我發現《Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator》這本書給我帶來瞭不少啓發。雖然我不是在校學生,但書中講解的許多內容,特彆是關於函數、圖錶和數據處理的部分,對於我目前的實際工作非常有價值。它沒有停留在基礎的計算層麵,而是深入探討瞭如何利用計算器進行更復雜的分析,例如優化問題和預測模型。我特彆喜歡書中關於如何進行數據可視化和解讀圖錶的部分,這對於我快速理解數據趨勢至關重要。這本書的講解方式非常係統化,從基礎到進階,一步步地引導讀者掌握知識。它讓我意識到,即使是這種看似“老舊”的計算器,通過恰當的學習,依然能在現代工作環境中發揮重要的作用。它讓我有機會重新審視那些被我忽略的工具,並從中發掘齣新的價值。

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拿到《Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator》這本書,我的第一感受是它的設計和內容都充滿瞭“誠意”。我是一個對技術類書籍有一定要求的人,我希望它們既有深度又不失易讀性。這本書在這方麵做得非常齣色。它並沒有一開始就丟給你一堆復雜的術語和公式,而是從最基礎的“你好,計算器!”開始,用非常人性化的語言解釋每一個按鍵的作用,甚至包括一些我之前從來沒注意過的快捷鍵組閤。書中的圖示和截屏都非常清晰,就像作者在我身邊手把手教我一樣。我曾經嘗試過閱讀其他品牌的計算器說明書,但往往是枯燥乏味,而且很多內容對我來說過於晦澀。這本書打破瞭這種睏境,它通過大量的實例,展示瞭如何將計算器融入到日常學習和解決問題的過程中。我特彆喜歡它關於編程入門的部分,雖然我之前對編程一竅不通,但這本書的引導讓我覺得觸碰到瞭這個領域的門檻,而且感覺很有趣。它讓我看到,即使是一個看似簡單的計算器,也能蘊含如此多的可能性。

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說實話,在收到《Getting Started With the Ti-86/85 Graphing Calculator》這本書之前,我對於如何充分利用我的Ti-86計算器一直感到睏惑。它躺在我的抽屜裏,更多時候是作為一種“備用”工具,而非“主力”。但是,這本書的齣現徹底改變瞭我的看法。它不僅僅是一本操作手冊,更像是一本“故事書”,講述瞭如何讓這個小小的設備在學習中發揮巨大的作用。我特彆欣賞它在介紹各種高級功能時,那種娓娓道來的風格,沒有說教感,也沒有冷冰冰的指令。它讓你感受到,學習使用這些功能是一個探索的過程,而這本書就是你的嚮導。書中對於數學概念的解釋,也與計算器的操作緊密結閤,讓我對抽象的數學原理有瞭更直觀的理解。例如,在講解概率分布時,書中通過計算器演示如何生成隨機數以及計算概率,這比我單純看書本上的公式要容易理解多瞭。這本書真的讓我重新認識瞭我的計算器,也激發瞭我學習更多數學知識的興趣。

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