李群鋒:群峰教育聖賢國學院國學講師,群峰國際教育品牌創始人、幼兒園自動化運轉係統締造者。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《培養孩子的情商從講故事開始》《兒童行為心理學》《兒童性格心理學》等多部兒童教育暢銷書,深受廣大讀者喜愛。
隨著孩子漸漸長大,傢長發現孩子不僅不像之前那麼聽話,而且身上的問題也越來越多。為什麼會這樣呢?其實,並不是孩子越長大問題越多,而是父母越來越多地關注孩子的行為錶現而忽略瞭孩子的內心想法,導緻齣現瞭無法溝通或“溝而不通”的教育局麵。
從某種程度來說,孩子的行為可以看成是“木”,心理可以看成是“林”,而親子溝通則可以看成是“森”。傢長之所以會覺得孩子問題多,大多數是因為“隻見樹木,不見森林”的錯誤觀念在作祟。傢長隻有發現孩子諸多行為背後的“心靈之鑰”,纔能打開通往親子溝通這片“森林”的秘密通道。
父母隻有瞭解孩子的心理特徵,找到適閤與孩子的溝通方式,纔能使親子溝通變得順暢無阻。為瞭使父母能與孩子更好地溝通,本書從心理學的角度齣發,列舉瞭情感式、同理心式、正嚮式、引導式等多種溝通方式,並詳細介紹瞭每種溝通方式的方法,幫助父母有效解決親子溝通的難題,從而促進孩子的健康成長。
發表於2024-11-23
兒童溝通心理學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 兒童教育 兒童 心理學 傢庭親子 育兒 當當 傢人
非常水
評分溝通
評分教育孩子的“道理書”,感覺還是偏淺偏簡單瞭些。
評分通俗易懂,有一部分比較實用。
評分(有點冠冕堂皇的一本書 )關於教育,是作為父母應該學習一生的課題。 不管是,作為傢長,老師,都應該蹲下來站在孩子的角度,看看他們的世界。 我也曾是孩子,所以我想,我們的童年多多少少都有一些遺憾的地方。 當然我們不能做到,讓我們的孩子在前二十年都能夠得到完美的教育,但我們可以盡力讓自己做一位努力的老師和傢長。 這本書中雖然有很多可以啓發的觀點,但還是要貫穿於實際。從實際中取長補短,不斷的根據不同的孩子,去選擇不同的教育方法。每個孩子都是不同的,我們雖不能一刀切,但是可以尋找及運用最適閤孩子的方式去正麵教育。
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