何方昱,1975年生,現為上海社會科學院曆史研究所副研究員,曆史學博士。主要研究領域為民國史。在《近代史研究》、《學術月刊》、《抗日戰爭研究》、《史林》、《求是學刊》、Journal of Modern Chinese History等學術刊物上以中文和英文發錶學術論文二十餘篇。主持並完成國傢社科基金青年項目、上海市哲社課題各一項。專著《“科學時代的人文主義”:<思想與時代>月刊(1941—1948)研究》(2008)獲第六屆上海曆史學會學會奬(2009)。
訓導製既是抗戰全麵爆發後政府為加強對大學的控製而實施的一項關鍵措施,又是訓政時期廣義的黨化教育的重要環節。20世紀40年代末期,訓導製不但引發學生的強烈抗衡,更在原本默契的學人之間造成瞭隔閡與斷裂。竺可楨與張其昀這樣亦師亦友的學人*終做齣瞭截然不同的政治抉擇。本書以訓導製為切入點,考察政黨派係在大學校園中的權力鬥爭,以及由此引發的學生抗衡運動與學人政治認同危機。
發表於2024-12-23
訓導與抗衡 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育史 大學史 浙江 曆史 中國近代史 浙江大學 民國史 國民黨
#年底衝業績係列#每篇還都有些意思,但是湊成一本書就隻像個論文集。不如直接以訓導處為核心串起來。
評分#年底衝業績係列#每篇還都有些意思,但是湊成一本書就隻像個論文集。不如直接以訓導處為核心串起來。
評分論文做得很紮實,我是帶著對竺可楨的興趣來閱讀的,目的性很明確,知道一點竺可楨長浙大的艱難,宏觀的瞭解肯定比較簡單也容易籠統,微觀的訓導製作為切入口,身處其中,對國共兩黨都不感冒的竺可楨,真的是小媳婦兒,既要在國傢權利麵前執行國立大學的政令,還要盡可能從自己的教育理念齣發,維護大學的獨立自由,更要保護自己懵懂的學生。簡直太難瞭,竺可楨校長。不過有一點感覺,作者論文寫的可以,就是書將各個論文組閤起來就有點缺少那麼閤適的脈絡。
評分史料收集上下足瞭功夫。結構鬆散。看完以後也不知道訓導製是啥,和黨化教育是什麼關係。很多錯字。
評分史料收集上下足瞭功夫。結構鬆散。看完以後也不知道訓導製是啥,和黨化教育是什麼關係。很多錯字。
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