当教育成为束缚 2024 pdf epub mobi 电子书

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

当教育成为束缚 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

吉杜•克里希那穆提（Jiddu Krishnamurti， 1895.5.12～1986.2.16），是近代第一位用通俗的语言，向西方全面深入阐述东方哲学智慧的印度哲学家。对西方哲学和宗教领域产生过重大影响。其思想近年来被中国大陆知识分子慢慢熟知，影响力也逐步慢慢扩大。他的一生颇具传奇色彩，被印度佛教徒肯定为“中观”与“禅”的导师，而印度教教徒则承认他是彻悟的觉者。他一生走访全球70多个国家，他的演讲被辑录成超过80本书，并被翻译成超过50种语言。包括美国、印度，欧洲和澳洲等全球范围内都设有克里希那穆提基金会及学校，致力于推广克氏慈悲而博大的人性理念。

当教育成为束缚电子书图书目录

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-04-27

当教育成为束缚 2024 pdf epub mobi 电子书

喜欢当教育成为束缚电子书的读者还喜欢

当教育成为束缚电子书读后感

评分☆☆☆☆☆

渡边淳一说，几千年来，爱情从来没进步过。我是相信的，因为它确实不是一种学问，而是一种领悟。可是教育呢？我一直以为不断在进步的教育呢？看了克里希那穆提的《当教育成为束缚》后，我没有底气还坚持认为，我们的教育一直在进步。几十年前，他们面对教育谈论的话题，遇到的...

评分☆☆☆☆☆

当教育成为束缚这本书是一本对话集，是创办欧佳谷学校之前与基金代表、教师等人的对话。他们要创办一所什么样的学校，什么样的教育理念可以帮助他们实现理想中的学校，而要实现这样的教育想法，必须要达成一些教育共识，于是就一些与建校有关的重要的教育相关的问题，进行的对...

评分☆☆☆☆☆

1975年，克里希那穆提及其美国基金会在美国加州欧加谷创办了一所与众不同的学校——橡树林学校。这是这位带给全世界深广启示的东方智者一生中建造的最后一所学校，其建校宗旨是：“探究知识、探究自我、探究某种超越知识的可能性，自然会带来心理上的革命，因此难免会形成截然...

评分☆☆☆☆☆

类似图书点击查看全场最低价

出版者:青豆书坊|上海社会科学院出版社

作者:【印】克里希那穆提（J.Krishnamurti）

出品人:

页数:240

译者:张婕

出版时间:2017-8

价格:42.80元

装帧:精装

isbn号码:9787552020267

丛书系列:

图书标签: 教育哲思温暖成长好书，值得一读克里希那穆提科普灵修

当教育成为束缚 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

1975年，以他名义在美国加州欧佳谷创办了橡树林学校。本书记录了学校创办之初，他与基金受托人、教师和家长之间非凡的谈话。核心是，如何破除教育带给孩子的各种制约，让教育回归它的本初意义，教育的使命就是发展一个完整的健康的人。

学校的宗旨是，在这个地方可以学到一种健全的、理智的、神圣的生活方式。“健全”首先指的是健康，生理健康。不吸毒、不酗酒、不抽烟，保持绝佳的身体健康状态。恰当的营养，优质的食物，以及所有相关的东西。“理智”意味着没有被某些信仰扭曲思想，没有被某些宣传制约思想，意味着能够清楚地、自由地思考，不受任何特定传统的束缚。这种的教育和生活，就是符合人之本性的教育和生活，因此它必然就是神圣的。“神圣”也意味着：要把生命当做某种神圣的事物来对待。毕竟，人不仅仅是动物，不仅仅是技术实体。我们得要尊重自然，尊重其他人，不想变得暴力，不想变得残忍、自私。所有这些都隐含在“神圣”这个词里面。

编辑推荐：

◎当他进入我的屋内时，我禁不住对自己说：“这绝对是菩萨无疑了。”——纪伯伦

◎他是我知道的唯一能完全摒弃自我的人，和他相识是人生最光荣的事！——亨利•米勒

◎他是我所见过的最美的人类。——乔治•萧伯纳

东方哲人的非凡教育谈话录，带给全世界众多家庭深广启示。

静心，从容，澄明，清朗。让自己成为一个对话人，跟随克里希那穆提讨论，与他人讨论，共同思考。品味每一字每一句。

教育施加给孩子的都有哪些制约？或者说，哪些机构或个人可能成为制约的施加者？

简单地说，有四大类型制约权力：家庭，学校，政府，社会。

第一个是教育体制。一个人人都有平等接受教育机会的体制才是人性的教育。为此，我们还有很长的路要走，有很多的障碍需要攻破。不能被动等待，每个人，都能为制度的改变做出或大或小的努力。

第二个是学校教育。如果促动学校教育体制的改变和教师素质的提高，家长同样有发挥能动性的空间。切记简单地配合学校，更要避免与学校制造直接的对立。可行的办法是必要的沟通和交流。

第三个是家庭教育。家庭是第一个学校，父母是第一任教师。教育之基在父母，教育的主导也始终是父母和家庭。从如何规划孩子的一生，到细致入微的关怀引导，只要根基正确，孩子的教育就不会偏离，即便有所偏离，也容易随时校正，回到正确之路。

第四个是社会习俗。不盲从，不随波逐流，不急功近利，不焦虑不攀比，保持足够的定力，给生命充足的成长空间和时间。