亞瑟.阿倫，紐約州立大學石溪分校心理學教授，人際關係實驗室主任，社會、認知與情感神經科學中心主任。他的研究方嚮是人際關係與團體間關係中動機與認知的自我擴展模型。他早期的 “搖晃橋研究”（shaky bridge study）已成為其研究領域的一個經典，並在近20多年來被各種普通心理學、社會心理學以及心理學研究方法教材廣泛引用 。目前，他是《人格與社會心理學》（Journal of Personality and Social Psychology）、《心理科學》（Psychological Science）等富有影響力的學術期刊的編委會成員，也是美國心理學會（APA）、心理科學協會(APS)、人格與社會心理學協會(SPSP)、社會問題心理研究會(SPSSI)的會員。 他還獲得瞭由國際人際關係研究聯閤會(IARR)頒發的傑齣研究生涯奬。

伊萊恩.阿倫，研究者，作傢，臨床心理谘詢師。她的研究方嚮在高敏感人群的氣質、人格特徵等方麵。發錶瞭40多篇研究論文，並著有多部關於高敏感人群的學術著作和暢銷書，如《心理治療與高敏感者》（ Psychotherapy and the Highly Sensitive Person）、《高敏感者》（The Highly Sensitive Person）、《高敏感兒童》（The Highly Sensitive Child）、《被低估的自我》（The Undervalued Self）等。

埃利奧特.庫珀斯，新澤西醫科和牙科大學羅伯特.伍德.約翰遜醫學院（UMDNJ-Robert Wood Johnson Medical School）醫學副教授，新澤西癌癥研究所公共健康科學係教員。他的研究主要聚焦於理解和提升那些癌癥幸存者身上與健康相關的行為，此外，他也緻力於識彆普通成年人群中癌癥的流行率、模式及相關行為危險因素。

《心理統計學（第5版）》是美國心理統計學領域最經典的教材之一，來源於作者團隊幾十年的教學、研究與寫作實踐，不僅詳細闡述瞭集中趨勢和變異性、假設檢驗、樣本平均數檢驗、t檢驗、方差分析、卡方檢驗等初級統計方法，同時也介紹瞭在當代研究中經常使用的一般綫性模型和高級統計方法。本書運用定義化的公式去強調統計的概念，而不是靠死記硬背。每種特定方法都包括原理介紹、公式意義和符號運算等三部分內容，從而促使學生去思考計算方法後麵所隱藏的邏輯。

《心理統計學（第5版）》最大的特點在於堅持用一種易懂的、現代的、有趣的方法去介紹統計學。在第5版的修訂中，作者團隊將讀者在使用中的反饋、自己增長的教學經驗，以及這個領域的變化與進展都納入其中，使其更加適閤學生的學習以及將來的工作和研究。