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公民身份認同與學校公民教育

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公民身份認同與學校公民教育 pdf epub mobi 著者簡介

馮建軍,1969年生,河南南陽人,博士。

現任南京師範大學教育科學學院教授、博士生導師、副院長,教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所研究員,兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長、中國教育學會教育學分會理事、全國教育基本理論專業委員會委員、教育部馬剋思主義理論研究與建設工程《(教育學原理)》教材編寫組首席專傢。主要從事教育基本理論、教育哲學、道德與公民教育研究。主持承擔10多項國傢和省部級研究項目,在學術刊物發錶論文200餘篇,齣版《(當代主體教育論)》《(生命與教育)》《(教育公正:政治哲學的視角)》等專著,主編普通高等教育國傢級規劃教材《(現代教育學基礎)》,成果多次獲得省部級優秀成果一、二、三等奬。


公民身份認同與學校公民教育 pdf epub mobi 圖書描述

《公民身份認同與學校公民教育》為教育部人文社會科學重點研究基地重點項目“中小學生公民身份認同與當代公民教育建構”的最終成果。本研究的基本內容包括:

1、公民身份的挑戰與我國公民教育的定位。瞭解當代歐美公民教育理論的發展趨勢,考察全球化、民主化、公民社會、後現代思潮等社會轉型期的多種因素對公民身份的挑戰,結閤中國傳統優秀的道德教育資源和當代社會的發展要求,麵嚮世界,立足於本土,對當代我國學校公民教育做齣閤理的價值定位。

2、公民身份認同與我國公民教育的目標。根據全球化與世界公民、民族國傢與國傢公民、公民社會與社會公民等維度,提齣當代中國公民應該具有的四種身份:個體公民身份、社會公民身份、國傢公民身份、世界公民身份,並探索其公民素質要求,以此確立當代公民教育的目標。

3、分析與考察中小學生對“個體公民身份”、“社會公民身份”、“國傢公民身份”、“世界公民身份”的認同狀況,分析當前公民教育的成效與問題,提齣教育對策。

4、構建一種更加閤理的學校公民教育體係。這種公民教育體係應能夠提高學生的主體意識、參與意識、國傢意識、民族意識和世界意識。

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發表於2024-12-23

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出版者:人民齣版社
作者:馮建軍
出品人:
頁數:378
譯者:
出版時間:2015-1-1
價格:56
裝幀:平裝
isbn號碼:9787010140612
叢書系列:

圖書標籤: 公民教育   


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