中国历史学习手册

出版者:北京大学出版社

作者:张传玺

页数:320

出版时间:2017

价格:45.00元

isbn号码:9787301289976

丛书系列:大学文科基本用书·历史

具体描述

《中国历史学习手册》是原为广播电视大学中国古代史教材《简明中国古代史》的配套教学参考资料，选择中国古代具有代表性、典型意义的材料汇为一编，较为系统全面的囊括了中国古代史教学的重要知识点，不仅可供本专科高校、职业教育等各层次古代史教学参考之用，也可供普通历史爱好者阅读。其中收录的“中国历史大事年表”“中国历代纪元简表”“中国古代历法和纪年法”等，集中反映了古代史学习中的重要知识点；同时亦对“中国古代土地制度”“历史分期”的重大理论问题的研究状况进行了总结，介绍了重要的学术观点，为读者的进一步学习提供了便利的起点

作者简介

张传玺，北京大学教授，中国秦汉史研究会副会长，国家教育部中学历史教材审查委员会副主任，全国普通高校招生统一考试学科命题委员会委员。

目录信息

一 年表类
（一）中国原始社会综合分期表
1 分期表说明
2 分期表
（二）中国历史大事年表
1 夏商周
2 秦汉
3 魏晋南北朝
4 隋唐五代
5 宋辽金元
6 明清
7 近代（公元1840-1919年）
（三）中国古近代主要农民战争简表
（四）中国历代纪元简表
1 夏朝王系表
2 商朝王系表
3 西周
4 春秋
5 战国
6 秦朝
7 西汉
8 东汉
9 三国
10 西晋
11 东晋、十六国
12 南北朝
13 隋朝
14 唐朝
15 五代十国、辽
16 北宋、辽、金
17 南宋、金
18 元朝
19 明朝
20 清朝
（五）中国古代历法和纪年法
1 阳历、阴历、阴阳历
2 帝王纪年法
3 干支纪年法
4 岁星纪年法
5 太岁纪年法
6 生肖纪年法
（六）中国古代纪时法
1 纪月法
2 干支纪日法
3 韵目代日法
4 地支纪时法
（七）二十四节气
（八）中国历史纪年工具书十八种
二 目录类
（一）马克思主义经典作家史论要目、索引
1 专著、论文要目二十种
2 史学言论辑录五种
3 篇名、专题索引六种
（二）基本历史文献
1 纪传体文献二十六种
2 编年体文献十二种
3 纪事本末体文献十一种
4 典志体文献十种
5 会要体文献十四种
6 主要类书三十六种
7 主要总集十八种
8 中国近代史资料丛刊十二种
（三）目录学与辨伪
1 中国图书分类
2 主要实用目录书七种
3 史料辨伪
（四）考古与文物著作二十二种
（五）现代学者著作要目
1 中国通史二十六种
2 中国断代史八十六种
3 中国经济史五十八种
4 中国政治史二十种
5 中外关系史六种
6 中国农民战争史六种
7 中国民族史、文化史十六种
（六）主要史学期刊选目
1 1949年以前十三种
2 1949年以后三十三种
3 台湾地区二十五种
4 香港、澳门地区十二种
（七）现代学者论著索引
1 中国古代史论著索引十八种
2 中国古代史专著索引十六种
三 职官类
（一）重要朝代官制简表
1 秦朝
2 西汉
3 东汉
4 隋朝
5 唐朝
6 宋朝
7 元朝
8 明朝
9 清朝
（二）庙号、谥号、尊号、年号
（三）避讳
1 避讳的方法
2 公讳
3 家讳
4 其他避讳
5 有关避讳的著作
（四）中国古代职官工具书六种
（五）中国历代人名工具书二十四种
四 地理类
（一）中国历代政区沿革
（二）中国历代国都简表
（三）中国历代边疆民族政权都城简表
（四）中国历史地图绘制简史
（五）中国历史地图集十种
（六）中国政区沿革地理史料五种
1 正史
2 总地志
3 典志
4 地方志
5 近现代政区沿革表
（七）中国历代地名工具书六种
五 学术类
（一）中国古代史分期问题
1 西周封建论
2 战国封建论
3 秦汉封建论
4 魏晋封建论
（二）中国古代土地制度问题
1 关于中国封建时代的土地所有制形式
2 关于历代土地制度
（三）中国古代农民战争问题
1 关于农民战争的性质
2 关于农民起义军的思想武器
3 关于农民政权的性质
4 关于农民的皇权主义思想
5 关于农民战争的历史作用
（四）汉民族形成问题
1 关于“共同语言”
2 关于“共同地域”
3 关于“共同经济生活”
4 关于“共同心理状态”
（五）中国资本主义萌芽问题
1 关于资本主义萌芽出现的标志
2 关于资本主义萌芽的时间
3 关于资本主义萌芽的程度
4 关于农业资本主义萌芽
5 关于中国资本主义萌芽发展缓慢的原因
附
· · · · · · (收起)

用户评价

坦白说，我是一个对历史的宏大叙事不太感冒的人，总觉得那些朝代更迭、帝王将相的故事离我太遥远。《中国历史学习手册》却以一种非常独特的方式吸引了我。这本书最让我惊喜的是，它并没有一味地强调政治和军事上的重大事件，而是把相当大的篇幅放在了中国古代的社会生活、文化习俗以及科技发展上。例如，书中有一章专门讲“古代的节庆与民俗”，它详细介绍了春节、端午、中秋等传统节日的起源和演变，以及各地不同的庆祝方式，甚至还提到了古代的年画、剪纸等民间艺术，这些内容让我觉得非常亲切，仿佛看到了古人的生活脉络。再比如，在讲述中国古代的交通和通讯方式时，书中不仅仅介绍了驿站制度，还描绘了古代行脚僧、商旅的艰辛旅途，以及他们如何传递信息，这些生动的细节让我对古代社会的“慢节奏”生活有了更直观的感受。书中对于中国古代的戏曲、绘画、文学等艺术形式的介绍也 equally 精彩，它不仅仅罗列了作品和艺术家，更试图去解读这些艺术形式如何反映当时的社会风貌和人们的精神世界，这种从文化艺术角度切入历史的方式，让我觉得历史不再是冰冷的文献，而是充满了人文关怀的艺术品。这本书让我觉得，了解历史，不仅仅是了解那些“大事”，更是要了解那些构成历史的“小人物”，了解他们的生活，他们的情感，他们的智慧。

作为一名对历史有一定基础但总觉得不够系统的人，《中国历史学习手册》给我带来的启发远不止于此。这本书在叙事方式上非常有特色，它并没有拘泥于传统的“大事记”模式，而是将历史事件、人物和文化融为一体，构建了一个生动立体的历史画卷。我特别欣赏书中对中国古代文化思想的解读。比如，在讲到儒家思想的传播和发展时，书中不仅仅介绍了孔子、孟子等大家，还深入探讨了儒家思想如何渗透到中国社会的方方面面，从教育、伦理到政治制度，它如何塑造了中国人的思维方式和价值观念，这种“软实力”层面的分析，让我对中国文化的深厚底蕴有了更深刻的理解。书中还花了很大篇幅介绍中国古代的科技成就，从四大发明到其他各种精巧的发明创造，它不仅仅列举了这些成就，更阐述了这些科技在当时社会和世界文明进程中所扮演的角色，让我对中华民族的智慧和创造力感到由衷的自豪。此外，书中对一些“被忽视”的历史片段的挖掘，也让我耳目一新。例如，一些关于古代普通民众生活的描写，他们的喜怒哀乐，他们的奋斗与挣扎，这些细节让历史不再是帝王将相的舞台，而是普通人的生活史，更加接地气，也更加感人。这本书的文笔流畅，语言生动，阅读起来就像在听一位博学的朋友娓娓道来，一点也不觉枯燥。

最近读完《中国历史学习手册》，最让我印象深刻的是它在处理历史“因果链”方面的功力。很多历史书籍可能会简单地描述事件的发生，但这本书善于从一个事件引申出另一个事件，或者从一个制度的产生追溯到之前的社会矛盾，再预测到它可能带来的后续影响。比如，在讲述鸦片战争的起因时，书中不仅分析了中英两国在贸易上的根本性冲突，还深入剖析了清朝闭关锁国政策下的社会经济状况，以及这种政策在面对西方工业革命浪潮时的脆弱性。这种层层递进的分析，让我清晰地看到了历史发展的逻辑和必然性，而不是简单地将事件视为孤立的节点。书中对一些历史上的改革和革命的分析也极其到位。例如，在探讨辛亥革命时，它不仅仅描述了推翻清朝的壮举，更深入地分析了革命前后中国社会思潮的涌动，各种政治力量的角逐，以及革命成功后，民主共和之路所面临的重重阻碍，这种对复杂历史进程的梳理，让我对那个变革的时代有了更深刻的理解。书中还尝试用一种发展的眼光去看待历史，比如，它在分析古代王朝的兴衰时，不仅仅强调了外部因素，更注重内部机制的演变，比如官僚体系的腐败、土地兼并的加剧等，这些内部的“病灶”是如何一步步侵蚀王朝的根基的。这本书让我觉得，历史不是停滞不前的，而是一个不断演变、不断轮回的过程。

最近我终于把那本《中国历史学习手册》读完了，真是感慨万千。作为一个对中国历史一直保持着浓厚兴趣，但又觉得它庞杂难以系统掌握的普通读者来说，这本书简直是及时雨。它不像那些厚重的学术著作，动辄需要查阅大量的参考文献，而是用一种非常易于理解和吸收的方式，将从远古时期到近现代的中国历史脉络清晰地呈现在我面前。尤其让我惊喜的是，书中对一些关键的历史事件和人物的解读，都非常有独到之处，能够帮助我跳出课本上机械的记忆，去理解事件发生的深层原因和长远影响。例如，在讲述春秋战国时期诸子百家争鸣时，书中并没有简单罗列各家学说，而是花了很大的篇幅去分析不同学派产生的社会背景，以及它们之间错综复杂的思想碰撞，让我对那个波澜壮阔的时代有了更生动的认识。再比如，对于唐朝盛世的描写，除了歌功颂德，还深入探讨了其繁荣背后的隐忧，例如土地兼并和对外政策的挑战，这种辩证的视角让我更加理性地看待历史的辉煌与衰落。书中还穿插了许多有趣的古代生活细节，比如当时的衣食住行、婚丧嫁娶，这些生动的细节让历史不再是冰冷的概念，而是充满了人情味和烟火气，仿佛我就置身于那个时代，与古人一同呼吸。总而言之，这本书真正做到了“寓教于乐”，既有广度又有深度，是每个想了解中国历史的读者都应该拥有的一本好书。

我最近入手了一本《中国历史学习手册》，说实话，我本来对历史学习这件事有些畏难情绪，觉得太枯燥，而且容易记混。但是这本手册完全颠覆了我的看法。它最大的优点在于它的结构非常清晰，逻辑性极强。作者并没有按照时间顺序生硬地堆砌史实，而是将重要的历史时期和主题进行了巧妙的划分，用一个个章节来解读。比如，书中有一章专门讲“制度的演变”，从分封制到郡县制，再到后来的三省六部制，它不仅仅是介绍制度名称，更是详细分析了每一种制度的特点、优点、缺点以及它在不同朝代是如何被继承、改革或废除的，这种梳理方式极大地帮助我理解了中国古代政治制度是如何一步步发展和完善的。另外，书中对于一些重大历史事件的分析，也非常到位。我印象特别深的是关于“安史之乱”的章节，它不仅描述了叛乱的经过，更深刻地剖析了唐朝由盛转衰的内在原因，以及这场叛乱对后世产生的深远影响。书中还运用了很多图表和示意图，这些视觉化的辅助工具，让原本复杂的历史关系变得一目了然，大大降低了我的理解难度。我尤其喜欢书中对历史人物的评价，不是简单的好坏评判，而是从他们的时代背景、个人经历和历史作用等多角度进行分析，让我能够更全面地认识这些历史人物。这本书让我觉得，历史学习并不应该是背诵，而是一个理解和思考的过程。

实用。《中国历史学习手册》是原为广播电视大学中国古代史教材《简明中国古代史》的配套教学参考资料，选择中国古代具有代表性、典型意义的材料汇为一编，较为系统全面的囊括了中国古代史教学的重要知识点，不仅可供本专科高校、职业教育等各层次古代史教学参考之用，也可供普通历史爱好者阅读。

实用。《中国历史学习手册》是原为广播电视大学中国古代史教材《简明中国古代史》的配套教学参考资料，选择中国古代具有代表性、典型意义的材料汇为一编，较为系统全面的囊括了中国古代史教学的重要知识点，不仅可供本专科高校、职业教育等各层次古代史教学参考之用，也可供普通历史爱好者阅读。

实用。《中国历史学习手册》是原为广播电视大学中国古代史教材《简明中国古代史》的配套教学参考资料，选择中国古代具有代表性、典型意义的材料汇为一编，较为系统全面的囊括了中国古代史教学的重要知识点，不仅可供本专科高校、职业教育等各层次古代史教学参考之用，也可供普通历史爱好者阅读。

实用。《中国历史学习手册》是原为广播电视大学中国古代史教材《简明中国古代史》的配套教学参考资料，选择中国古代具有代表性、典型意义的材料汇为一编，较为系统全面的囊括了中国古代史教学的重要知识点，不仅可供本专科高校、职业教育等各层次古代史教学参考之用，也可供普通历史爱好者阅读。

实用。《中国历史学习手册》是原为广播电视大学中国古代史教材《简明中国古代史》的配套教学参考资料，选择中国古代具有代表性、典型意义的材料汇为一编，较为系统全面的囊括了中国古代史教学的重要知识点，不仅可供本专科高校、职业教育等各层次古代史教学参考之用，也可供普通历史爱好者阅读。