Nurturing Morality

出版者:Springer Verlag

作者:Thorkildsen, Theresa A. (EDT)/ Walberg, Herbert J. (EDT)

页数:241

出版时间:2004-1

价格:$ 111.87

装帧:HRD

isbn号码:9780306484995

具体描述

Despite often simplistic, black-and-white portrayals of good and evil, children and adolescents face complicated moral issues that can raise more questions than answers. Becoming aware of what constitutes morality is only the first step in determining a course of action, identifying and avoiding problems, and building communities that nurture morality. Young people learn to define and respond to moral dilemmas by interacting with and observing numerous sources. They acquire knowledge from family members, teachers, church leaders, peers, and members of neighborhood organizations. Raising themes of cultural pluralism, responsibility, complexity, affectivity, and practicality, "Nurturing Morality" addresses such issues as: definitions of morality that link past and current debates, enabling a more thorough understanding of moral functioning; personal responsibilities and impediments to moral functioning; how societal structures can facilitate or inhibit moral agency and development; the importance of acknowledging the common good as well as individual accomplishments; nurturing morality through wisdom. Drawing from a wide range of independent research programs, "Nurturing Morality" makes clear that most forms of human interaction are laden with moral content. It highlights thorny and complex moral questions that cannot be resolved by simple adherence to moral rules. And on the basis of empirically grounded findings, contributors to this volume provide recommendations for how adults can offer valuable guidance to young people learning to negotiate life in a global society. For clinicians, researchers, and students, "Nurturing Morality" provides much-needed insight and advice on young people's moral development.

用户评价

这本书的标题确实引人遐想，但读完之后，我发现它在某些关键论述上似乎有些力不从心，或者说，它试图涵盖的范围太广，结果导致深度有所欠缺。比如在探讨文化相对主义对道德形成的影响时，作者仅仅停留在现象的描述层面，未能深入挖掘不同文化背景下，那些被视为“普世”的道德原则是如何被重新定义和内化的。我原本期待能看到更细致的案例分析，或者至少是更具启发性的理论框架来解释这种复杂互动。书中引用的很多哲学流派的观点，虽然名头不小，但呈现方式却显得有些生硬和碎片化，像是把一堆高质量的理论碎片随意地堆砌在一起，缺乏一个连贯的内在逻辑将它们串联起来，形成一个有说服力的整体论证。读者很容易在章节之间感到跳跃，需要自己花费额外的精力去填补这些逻辑上的断层。此外，对于现代社会中新兴的伦理困境，如人工智能的责任归属、基因编辑的道德界限等，这本书的处理显得尤为保守和滞后，没有提出任何具有前瞻性的见解，更像是在重复已经被讨论过无数次的初级辩论，这对于期待从书中获得新视角的读者来说，无疑是一种落差。整体而言，它更像是一本优秀的入门导览，而非能推动思考深入的里程碑式著作。

这本书的叙事节奏把握得实在令人摸不着头脑，仿佛作者在撰写时，思路一直在“深入挖掘”和“蜻蜓点水”之间摇摆不定。有些章节，比如关于早期儿童教育对是非观建立的细微影响，描述得极其详尽，充满了细腻的观察和生活化的场景，读起来颇有代入感，让人忍不住想停下来对照自己的经历反思。然而，紧接着的下一部分，内容却突然转向了晦涩的形而上学辩论，那些术语和概念的堆砌，没有辅以足够的解释或具象的例子，使得理解过程变得异常艰涩，仿佛从一个温暖的房间突然被推入冰冷的学术殿堂，读者体验上的断裂感非常明显。这种不稳定的阅读体验极大地削弱了文本的说服力。更令人费解的是，书中反复出现的一些论点，似乎从未得到真正的解决或升华，它们像幽灵一样在不同的章节中游荡，每次出现都以略微不同的措辞重复着最初的模糊表述，这让读者不禁要问：我们到底是在论证什么？这本书似乎在努力证明自己涉猎之广，却忘记了“少即是多”的道理，最终落得个“样样都提，样样不精”的遗憾局面。

读完此书，我最大的困惑在于其核心论点的有效性边界究竟在哪里。作者似乎建立了一个宏大而自洽的道德体系，并试图用严密的逻辑将其包装起来。然而，这个体系的有效性似乎完全依赖于一个非常理想化的人类心智模型——一个具备高度理性、不受情绪干扰、且信息获取完全透明的“标准”个体。现实中，我们深知，决策过程充满了认知偏差、情感驱动和信息不对称。书中提出的许多“最优”道德路径，在面对真实世界中那些模糊不清、充满灰色地带的困境时，显得过于僵硬和不近人情。例如，在处理群体利益与个体权利的冲突时，书中倾向于一个天平倾向于集体效用的公式化解法，但这忽略了人类在面对不公时所产生的强烈情感反弹。这本书更像是一个精美的逻辑谜题，其内部的部件完美咬合，但当我们试图将这个谜题放到现实这块粗糙的基座上时，便发现许多关键的连接点无法对齐。它在理论构建上的精细度值得称赞，但它对人类复杂、混乱、充满矛盾的真实心智的描摹，则显得过于理想化，以至于削弱了其指导实际行动的价值。

这本书的语言风格可以说是极其具有“学术感”，但这“学术感”的堆砌，有时更像是筑起了一道沟通的壁垒，而非思想的桥梁。我发现自己不得不频繁地停下来，去查阅那些被作者假定为读者已经熟知的基础术语，这极大地减缓了阅读的流畅性。更让人感到挫败的是，当作者终于接近一个可能引发激烈讨论的论点时，他往往会选择一种极其审慎、甚至可以说是回避性的措辞来收尾，仿佛生怕自己的哪个措辞不够精确而被卷入一场无休止的学术辩论。这种过度谨慎的态度，使得全书在讨论严肃议题时，缺乏一种必要的批判锋芒和直率的激情。我更欣赏那种敢于亮出自己鲜明立场，即便存在争议也要坚持阐述的文本。这本书在试图达到客观平衡的过程中，反而稀释了其应有的思想力量，使那些本应振聋发聩的观点，听起来更像是一场礼貌的、万无一失的下午茶会谈，一切都显得那么温和、妥帖，但也因此失去了直击人心的穿透力。

作为一名热衷于历史脉络梳理的读者，我对本书在追溯道德观念演变的历史路径上抱持了极高的期望。然而，实际的阅读体验却是，历史的纤维感在书中几乎荡然无存。作者似乎更热衷于构建一个理想化的、纯粹概念化的道德模型，并将现实世界中的历史变迁视为对这个理想模型的“偏离”或“污染”。这种俯视的视角，导致许多关键的历史节点——比如启蒙运动对个人权利的重新定义，或者两次世界大战对集体主义的反思——仅仅被当作是修饰概念的背景板，而非推动道德观念核心转变的驱动力。我希望能看到更多关于特定历史事件如何塑造了特定社会群体的道德直觉的论述，哪怕只是侧重于某一特定地域或时期的深入研究也好。但书中呈现的“历史”更像是一串预先设定好的时间轴，而不是一个充满张力和偶然性的动态过程。最终，这本书给我的感觉是，它在试图描绘一幅宏大的道德蓝图，却忘记了蓝图是建立在坚实、错综复杂的历史基岩之上的，少了历史的厚重感，这份“道德”的讨论便显得有些悬浮和不接地气。