Are cultural and material phenomena equally real? How can one study the relationships between cultural constructions, social behaviour and material conditions and draw a valid conclusion from the data? In contrast to interpretive or constructivist positions, realism supports the insights of critical theory in social and educational research regarding the relationships between actors' perspectives and their actual situations, while avoiding the epistemological objectivism associated with positivism and some forms of post-positivist empiricism. This book will explain how readers can use realism to conceptualize and conduct their qualitative study to get results with greater validity.
發表於2024-11-10
A Realist Approach For Qualitative Research 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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跟著Bhaskar的批判實在論來講定性研究方法,把意義、文化、價值等東西看做具有本體論地位的研究對象。裏麵用的例子多是作者自己的。印象比較深的是基於similarity的solidarity和基於closeness的solidarity的區彆。
評分跟著Bhaskar的批判實在論來講定性研究方法,把意義、文化、價值等東西看做具有本體論地位的研究對象。裏麵用的例子多是作者自己的。印象比較深的是基於similarity的solidarity和基於closeness的solidarity的區彆。
評分跟著Bhaskar的批判實在論來講定性研究方法,把意義、文化、價值等東西看做具有本體論地位的研究對象。裏麵用的例子多是作者自己的。印象比較深的是基於similarity的solidarity和基於closeness的solidarity的區彆。
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