朗文小学英语高级阅读

出版者:吉林出版集团

作者:捷进可一编委会

页数:125

出版时间:2008-5

价格:13.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807623793

用户评价

我对《朗文小学英语高级阅读》的评价，可以用“匠心独运”来概括。这本书的设计理念，完全超越了我以往对小学英语教材的认知。它不仅仅是一本教授阅读技巧的书，更是一扇带领孩子们探索广阔世界的窗口。书中每一篇文章都像是一个精心雕琢的艺术品，无论是故事情节的设置，还是语言的运用，都充满了智慧和趣味。我非常赞赏书中对“主题式阅读”的实践。每一单元围绕一个明确的主题展开，通过不同角度的文章，让孩子们深入地了解和探讨这个主题。例如，如果主题是“动物”，那么就会有关于不同动物习性的文章，关于动物保护的文章，甚至还有关于动物在神话传说中的角色的文章。这种深入的探索方式，能够让孩子们对一个话题产生全面而深刻的认识，也能够培养他们进行跨学科学习的能力。更令我惊喜的是，书中对于语言细节的呈现。它不仅提供了地道的表达方式，还通过各种方式引导孩子们去体会语言的精妙之处。比如，它会引导孩子们关注文章中使用的形容词和副词，理解它们如何增强文章的表现力；它也会引导孩子们去分析句子结构，理解不同的句式如何表达不同的意思。这些细致入微的讲解，能够让孩子们在潜移默化中提升语感和语言敏感度。而书后配套的练习，更是让我觉得它与众不同。它并没有局限于对文章内容的简单复述，而是鼓励孩子们进行创造性的表达。比如，有些练习会要求孩子们为故事创作一个续集，有些则会引导他们写一篇关于主题的短文，甚至还会鼓励他们进行一次小组讨论。这些练习的设计，能够有效地锻炼孩子们的语言输出能力，培养他们的逻辑思维和沟通协作能力。

当我第一次接触到《朗文小学英语高级阅读》这本书时，我心中涌起的是一种前所未有的期待。长久以来，我一直在为如何引导孩子进行有效的英语阅读而烦恼，市面上的一些教材要么内容过于简单，无法满足孩子们日益增长的求知欲，要么难度过高，容易打击他们的学习积极性。而这本书，则恰到好处地填补了这一空白。它所呈现的阅读材料，内容深度和广度都非常令人满意。文章涵盖了历史、科学、文化、生活等多个领域，不仅能够极大地拓展孩子们的知识视野，更能激发他们对未知世界的好奇心。我尤其喜欢书中对于文章结构的清晰呈现，以及对关键信息提取的引导。通过学习，我的孩子不仅能够理解文章的大意，还能抓住文章的重点，甚至能够进行简单的概括和总结。这对于培养他们的信息处理能力和逻辑思维能力有着至关重要的作用。此外，书中词汇的学习方式也让我耳目一新。它不是简单地罗列单词，而是通过生动的语境和形象的插图，让孩子们在不知不觉中掌握新词的含义和用法。这种学习方式，既生动有趣，又高效实用，能够有效地提升孩子们的词汇量和语言理解能力。更重要的是，这本书不仅仅关注知识的传授，更注重学习方法的培养。书中提供的练习题，设计精巧，形式多样，能够有效地引导孩子们进行批判性思考，激发他们的创新能力。例如，有些练习会让孩子们去续写故事，有些则会让他们去为文章中的角色提出解决方案。这些练习，都能够有效地锻炼孩子们的语言表达能力和解决问题的能力。总而言之，《朗文小学英语高级阅读》是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的优秀读物，它能够帮助孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

作为一名对孩子教育投入大量精力和关注的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子跨越英语阅读鸿沟的教材。《朗文小学英语高级阅读》的问世，给了我巨大的惊喜。我第一眼被吸引住的，是它精致的排版和生动活泼的插画。这些视觉元素并非简单的装饰，而是与文字内容紧密结合，能够极大地激发孩子们的阅读兴趣。当我深入翻阅内容时，我发现这本书的价值远不止于此。它所选的文章，题材广泛，内容丰富，语言地道，且难度循序渐进，非常适合小学高年级的学生。更令我赞赏的是，书中对于词汇和语法点的处理方式。它没有刻意地去罗列枯燥的词汇表或语法规则，而是将这些语言知识巧妙地融入到文章的语境之中，让孩子们在真实的语言环境中学习和掌握。这种“润物细无声”的学习方式，能够让孩子在不知不觉中提升词汇量和语感，避免了对语言的机械记忆。此外，书后的练习设计也极具匠心。它们不仅考察了对文章内容的理解，更引导孩子们去思考、去运用、去拓展。例如，有些练习会鼓励孩子们去扮演文章中的角色，有些则会让他们去搜集相关资料，还有些会引导他们就文章中的某个观点进行讨论。这些练习的设计，充分体现了以学生为中心的教育理念，能够有效培养孩子的主动学习能力和创新思维。可以说，《朗文小学英语高级阅读》不仅是一本优秀的教材，更是一份宝贵的教育资源，它能够帮助孩子们在享受阅读乐趣的同时，扎实地提升英语综合能力。

《朗文小学英语高级阅读》这本书，对我来说，是一次极其宝贵的发现。长久以来，我一直在寻找一本能够真正引导孩子深入理解文本、激发其内在阅读动力的英语读物，而这本书，几乎完全符合我的所有期望。它的内容选材可谓是“包罗万象”，既有贴近儿童生活的趣味故事，也有深入浅出的科普知识，甚至还触及了一些具有人文关怀的社会话题。这种广泛的题材不仅能极大地拓宽孩子的知识面，更能让他们在接触不同类型文本时，学会运用多样的阅读策略，比如从宏观上把握文章主旨，从微观上捕捉细节信息，以及学会推断作者意图和情感。我尤其欣赏书中对词汇和短语的处理方式。它没有采用生硬的词汇表形式，而是巧妙地将新词和常用短语融入到自然流畅的语境之中，通过反复出现和多角度的运用，让孩子们在不知不觉中熟练掌握。我看到，我的孩子在阅读过程中，遇到生词时，往往能够通过上下文猜测出大概意思，这种能力正是高效阅读的关键。此外，书后的配套练习设计也极具特色。它们不仅仅是简单的记忆性操练，而是引导孩子们进行更深层次的思考。比如，有些练习会要求孩子们对文章中的某个观点进行评价，有些则会引导他们将文章内容与自己的生活经验相联系，还有些甚至会鼓励孩子们就文章中的某个问题提出自己的解决方案。这些练习的设计，充分体现了以人为本的教育理念，能够有效培养孩子的主动学习能力、批判性思维和创新能力。可以说，《朗文小学英语高级阅读》不仅是一本优质的英语阅读教材，更是一份能够点燃孩子求知欲、塑造其学习习惯的宝贵教育财富。

这本书的出现，彻底改变了我对小学英语阅读教材的看法。以往我接触到的教材，要么过于强调语法结构，让孩子望而生畏；要么内容空洞乏味，难以引起学习兴趣。而《朗文小学英语高级阅读》则在这两者之间找到了一个绝佳的平衡点。它巧妙地将“听说读写”等各项英语能力融为一体，但又以“阅读”为核心，通过高质量的文章来驱动其他技能的发展。我注意到，书中每一篇文章的选材都非常考究，既有贴近孩子生活经验的日常话题，也有涉及科普知识、历史故事、文化习俗等更广阔的视野。这不仅能够拓宽孩子的知识面，更能让他们在接触不同题材的文章时，学会运用不同的阅读策略，比如猜测词义、理解主旨、推断细节等等。我特别欣赏书中对“深度阅读”的引导。它不仅仅要求孩子读懂字面意思，更鼓励他们去思考文章的言外之意，去体会作者的情感，甚至去评价文章的内容。这种引导对于培养孩子的批判性思维和独立思考能力至关重要。书中提供的一系列配套练习，也非常有针对性。它们的设计并非简单的重复性操练，而是引导孩子去回顾、去分析、去运用。例如，有些练习会要求孩子找出文章中的某个关键信息，有些则会引导他们用自己的话复述故事，还有些甚至会鼓励他们就某个话题进行简单的讨论。这些练习不仅巩固了阅读内容，更提升了孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。我深信，一本好的教材，不应仅仅传授知识，更应点燃学习的热情，而《朗文小学英语高级阅读》无疑做到了这一点。

坦白说，最初选择《朗文小学英语高级阅读》这本书，是抱着试一试的心态。然而，事实证明，这真是一次无比正确的决定。这本书的出版，为我解决了一个长期存在的教育难题——如何让孩子真正爱上英语阅读，并从中获得长久的收益。首先，这本书的内容设计，可以说是“寓教于乐”的典范。它没有那种刻板、脱离实际的课文，而是精心选取了一系列贴近孩子生活、富有想象力和教育意义的故事和文章。例如，其中一篇关于“小小发明家”的文章，不仅讲述了有趣的科学知识，还鼓励孩子们发挥创造力，去思考如何解决生活中的小问题。这种将知识与实践相结合的设计，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们觉得学习英语是一件有趣而有用的事情。我经常看到我的孩子在读完一篇课文后，会兴奋地跑来找我，分享他学到的知识，或者主动提出想要尝试书中提到的某个小实验，这种主动性和热情，是我之前从未见过的。其次，书中对语言的呈现方式，也让我由衷赞叹。它不仅仅是提供地道的表达，更重要的是，它引导孩子们去体会语言的韵味和魅力。比如，它会引导孩子们关注文章中那些富有表现力的动词和形容词，理解它们如何让文字变得生动形象；它也会引导孩子们去分析句子之间的逻辑关系，理解如何构建清晰有逻辑的表达。这种对语言细节的关注，能够让孩子们在阅读中，不知不觉地提升语感和表达能力。而书后精心设计的练习，更是让我感受到这本书的“灵魂”所在。它不仅仅考察对文章内容的理解，更注重引导孩子们进行深度思考和个性化表达。比如，有些练习会要求孩子们为故事中的角色设计不同的结局，有些则会鼓励他们写一篇关于“我心目中的英雄”的短文，甚至还会引导他们去搜集关于某个主题的资料，进行一次小型展示。这些练习的设计，有效地将阅读与写作、思考、表达等多种能力融为一体，真正实现了全方位的英语能力提升。

这本书的出版，对我来说无疑是一场及时雨。我一直以来都想提升自己孩子的英语阅读能力，但市面上的教材琳琅满目，真正能触动我、让我觉得既实用又有趣的却不多。直到我看到了《朗文小学英语高级阅读》，眼前一亮，仿佛找到了迷雾中的灯塔。我最欣赏的是这本书的设计理念，它并没有将阅读仅仅看作是单词的堆砌和句型的模仿，而是将阅读本身变成了一种探索和发现的过程。每一篇课文都像是一个精心设计的“故事盒子”，里面充满了引人入胜的情节、生动鲜活的人物，以及孩子们可能从未接触过的各种知识点。我经常看到我的孩子在读完一篇课文后，会主动地去查阅书中提及的某个概念，或者对某个角色的遭遇产生强烈的好奇心，继而引发更深入的思考。这种主动学习的模式，比我强行灌输的任何知识都来得更有效、更持久。此外，书中对于词汇的讲解也十分独到。它不像传统的词汇表那样枯燥乏味，而是将新词融入到语境中，通过反复出现和多角度的运用，让孩子在不知不觉中掌握词汇的含义和用法。有时，一个简单的词汇，在不同的句子中会展现出不同的色彩和韵味，这恰恰是语言的魅力所在，也正是这本书所要传达的。我尤其喜欢那些图文并茂的部分，精美的插图不仅能帮助孩子理解文字内容，更能激发他们的想象力，让他们在阅读的同时，也能享受到视觉的盛宴。总而言之，《朗文小学英语高级阅读》是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的优秀读物，我毫不犹豫地把它推荐给所有希望提升孩子英语阅读能力，并且注重培养他们学习兴趣的家长。

自从入手了《朗文小学英语高级阅读》，我感觉到我家孩子的英语学习状态有了质的飞跃。以前，阅读课总让孩子觉得枯燥乏味，像是完成一项硬性任务，但这本书完全打破了我的这种担忧。首先，书中的内容设计非常有吸引力。它没有那种程式化的、缺乏生命力的课文，而是像一本精心策划的“主题阅读集”，每一篇都围绕一个孩子可能感兴趣的话题展开，比如奇妙的动物世界、神秘的宇宙奥秘、有趣的民间传说等等。这些内容既能激发他们的好奇心，又能满足他们了解世界的渴望。我注意到，当孩子读到关于某个历史事件的文章时，他会主动去问我更多关于那个时代的故事，这是一种自发的求知欲，也是我一直以来希望培养的。其次，书中对语言的运用非常地道且富有表现力。它不是简单地堆砌单词和句型，而是通过生动的描述、形象的比喻，让语言变得鲜活起来。这使得孩子们在阅读时，能够感受到语言的魅力，不仅仅是理解意思，更能体会到遣词造句的巧妙。我经常发现孩子在朗读的时候，会模仿书中人物的语气，或者对某个形容词赞不绝口，这说明他们已经开始真正地“品味”语言了。再者，这本书的图文结合做得非常出色。那些精美的插画，不仅仅是视觉上的点缀，更是帮助孩子理解和记忆内容的重要辅助。它们能够生动地展现文章中的场景和人物，让抽象的文字变得具体可感。我曾经看到一个插画，栩栩如生地描绘了古代某个城市的景象，我的孩子在那幅图前驻足良久，仿佛身临其境。而书后的练习设计，更是让我惊喜。它没有落入俗套，而是设计了一系列能够引导孩子深度思考和主动输出的活动。比如，有些练习会要求孩子根据文章内容进行角色扮演，有些则会鼓励他们写一段自己的观后感，甚至还有一些会引导他们去搜集相关的资料进行拓展阅读。这些设计，极大地提升了阅读的互动性和趣味性，让孩子在主动参与中巩固所学，提升能力。

《朗文小学英语高级阅读》这本书，对我孩子的影响，不仅仅是英语阅读能力的提升，更是学习兴趣的全面激发。我曾一度担心，过多的英语阅读会让孩子感到枯燥和疲惫，但这本书彻底打消了我的疑虑。首先，它所呈现的阅读材料，选题极具前瞻性和启发性。它并没有局限于孩子可能熟悉的范畴，而是大胆地引入了一些更广阔、更具深度的内容，比如关于不同文化的对比、关于科技发展带来的影响，甚至是关于环境保护的思考。这些内容不仅能够拓展孩子的视野，更能引发他们对世界的深刻思考。我常常看到我的孩子在读完一篇文章后，会陷入沉思，或者主动向我提问一些关于文章内容延伸的问题，这正是我期待的深度学习的状态。其次，书中对于词汇和句式的处理方式，堪称一绝。它不是简单地将词汇罗列在旁边，而是通过极其生动和形象的插图，以及巧妙的语境运用，让孩子们在阅读中自然而然地习得。我注意到，孩子在阅读时，遇到新词，往往能够凭借插图和上下文的意思，很快地理解，并且能够自如地运用到自己的表达中。这比我曾经尝试过的任何死记硬背的词汇学习方法都有效得多。再者，书后设计的练习题，更是让我对这本书的“用心”深感敬佩。它并没有流于形式，而是设计了一系列能够引导孩子进行批判性思考和创造性表达的活动。比如，有些练习会要求孩子们去分析文章中人物的动机，有些则会鼓励他们去设计一个解决文章中某个问题的方案，甚至还有些会引导他们去模仿文章的写作风格进行创作。这些练习，让阅读不再是单向的接收，而是变成了双向的互动和创造，极大地提升了学习的乐趣和效率。

《朗文小学英语高级阅读》这本书，给了我一个全新的视角来看待小学英语教育。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友。我注意到，这本书的编写团队，显然对儿童的认知特点和学习规律有着深刻的理解。书中的内容，无论是故事的叙述方式，还是知识的呈现形式，都充满了童趣和智慧。我非常欣赏书中对“文化视野”的拓展。它没有局限于单一的文化背景，而是引入了来自世界各地的故事、习俗和观念。例如，书中有一篇关于不同国家庆祝新年的文章，通过对比，让孩子们了解了世界文化的多样性。这不仅拓宽了他们的视野，更能培养他们跨文化沟通和理解的能力。我看到，我的孩子在阅读这些内容时，表现出了极大的兴趣，并且会主动地去了解更多关于这些国家的信息。此外，书中对于语言学习的循序渐进的设计，也让我感到非常满意。它并不是一次性地抛出大量的生词和复杂的句型，而是根据文章的难度和孩子的认知水平，逐步引入新的语言点。并且，它非常注重对这些语言点的巩固和运用。比如，在学习了一个新词后，后面的文章中会多次出现这个词，并且以不同的方式来运用，让孩子们在反复的接触和运用中，彻底掌握。而书后的练习，更是体现了这本书的“深度”所在。它不仅仅是简单的填空和选择，而是设计了一系列能够引导孩子进行批判性思考和独立思考的活动。比如，有些练习会要求孩子们去分析文章中人物的性格特点，有些则会鼓励他们就文章中的某个社会现象发表自己的看法，甚至还会引导他们去搜集相关资料，完成一个简短的研究报告。这些练习的设计，有效地将阅读与思考、分析、表达等多种能力融为一体，真正地实现了从“学”到“用”的飞跃。