用多媒体学Office2007(简体中文版)

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出版者:
作者:北京中电电子出版社
出品人:
页数:168
译者:
出版时间:2002
价格:48.00元
装帧:
isbn号码:9787900229656
丛书系列:
图书标签:
  • Office2007
  • 多媒体
  • 办公软件
  • 教程
  • 简体中文
  • 学习
  • 技巧
  • 电脑
  • 软件
  • 办公
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具体描述

《CD-R用多媒体学Microsoft Office2007(标准教程版)(简体中文)(5碟)》为初学者量身定制了一套教学思路与学习方法——进阶式学习法,即先用应用实例引领学习者快速入门,然后再系统学习知识点。本套学习法的鲜明特点是抛弃繁琐难理解的概念,而是通过简明释义、小技巧等力求做到浅显易懂,轻松易学。配合《CD-R用多媒体学Microsoft Office2007(标准教程版)(简体中文)(5碟)》的方法进行学习,将会使您快速进步,获益良多。希望《CD-R用多媒体学Microsoft Office2007(标准教程版)(简体中文)(5碟)》给您的学习带来轻松和愉悦,给您的工作带来效率和提高!

科技前沿的数字艺术殿堂:多维度信息整合与创新的实践指南 导言:数字化浪潮下的信息驾驭艺术 在信息爆炸的二十一世纪,如何高效、立体地吸收和运用知识,已成为衡量个人核心竞争力的重要标尺。传统的线性文本阅读方式,在面对复杂、多层面的技术内容时,显得力不从心。我们急需一种更贴近人类感知习惯、更具互动性和沉浸感的学习范式。本书正是基于这一时代需求而生的实践性探索,它超越了单一的介质限制,致力于构建一个以学习者为中心、信息多触点联动的知识构建生态。 第一部分:多媒体融合的理论基石与设计哲学 本书并非简单地将文字、音频、视频等元素堆砌,而是深入探讨了“多媒体学习理论”在实际内容构建中的应用。我们聚焦于认知负荷理论(Cognitive Load Theory)指导下的信息架构设计,阐明了如何通过视觉组织原理(如空间邻近性、连续性原则)来优化学习者的心智模型构建。 一、认知科学与多模态信息呈现的契合点 详细剖析了双通道编码理论(Dual Coding Theory)如何指导我们合理分配视觉通道和听觉通道的负载。内容涵盖: 1. 图形与叙述的协同作用: 论证了何时应采用图文并茂的“同步讲解”模式,以及何时应采用“对比展示”来突出关键差异。 2. 动态演示的认知效应: 探讨了动画和视频在解释抽象流程或机械操作时的独特优势,以及如何避免“多余的刺激”造成的认知干扰。 3. 学习者控制权的平衡艺术: 强调了在提供互动性(如暂停、快进、热点链接)的同时,如何维持学习内容的叙事主线,避免学习者迷失在信息碎片中。 二、交互式内容的构建蓝图 本书提出了一个“深度参与模型”,该模型强调学习过程中的主动构建而非被动接收。我们详细阐述了如何设计具有反馈回路的交互环节: 情境化模拟(Scenario-Based Simulation): 介绍如何利用仿真环境,让学习者在安全虚拟空间中进行高风险或高复杂度的操作练习。 自适应路径规划(Adaptive Pathing): 探讨基于学习者前期表现,系统自动调整后续内容难度和侧重点的技术实现,确保知识点的精准补强。 第二部分:数字化内容生产与标准化实践 本书的另一核心价值在于对高质量数字内容的生产流程进行了系统性的梳理和规范化指导。这部分内容面向内容策划者、教育技术工程师以及希望提升自身数字素养的专业人士。 一、跨平台内容集成与兼容性策略 在日益碎片化的终端环境中,内容的“一次创作,多端部署”是效率的关键。我们深入分析了以下技术标准与实践: 1. SCORM/xAPI标准的应用解析: 阐述了如何使用这些行业标准来确保学习活动数据的有效追踪和学习成果的跨平台迁移性,特别关注了xAPI在记录复杂、非线性学习行为方面的能力。 2. 响应式设计在教育内容中的体现: 讲解了如何运用HTML5、CSS3及现代前端框架,确保复杂的图表、交互组件在桌面端、平板和移动设备上均能保持最优的视觉和操作体验。 3. 媒体资源的优化与管理: 详细介绍了视频编码的最佳实践(如H.264/HEVC的选择)、音频的降噪处理以及矢量图形(SVG)在保持清晰度方面的优势,以平衡文件大小和加载速度。 二、多媒体内容的创作工具链与工作流 本书系统性地梳理了一套从概念到发布的完整工具链,并提供了实际操作中的避坑指南: 脚本撰写与分镜设计: 如何将枯燥的技术文档转化为引人入胜的故事板,确保视觉叙事与技术逻辑的统一。 专业级录制与后期制作: 涵盖了屏幕录制软件的高级技巧(如关键帧处理、高帧率捕获),以及音频后期处理中的混响消除和响度标准化流程。 增强现实(AR)在知识可视化中的初步探索: 探讨了如何利用现代移动设备能力,将二维图表转化为三维模型展示,例如在讲解复杂结构时,允许用户从任意角度观察。 第三部分:评估、反馈与持续迭代的闭环系统 数字学习的优势在于其可量化性。本书强调,内容发布绝非终点,而是数据收集和优化的起点。 一、数据驱动的内容改进 我们详细解析了评估指标体系的构建,超越了简单的“完成度”: 注意力和参与度分析: 如何通过热力图和点击流分析,确定用户在特定多媒体片段中的“停留点”和“跳出点”,从而诊断内容是否存在冗余或缺失。 知识留存率的测试设计: 设计了穿插在学习过程中的“形成性评估”,这些评估不是为了给分,而是为了即时诊断知识盲区,并立即推送针对性的复习材料。 二、个性化反馈机制的设计 详细介绍了如何根据学习者在交互环节的表现,自动生成定制化的反馈信息。这种反馈超越了“对/错”的简单标记,而是提供: 错误模式识别: 识别出学习者反复出现的逻辑错误类型。 下一步行动建议: 根据错误类型,系统性地推荐相关联的、更高阶的补充材料,实现真正的“千人千面”的学习路径。 结语:构建面向未来的学习体验 本书旨在提供一个全面的框架,指导读者如何思考、设计、制作和部署那些能够真正提升学习效率、激发学习兴趣的综合性数字学习产品。它关注的是“如何让信息流动起来,并与人类的认知系统高效共振”这一核心命题,为教育科技、企业培训乃至个人知识体系的构建,提供了坚实的理论支撑和可操作的技术路径。它代表着一种对传统学习范式的超越,是通往沉浸式、高效能学习环境的导航图。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我一直觉得学习新软件最怕的就是“光说不练”,但《用多媒体学Office 2007》这本书在这方面做得相当出色。它不是那种泛泛而谈的理论书籍,而是真正做到了“以练代学”。我尤其喜欢书中设计的每一个实操案例。比如,在学习Word的邮件合并功能时,作者不仅讲解了如何创建数据源,如何设计主文档,还提供了一个实际的公司通知邮件合并的练习,让我亲手完成了从数据准备到邮件发送的全过程。这种“做中学”的方式,让我在完成练习的同时,也深刻理解了这项功能的强大和便捷。而且,书中的案例难度循序渐进,从最基础的文档编辑,到相对复杂的表格制作、图表生成,再到演示文稿的设计,每个阶段都有清晰的目标和详细的操作指导,让我这个Office小白也能一步步跟上来。让我印象深刻的是,书中对于一些容易出错的环节,作者都做了特别的提示和解释,比如在Excel中进行数据透视表分析时,可能遇到的常见问题和解决方法,这些细节的处理,真的太贴心了。这本书让我不再害怕面对复杂的Office功能,而是觉得它们是解决实际问题的有力工具,能够切实地提升我的工作效率。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮!作为一名对Office 2007不太熟悉,但又急需提升办公效率的用户,我尝试过好几本教材,但总感觉要么枯燥乏味,要么内容碎片化,难以系统掌握。直到我翻开《用多媒体学Office 2007》,才找到了真正能让我“学进去”的感觉。书中的讲解方式非常生动,不是那种干巴巴的文字说明,而是大量运用了图示、流程图,甚至还有一些动画演示的引导(虽然我是在纸质书上看的,但脑海中已经自动脑补了那些动态效果)。比如,学习Excel中的函数时,作者不是简单罗列公式,而是通过一个实际的销售数据分析场景,一步步引导读者如何选择和运用函数,每一个步骤都配有清晰的截图,让我能跟着操作。更让我惊喜的是,书中并没有止步于软件的基本功能介绍,而是深入挖掘了Office 2007在实际工作场景中的应用技巧。像是如何利用PowerPoint制作出令人惊艳的演示文稿,里面关于动画效果的设置、母版的运用、音频视频的嵌入等,都讲得非常细致。还有Word的排版技巧,不仅仅是字体字号的设置,更包括了长文档的目录生成、交叉引用、样式管理等高级功能,让我以前头疼不已的报告撰写变得轻松许多。这本书就像一位经验丰富的朋友,耐心地手把手教你,让你在实践中融会贯通,而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对Office 2007的各种功能充满了好奇,但又常常被海量的选项和复杂的界面弄得不知所措的职场新人。《用多媒体学Office 2007》这本书,简直就是我办公生涯中的“及时雨”。它最让我赞赏的地方在于,作者并没有试图将Office 2007的所有功能一股脑儿地灌输给我,而是非常有条理地挑选出了那些最常用、最实用,同时也是最能体现Office 2007新特性的功能进行讲解。例如,书中对于“快速样式”和“主题”在Word和PowerPoint中的应用,讲解得非常透彻,让我明白如何通过简单的设置,就能让我的文档和演示文稿风格统一,瞬间提升专业度。而且,书中对于不同组件之间的联动性也做了很多有趣的介绍,比如如何将Excel的数据直接导入到Word中,或者在PowerPoint中插入Excel的图表,这些功能的结合,极大地拓展了我的工作思路。阅读这本书,我最大的感受就是“清晰”和“高效”。每一个知识点都经过了精心的提炼和组织,让我能够快速理解和掌握。它不是那种让你读完一本书,却仍然不知道如何下手的教材,而是真正能够指导你如何在实际工作中运用Office 2007解决问题的“实操指南”。

评分☆☆☆☆☆

阅读《用多媒体学Office 2007》的过程,对我来说,更像是一次愉快的探索之旅,而不是枯燥的学习。书的排版设计就非常吸引人,大量的彩色图片和清晰的图标,让每一个章节都充满活力,不像很多技术类书籍那样单调乏味。当我打开这本书时,第一感觉就是“舒服”,视觉上的舒适感大大降低了学习的心理压力。作者的语言风格也非常接地气,没有使用太多晦涩难懂的专业术语,而是用通俗易懂的方式解释每一个概念。比如,在讲解Outlook的邮件管理时,作者用了“收件箱的整理术”这样的标题,一下子就抓住了我的痛点,然后用非常生活化的比喻来解释如何设置规则、分类邮件,让我觉得这不仅仅是软件操作,更是提升个人效率的方法论。更重要的是,这本书并没有仅仅停留在“怎么做”的层面,而是深入到了“为什么这样做”的思考。它会解释某个功能的设计理念,以及在什么场景下使用最能发挥其价值。例如,在讲解PowerPoint的动画设计时,作者会提醒读者要注意动画的时长、频率,避免过度使用,这让我意识到,学习Office不仅仅是掌握工具,更是学习如何用工具更好地表达。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是为那些想要快速上手Office 2007,并且希望真正掌握其精髓的读者量身定制的。我最欣赏的是它将“多媒体”这个概念融入到了学习的各个环节。虽然我拿到的是实体书,但在阅读的过程中,我能够清晰地感受到作者在编写时所注入的“多媒体”思维。书中的图文结合非常巧妙,不仅仅是简单的截图,而是通过图形化、可视化的方式,将复杂的概念和操作步骤进行拆解和呈现。例如,在讲解Excel的VBA编程基础时,作者没有直接给出代码,而是先用一个流程图展示了宏的执行过程,再配合代码块的详细注释,让我这个完全没有编程基础的人也能大致理解其逻辑。而且,书中的内容组织逻辑性非常强,每个章节都围绕着一个核心主题展开,并且层层递进,不会让人觉得内容庞杂。让我特别有成就感的是,在完成书中的某个章节学习后,我能立即感受到自己在实际工作中的变化,比如制作一份更专业的报告,或者管理更高效的电子表格。这本书真正做到了“学以致用”,让我感觉自己不再是Office的“使用者”,而是它的“驾驭者”。

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