具体描述
《新课标特色作文讲读练:小学高年级》内容简介为：当前，中小学语文教材基本上以阅读名家名篇为主，作文训练的内容比较薄弱，不能满足广大师生对写作的需求。以小学语文教材为例，每册教材大约只有8道作文题而已。学生拿到这8道题，不知如何去写；老师拿到这8道题，也不知如何去教。于是，作文教学长期处于“无本可教”、“无序可循”的随意性状态。
这套作文讲读以语文新课标关于写作的论述为依据，以学生的认知规律为纲，将写作要求化解为一系列循序渐进的训练点，逐点推进，逐册提高。全套书分为小学低年级、小学中年级、小学高年级三个分册。每个分册均设置30讲。每讲均按“讲•读•练”的顺序，对写作知识进行少而精的讲解，再有针对性地阅读若干范文，最后趁热打铁，进行巩固性练笔。这样的训练体系是比较科学的。
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读后感
用户评价
读完这本书，我最大的感受是它真的非常“接地气”。没有那些空洞的理论说教，也没有晦涩难懂的术语，一切都围绕着孩子们在实际写作中会遇到的问题展开。比如，书中提到的“如何让描写更生动”这一点，我印象特别深刻。它不像其他书那样只告诉你要用比喻、拟人，而是具体地分析了不同类型的比喻，以及如何根据具体情境选择最贴切的比喻。甚至还举了一些非常生动的例子，比如形容风雨交加的雷雨天，不是简单地说“风很大，雨很大”，而是通过刻画树木的摇曳、雨点敲打窗户的声音、闪电划破夜空的瞬间等等，将场景活灵活现地呈现在读者面前。这种“润物细无声”的讲解方式，让孩子们在不知不觉中就掌握了写作的窍门。我还注意到，书中非常强调“审题立意”，这绝对是写作的灵魂。很多孩子写作文跑题，就是因为审题不清。这本书详细地讲解了如何准确理解题目要求，如何从多个角度挖掘主题，这一点对于培养孩子的逻辑思维和分析能力也大有裨益。总的来说，这本书就像一位耐心细致的老师，一步步地引领孩子走上写作的坦途。
评分这本书的编排方式非常具有启发性。它不是那种一本厚厚的、满满都是文字的“大部头”，而是巧妙地运用了大量的图表、插画和精炼的文字，让信息更加直观易懂。我尤其欣赏它在讲解写作技巧时，常常会引用一些脍炙人口的经典段落，然后进行深入浅出的分析。这种“以点带面”的方式，让抽象的写作理论变得生动具体。比如，在讲解“段落的组织”时，书中会选取一篇优秀的文章，然后将每个段落拆解开来，分析它的主旨句、支撑句以及过渡句的运用，让读者清楚地看到一个逻辑严谨、结构清晰的段落是如何形成的。而且，书中还非常注重“修改润色”的过程。它没有把写作视为一蹴而就的事情，而是强调了反复修改的重要性，并提供了一些实用的修改建议，比如如何检查语句的连贯性、词语的准确性以及情感的表达是否到位。这种循序渐进、精益求精的写作理念，对于培养孩子严谨的写作态度非常有帮助。
评分一本翻开就能抓住眼球的书！封面设计简洁大气，色彩搭配非常舒服，让人有种阅读的冲动。书的纸张质感也相当不错，摸起来顺滑，印刷清晰，一点都不刺眼，长时间阅读也不会觉得疲惫。拿到手里就能感受到它沉甸甸的分量，这背后一定凝聚了作者不少的心血。迫不及待地翻开目录，发现里面涵盖的主题十分广泛，从写景状物到抒情议论，似乎无所不包。我特别关注那些关于“创新思维”和“个性表达”的部分，现在的小孩子思维都很活跃，如果这本书能提供一些新颖的视角和方法，引导他们更好地展现自我，那就太棒了。另外，我还看到里面有“名家名作赏析”栏目，这点我非常期待。能够学习到大师们的写作技巧，分析他们是如何构思、如何遣词造句，这对于提升写作水平绝对是事半功倍的。而且，如果能有针对不同年龄段和不同写作水平的引导，那就更贴心了，比如针对初学者提供基础方法，针对进阶者提供提升技巧。总而言之，从外在到内容，这本书都展现出一种精心打磨的品质，让人对它寄予厚望。
评分这本书给我的整体印象是“专业且充满智慧”。它不仅仅是一本作文辅导书，更像是一本关于如何理解和运用语言的“工具箱”。我特别留意书中对于“遣词造句”的讲解。它不是简单地罗列词语，而是深入分析了词语的细微差别，以及如何在不同的语境下选择最能表达情感和思想的词语。例如，对于“高兴”，书中可能会区分“喜悦”、“欣喜”、“欢欣”、“雀跃”等词语的不同含义和使用场合，让读者深刻理解精准用词的力量。另外，书中还涉及了一些关于“修辞手法”的运用，但不同于一般的罗列，而是通过大量的实例，展示了各种修辞手法的巧妙之处，以及它们是如何增强文章的感染力和表现力的。我还可以感受到，作者在书中融入了许多教育学的理念，非常关注孩子的认知特点和学习规律，因此，书中的内容设计既有深度又不失趣味性。它就像一位经验丰富的文学导师，能够引导读者不仅学会写作文，更能爱上写作，理解文字的魅力。
评分这本书给我的感觉就像是一场关于写作的“寻宝之旅”。它并非一味地灌输知识，而是巧妙地设置了一些“关卡”和“线索”，引导读者主动去探索和发现。我特别喜欢书中关于“素材积累”的章节。它没有简单地告诉你要多看书多观察，而是提供了一系列非常实用的方法，比如如何利用生活中的碎片时间收集素材，如何将零散的观察转化为有用的写作资源，甚至还给出了整理和分类素材的技巧。这让我意识到，原来写作的灵感和素材，就藏在我们身边，只是需要一双善于发现的眼睛和一种系统化的整理方式。此外，书中还鼓励读者尝试不同的文体和风格，这一点非常重要。很多孩子容易陷入写作模式化的困境，不敢尝试新的表达方式。这本书通过展示各种创意十足的写作范例，激发了孩子们的写作热情和想象力，让他们敢于突破自我，找到属于自己的独特声音。这种“寓教于乐”的设计，让学习的过程充满乐趣，也更容易让知识内化。
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