序
20世纪90年代以来中国美育的发展走向与对策
20世纪初叶美育新潮的兴起及其当代意义
“文明”与“文化”
西方现代“美育转向”与21世纪中国美育发展
审美教育：一个关系到未来人类素质和生存质量的重大课题
生活美学：21世纪的新美学形态
辩证和谐美学与审丑教育
论易儒道交融的中国古代和谐美思想
中华和谐美第一图——太极图的审美观照和理性思考
“先王乐教”与中国早期美育的发展
论中国美育研究的当代问题
论席勒美育理论的划时代意义——纪念席勒逝世二百周年
中国与西方服饰的古代、现代、后现代特征
从精英美育到大众美育：两种美育范式的并存与共生
中国现代美育的历史进程与目标取向
往来不穷，道通为一——中国当代艺术教育观念的形成和发展
艺术教育与审美经验的培养
论“阴阳两仪”思想范式的美学意涵
文学边缘化之后的大众文学教育
中西现代艺术教育观念视野中的艺术的本质与功能
后启蒙与文化批判理论的危机——兼论批评合法性的重建
现代中西艺术教育比较研究的启示
文化的谱系
走出“文化研究”的困境
全球化时代文化多样性的意义
关于歌谣的政治美学——文化领导权视域下的“红色歌谣”
拯救人性：审美教育的当代意义
传播技术的进步与艺术生产的变迁
当代传媒技术条件下的艺术生产——反思法兰克福学派两种不同理论取向
论审美教育对人类想象能力的开发
敦煌艺术中“天”的形象到“天人”形象的历史嬗变
《吕氏春秋》的乐论问题
由“乐”到“戏”：中国综合艺术的发展轨迹
编后记
· · · · · · (收起)