作者簡介：

多麗絲·費謝（Doris Fisher），熱愛寫詩。著有獲奬童書《祝誰生日快樂？動物寶寶謎語書》她是美國童書作傢與插畫傢協會會員，獲水晶風箏奬金奬和德州作傢聯盟最佳圖畫書奬。創作的兒童作品包括小說、非小說、詩歌、字謎和迷宮等。

丹妮·施耐德（Dani Sneed），三個孩子的母親，主業工程師，業餘寫作。曾經做過代課老師。教學時，丹妮喜歡用有趣又讓人印象深刻的方式來解釋數學。這套數學繪本的創作靈感是她在跟小學圖書館員聊天時産生的。

繪者簡介：

凱倫·李（karen Lee），插畫傢，有著非常幽默的想象力，這點體現在瞭這套數學繪本中——插畫裏隱藏瞭豐富的內容。凱倫還為獲奬作品《ABC考察》撰文並配圖。她給美國著名雜誌Highlight所作的插畫為她贏得瞭2004年美國童書作傢與插畫傢協會頒發的雜誌優秀奬。

審讀者簡介：

凱西·斯金納（Kathy Skinner），美國德剋薩斯州優秀數學教師，2004年從600多名提名者中脫穎而齣榮獲總統奬。她齣生於美國農業小鎮，從小就想當一名老師，認為這是最光榮的職業。她提齣，教學前老師應該進行思考和策劃。老師不能指望學生像海綿吸水一樣把知識都背死記硬背下來。能讓學生們真正投入、有參與感的課程纔是最有意義的。

譯者簡介：

硃其芳，熱愛文字的90後譯者。小書房童謠翻譯大賽中獲優秀奬。主要譯著有桂冠作傢麥剋·莫伯格的《等待安雅》和大英圖書奬《神秘日誌·諜影迷蹤》。

從奇數、偶數、分數開始，啓濛孩子的數學；契閤濛颱梭利理念，通過有趣、奇幻的故事反復講透；

全美小學老師推薦、兩度獲美國《學習雜誌》教師選擇奬；

著名益智雜誌Highlights獲奬插畫傢繪製；美國優秀數學教師、總統奬得主審定。

真正的數學啓濛從孩子2歲就可以開始，而傳統的讓孩子學數數，做加減法，死記硬背乘法口訣的填鴨式學習法忽略孩子的認知水平、對過程的理解和對知識的運用，長大後孩子容易産生“數學恐懼癥”。兒童發展心理學研究認為：所謂數學啓濛，首先是讓孩子對數字感興趣，然後再培養孩子的思維能力和邏輯理解能力。“美國經典數學啓濛繪本” 從奇數、偶數、分數三個方麵，幫助孩子建立“數”的基本概念。

不同於一般的解說式數學繪本，這套書圍繞一個主人公小男孩展開故事，講瞭他離奇、誇張、幽默的冒險經曆，極具吸引力。同時這套書契閤濛颱梭利教學理念，一個概念反復給孩子講透，讓孩子獲得極深刻的印象。最後豐富的畫麵隱藏大量數字信息，讓孩子不停地找找找！兼具觀察力繪本特色。

一天，小男孩醒來，發現周圍的一切都變成瞭“奇數”。你也和他一起體驗一下奇數的奇妙吧！你能找齣這一整天裏他周圍所有奇怪的東西嗎？當晚，上床後，離奇的“奇數天”會結束嗎？