具体描述
大卫和乔都喜欢石头，他们一直在比较谁的石头最好。大卫的石头比较大、乔的石头飞得更快、大卫的石头更漂亮……最后大卫输了，他很不开心。这时乔想到一个好办法：他们各拿了一块石头，把石头打磨得圆圆的，然后一起开心地玩起了石头。
“等我们吵完架，我还是想跟你一起玩！”
知名儿童文学作家余治莹老师倾情推介——引导孩子学习怎样跟朋友共同解决问题，做个高情商的大智者。
作者简介
作者：【英国】弗兰恩·普雷斯顿-甘农（Frann Preston-Gannon ）
插画家、设计师，英国新生代绘本作家。英国首位获得桑达克奖学金（Sendak Fellowship）的绘本作家，并在之后跟随童书大师桑达克学习！曾获国家育儿出版物金奖、小学图书馆协 会精品奖、 亚马逊2014年度两岁儿童最佳读物之一；入围奖项有水石童奖、剑桥儿童书奖、青少年杂志最佳新人和最佳图画书奖；提名2014年格林纳威奖、2017年绿色地球图书奖等；其作品还曾被改编成舞台剧在伦敦小天使剧院上演。
译者：余治莹
著名儿童文学作家、翻译家、童书评论家、图画书阅读推广人，第六届海峡两岸儿童文学研究会理事长。曾翻译过百余本绘本，其中包括《大卫惹麻烦》《大卫不可以》《大卫上学去》《我爸爸》《我妈妈》等经典绘本；著有《冬瓜奶奶有法宝》《爱说故事的熊猫》《小狐狸的新玩具》等二十余本图画故事书；编辑过上千本图画书和少年小说。
目录信息
读后感
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用户评价
我对那种披着科幻外衣来探讨人性的作品总是抱有特别的偏爱，而这本小说无疑达到了极高的水准。背景设定在一个人类已经掌握了“记忆下载”技术的未来社会。人们可以通过付费将自己的专业技能或特定的人生体验植入大脑，实现快速学习和体验不同人生。主人公是一名“记忆掮客”，他负责非法交易那些被社会认为“危险”或“禁忌”的记忆片段，比如反叛者的激情、失败者的悔恨，甚至是那些不被官方允许的“纯粹的爱”。这本书最引人深思的地方在于，它提出了一个尖锐的问题：当我们能轻易获得任何体验时，我们是否还拥有真正的自我？故事高潮发生在主人公下载了一段来自古代艺术家的、关于“创作的痛苦”的记忆时。那段记忆的冲击力巨大，让习惯了即时满足的他，第一次感受到了“不可替代”的价值。作者对未来社会的科技伦理和人与技术关系的探讨，写得冷静而犀利，丝毫没有说教感，而是通过一个个鲜活的、为记忆所困扰的角色命运，自然而然地引导读者去思考。整本书节奏紧凑，逻辑严密，是一部非常成熟的赛博朋克式哲学思辨佳作。
评分这本书的语言风格，老实说，一开始让我有点不太适应，它采用了大量的意识流和内心独白，节奏感非常跳跃，读起来更像是在跟随主角的思绪在迷宫里穿行，而不是一个线性的故事。主角是一个上了年纪的退休钟表匠，他似乎对时间有一种偏执的迷恋。故事的大部分篇幅都聚焦于他如何试图修复一个据说是他祖父遗留下来的、拥有某种“奇异属性”的古董座钟。你不会在书中看到激烈的动作场面或者惊天动地的阴谋，一切都发生在他那间堆满了齿轮、游丝和黄铜零件的昏暗作坊里。作者对于“时间”这个概念的哲学探讨非常深刻，通过钟表匠的视角，我们被迫思考时间的线性、循环以及我们自身对流逝岁月的感知。其中有一段关于“完美的停顿”的描写，让我印象深刻，那是钟表匠眼中唯一能让世界恢复秩序的瞬间。虽然情节推进缓慢，但每一次微小的“滴答”声的调整，都像是在揭示一个更深层的宇宙真理。这本书更像是一首关于耐心、记忆和机械美学的散文诗，需要读者有极大的耐心去沉浸其中，才能体会到那种慢火细熬出来的韵味。对于追求快餐式阅读的人来说，可能需要绕道。
评分我最近读到一本关于历史重构的小说，它完全颠覆了我对传统史学的认知。故事设定在19世纪末的维多利亚时期伦敦，但作者巧妙地引入了一个“平行档案局”的概念——一个秘密机构，专门负责搜集和整理那些被官方历史所抹去的“次要人物”的生平记录。我们的女主角是一位极具天赋的档案管理员，她的任务是追踪一位在“白教堂谋杀案”中被视为无关紧要的目击者，试图还原那个被主流叙事忽略的真相。这本书最精彩的地方在于它的资料搜集感。作者在正文中穿插了大量虚构的日记片段、警方的内部备忘录、甚至是一些剪报的扫描图（虽然是文字描述的），这些细节的堆砌，使得整个故事的真实感达到了一个惊人的高度。你真的会觉得，你正在阅读一份被尘封了百年的秘密文件。随着调查的深入，女主角发现这些“次要人物”的命运似乎以一种某种隐秘的模式相互关联，指向了一个远超乎谋杀案本身的巨大阴谋。这本书的叙事结构非常复杂，像一个精密的万花筒，每一次转动都会展现出不同角度的图案，但最终所有碎片都指向了对“历史真相究竟如何被书写”的深刻反思。
评分这部小说简直是近期阅读体验中的一股清流，作者的叙事功力让人惊叹。故事围绕着一个名叫艾米丽的年轻植物学家展开，她为了追踪一种传说中只在极地苔原生长的稀有苔藓，毅然决然地加入了由一位神秘慈善家资助的探险队。探险队中的成员背景各异，性格冲突不断，光是看他们如何在狭小的科考站里共处就足够引人入胜了。作者对环境的描写极其细腻，那种北极特有的冷峻、广袤和时不时突袭的暴风雪，仿佛能透过纸面渗出来，让人在炎热的夏天也感到一丝寒意。我特别喜欢其中关于植物学知识的穿插，那些关于低温适应机制的描述，既专业又不会显得枯燥，反而增添了一种知识探索的乐趣。然而，随着深入极地，一些超自然的小小迹象开始出现，让原本写实的探险故事蒙上了一层悬疑色彩。探险队的物资开始无故损耗，队员之间也产生了不必要的猜疑。我一直在猜测，到底是极端环境导致了集体的精神错乱，还是真的有什么我们未知的力量潜伏在那片冰雪之下？这种张力一直保持到了最后一页，读完后，我久久无法平静，恨不得立刻翻回去重读每一个细节，试图捕捉那些被我忽略的线索。这本书成功地将硬核科考与心理惊悚完美融合，是一次酣畅淋漓的阅读冒险。
评分这是我读过的最“吵闹”的一本书，但这里的“吵闹”并非贬义，而是指那种无休止的、充满生命力的喧嚣。故事的背景设定在一个位于热带雨林深处、与世隔绝的音乐学院。这里的学生们并非学习古典乐章，而是致力于“自然音景”的捕捉和重构。他们相信，真正的音乐存在于瀑布的轰鸣、昆虫的振翅以及树木生长的微小摩擦声中。主角是一个对节奏有着超常敏感度的少年，他被学院的古怪校长选中，进行一项近乎禁忌的训练——寻找并记录传说中“沉默之地的回声”。这本书的阅读体验，很大程度上依赖于作者对听觉的调动。他用极其华丽和富有冲击力的语言来描述声音，比如将雷声比作“青铜巨人在天幕上撕开的口子”，将虫鸣描述为“数以万计的微小玻璃珠在丝绸上滚动”。阅读过程中，我仿佛真的听到了那些热带雨林中丰富到令人窒息的声音层次。它探讨了艺术的本质以及我们如何通过感官来理解世界，非常适合那些对声音艺术或异域文化感兴趣的读者。
评分2019.01.09 可能是我没文化 我没觉得这个故事有多好玩~
评分很可爱的小野人，最后能制作出那些东西，让人感觉脑洞很大。4岁5M
评分7.0/10
评分等我们吵完架我们在一起玩，太可爱了！！！！买买买
评分2019.01.09 可能是我没文化 我没觉得这个故事有多好玩~
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