初中语文词语手册(7年级下)

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出版者:知识
作者:祈来 编
出品人:
页数:195
译者:
出版时间:2007-1
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787501551927
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 词语
  • 七年级
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  • 课后辅导
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  • 学习手册
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具体描述

《初中语文词语手册(7年级下)》主要内容简介:为了方便初中学生学习课文中的生字词,掌握语文基础知识,减轻学生学业负担,全面提高语文素养,我们约请了部分优秀教学研究员和学校优秀语文教师,编写了《初中语文词语手册》,供初中学生使用。

《初中语文词语手册》七、八年级按学期编写,九年级全一册,全套分五册。每册由“字词识记”、“词语释义”、“语文博览”、“字词巩固”等四个栏目组成。

“字词识记”是从课文中筛选出的生字、容易读错的字、容易写错的字,按字不离词的原则,列出词语,对生字、容易读错的字、容易写错的字用着重号标明,并注上拼音。

“词语释义”是从课文中筛选出来的生词或容易理解错误的词语,每个词语都有注音、释义。词典中如有几个义项,依次列出,然后注明文中所用的义项。

“语文博览”是一道可口的学习快餐,主要有:①字的常识、故事。②词的常识、故事。③相关文体常识。④相关作者故事。⑤语文知识介绍。⑥语文趣事趣闻。内容真实可信、生动有趣。既可以调节学生学习胃口,又可拓宽语文视野,达到丰富语文积累的目的。

“字词巩固”内容包括:①生字抄写。②字的游戏。③书法欣赏。④词语在语境中含义的理解。⑤词语搭配。⑥词语选用。⑦词语辨析。⑧词语游戏。⑨其他字词训练形式。并附有答案。旨在巩固积累所学的生字词,扩大识字量和丰富词汇量。

《初中语文词语手册(7年级下)》内容丰富、经济实惠、针对性强。一册在手,方便学习,利于积累,是初中学生必不可少的学习帮手。

《古今诗词鉴赏通论》内容简介 一部深入探索中国古典诗词审美与文化内涵的权威著作 核心导读: 本书旨在为文学爱好者、古典诗词研究者以及对中国传统文化怀有浓厚兴趣的读者,提供一套全面、系统且富有洞察力的诗词鉴赏方法论和跨越历史的深度文本解析。我们聚焦于诗歌作为一种独特的艺术语言,如何在不同历史时期承载文人的情感、哲学思考与时代精神。全书摒弃了枯燥的词条罗列,转而采用“意境构建”“声律美学”“主题演变”三大核心板块,构建起一座连接古典文本与现代读者的桥梁。 --- 第一部分:诗词的形、音、义:古典美学的基本构建 本部分深入剖析了中国古典诗词赖以成立的物质基础和结构技巧,是理解一切诗歌的“语法课”。 第一章:汉字与意象的张力:词语的炼金术 “词不害意”的境界追求: 探讨古代诗人如何通过对单字的选择与锤炼,实现“一字抵千金”的效果。详细分析了“推敲”典故背后的词语选择逻辑,区别“红杏枝头春意闹”与“红杏枝头春意闹”中“闹”字所蕴含的生命力层次。 意象的文化密码学: 剖析中国文化中核心意象群的生成与演变。例如,将“月”意象置于唐、宋、元三个不同时代背景下进行对比分析,探讨其从边塞的孤寂(张九龄)到闺阁的相思(李清照),再到哲思的空灵(苏轼)的意义漂移。 色彩与感官的调动: 区别于现代文学对感官的直接摹写,古典诗词如何通过象征性色彩(如“青”“黄”“素”)和听觉(如“松涛”“雁鸣”)来营造氛围。专门辟出一节分析“以无声胜有声”的留白艺术在视觉空间中的体现。 第二章:格律的束缚与自由:声韵的音乐性 近体诗的声律奥秘: 详尽解释平仄、对仗的基本规则,但重点不在于机械的平仄标注,而在于探讨这些规则如何服务于情感的起伏。分析在严苛的格律限制下,伟大诗人如何实现“不着痕迹”的自然之美。 韵脚的心理学效应: 研究不同韵部(如平水韵的“上声”“去声”)在听觉上带来的情感倾向。例如,特定韵部常与悲凉或激昂的情绪关联的内在原因。 曲与赋的自由变奏: 对比近体诗的工整与辞赋、宋词在句式上的解放。分析“长短句”如何适应宋代市民阶层更复杂、更具叙事性的情感表达需求。 --- 第二部分:时间轴上的诗歌流派与审美嬗变 本部分以时间为序,梳理中国古典诗歌(包括诗、词、曲)的发展脉络,强调不同历史阶段的审美倾向和核心议题。 第三章:先秦至魏晋:风骨与玄思的源头 《诗经》的社会土壤与采风传统: 探讨《风》《雅》《颂》的功用分野,分析其朴素而真挚的现实主义精神。 楚辞的浪漫与骚动: 深度解析屈原的“香草美人”传统,以及其想象力如何突破现实框架,为后世浪漫主义文学奠定基调。 建安风骨的悲壮与建置: 曹氏父子的“慷慨歌燕赵”如何体现乱世中知识分子的精神自觉与家国情怀。 玄学与山水: 王维、谢灵运的田园诗派的形成,分析道家思想(尤其是清静无为)如何渗透到山水意象的描摹中。 第四章:唐诗的巅峰:气象、境界与多元主题 初唐的宫廷气与格律定型: 对初唐格律诗的梳理,关注其向盛唐转型的过渡性特征。 盛唐气象的雄浑: 专题研究李白(浪漫的超越性)和杜甫(沉郁的现实性)的双峰并峙。重点剖析盛唐诗歌在边塞、宫廷、田园三个维度上所展现出的宏大叙事能力。 中晚唐的精微与转向: 探讨白居易的新乐府运动(社会关怀)与韩愈、孟郊的奇险怪诞(文学自觉的提升),以及李商隐、杜牧在唯美主义上的极致探索。 第五章:宋词的兴盛:个体生命与市民情怀的崛起 宋词的“文人化”与“市民化”: 分析宋代文人精神如何从唐代的“兼济天下”转向对“独善其身”的关注,词体因此成为表达个体细腻情感的最佳载体。 婉约派的典范与局限: 深入分析柳永和李清照的词作,探讨“婉约”在表现女性视角和都市生活上的独特贡献。 豪放派的突破与融合: 剖析苏轼如何将唐诗的议论和气魄引入词体,拓宽了词的题材与境界。重点分析辛弃疾如何通过“以文为词”实现爱国情怀的激烈表达。 --- 第三部分:超越文本:诗词的接受、批评与当代价值 本部分关注诗歌鉴赏的实践操作,以及古典遗产在现代社会中的文化意义。 第六章:诗词鉴赏的进阶方法论 “知人论世”与“脱离时代”的辩证统一: 探讨如何在了解诗人创作背景的同时,避免陷入历史情境的绝对限制,实现审美体验的独立性。 诗眼、诗情与诗理的互动捕捉: 提供一套实用的三层鉴赏框架,教导读者如何从表面的“诗眼”(技巧)深入到中层的“诗情”(情感),最终触及深层的“诗理”(哲思)。 文学批评史的视角: 简要梳理历代对诗词的评价标准,如六朝的“风骨”,唐代的“意境”,宋代的“理趣”,理解评价体系本身的演变。 第七章:古典诗词的永恒回响 诗词在其他艺术中的转译: 分析诗词意境对中国画、书法、园林艺术的影响,展示古典美学的一体性。 现代审美的滋养: 探讨古典诗词的意境、节制和含蓄如何为当代文学、影视创作提供重要的精神资源,对抗当下文化中的浮躁与直白。 跨文化视野下的中国抒情传统: 简要比较中国古典抒情诗与西方抒情诗在结构、主题和抒发方式上的根本差异,以凸显其独特性。 结语: 本书力求以严谨的学术态度、流畅的叙述风格,带领读者领略中国古典诗词超越时空的艺术魅力,领悟其如何塑造了中华民族的集体审美心理与价值取向。阅读本书,不仅是学习古代文学,更是一场与中国文人精神的深度对话。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书简直太棒了!作为一名初中生,我对语文词语的掌握一直不算特别牢固,尤其是到了七年级下册,内容变得更加丰富和复杂。之前我尝试过一些词语手册,但总觉得要么过于枯燥,要么内容不够精炼。这次拿到《初中语文词语手册(7年级下)》,真是眼前一亮。 首先,它的编排方式非常人性化。我最喜欢的是里面根据课文单元来划分词语的模式。这意味着我可以在学习课文的同时,同步巩固相关的生字词,学习起来效率简直是翻倍。而且,每个词条都不仅仅是简单的解释,还包含了拼音、释义、近义词、反义词,甚至还有一些例句,这些例句都选自课文或者与课文内容高度相关,让我一下子就能理解词语在实际语境中的应用。不像以前看过的那些手册,例句可能很生硬,或者脱离实际,读了半天也弄不明白到底该怎么用。 更让我惊喜的是,这本书还增加了一些“易混淆词语辨析”和“形近字辨析”的内容。这一点真是太贴心了!我经常会在一些看起来很相似的字词上犯错,比如“泊”和“泊”,又或者“倡”和“唱”,这些细微的差别一旦记混了,写作文或者做阅读理解的时候就很容易失分。这本书用非常清晰的图示和简明的文字,把这些容易混淆的词语区分开来,还配有专门的记忆技巧,简直就像请了一位贴身的语文老师随时指导我。 此外,书的排版设计也很舒适,字体大小适中,纸张质量也很好,长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。封面设计也很有青春活力,让我每天翻开它都有学习的动力。总而言之,这本书不仅仅是一本词语手册,更像是一位循循善诱的良师益友,帮助我在初中语文的道路上越走越稳健。强烈推荐给所有正在学习七年级下册的同学们,它绝对是你语文成绩提升的秘密武器!

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作为一名即将步入高中的学生,回望初中阶段的学习,词语的积累和运用无疑是我最为头疼的部分之一。在《初中语文词语手册(7年级下)》这本书出现之前,我尝试过各种方法,但效果都不尽如人意。直到我翻阅了这本书,我才真正看到了希望,并且在短时间内取得了显著的进步。 这本书最吸引我的地方在于,它打破了我以往对词语学习的刻板印象。它不是简单地罗列出那些枯燥乏味的单词,而是将每一个词语都赋予了生命,通过生动形象的解释和贴切的例句,让我能够真正理解它们的含义以及如何在不同的语境下使用。特别是书中的“词语搭配”和“成语运用”部分,让我能够学到一些更高级、更地道的表达方式,让我的文章瞬间增色不少。 我印象最深刻的是,书中针对一些容易混淆的词语,设计了非常巧妙的辨析方法。比如,它会用一些生动有趣的例子,或者结合词语的偏旁部首来帮助记忆,这让我不再对那些“傻傻分不清楚”的词语感到沮丧。我发现,通过这些方法,我不仅记住了这些词语,更重要的是,我能够准确地区分它们,并在写作和阅读中避免出现低级错误。 而且,这本书的编排逻辑非常清晰,我能够很容易地根据课本章节来查找相关的词语,这大大提高了我的学习效率。我不再需要东拼西凑地搜集资料,一本书就解决了所有问题。每次阅读的时候,我都觉得像是在和一位学识渊博的朋友交流,它总能给我带来新的启发和知识。 这本书不仅仅是一本工具书,更像是我学习语文道路上的一个重要的里程碑。它让我从对词语学习的畏难情绪,转变为一种积极探索的热情。现在,我对自己的语言表达能力充满了自信,也更加期待在高中阶段能够继续深入学习和运用这些宝贵的词汇。如果说有什么书能够真正改变一个学生的词语学习状态,那么《初中语文词语手册(7年级下)》绝对是其中之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书,我简直是爱不释手!平时我对语文学习的态度一直都是“能过就行”,词汇量也没怎么刻意去积累,到了初二,总觉得阅读和写作的时候力不从心,很多时候就是因为不认识或者用错了一些词。这次偶然翻到《初中语文词语手册(7年级下)》,完全改变了我对语文学习的看法。 这本书的内容编排真的是太懂我们学生了!它不是简单地把词语罗列出来,而是很有条理地按照课本的章节进行划分。这意味着我可以在学习新课文的时候,就顺便把里面的生词给弄明白,这样一来,读课文的时候就不会卡顿,理解起来也更顺畅了。而且,每个词条的解释都很简洁明了,一下子就能抓住重点,不会像有些书那样,解释一大堆,反而把事情搞得更复杂。 我特别喜欢的是它里面提供的例句。那些例句不是那种死板板的、脱离实际的句子,而是非常贴近我们的生活和学习场景。有时候,一个好的例句就能让我瞬间明白一个词到底该怎么用,甚至能激发我自己的写作灵感。我感觉就像是有一个很有经验的老师在旁边,手把手地教我怎么用词一样。 另外,书里还有一些专门针对我们初中生容易混淆的词语的辨析。像“部署”和“布置”,“鉴别”和“鉴定”这种,我以前总是傻傻分不清,结果写作文的时候闹了不少笑话。这本书用很直观的方式把它们区分开,还给出了记忆的小窍门,我感觉学起来一点都不费劲,而且印象特别深刻。 这本书真的让我觉得学习语文词语不再是件枯燥乏味的事情,反而变得充满乐趣和挑战。它不仅帮我扩大了词汇量,更重要的是,它教会了我如何去理解和运用这些词语,让我对自己的语言能力有了全新的认识。我现在觉得自己写出来的句子都更有文采了,阅读文章的时候也能抓住更多的信息。这本手册,我给它打满分!

评分☆☆☆☆☆

我是一名家长,正在为我上初二的儿子寻找一些课外辅导资料。他语文成绩一直中规中矩,但我觉得他在词语的积累和运用上还有很大的提升空间。这次偶然看到了《初中语文词语手册(7年级下)》,抱着试试看的心态买了下来。没想到,这本手册带给我的惊喜远远超出我的预期,也让我对孩子的语文学习更有信心了。 首先,这本书的专业性和系统性非常强。它紧密结合了初中语文的教学大纲,将七年级下册的重点词语进行了梳理和归类。我仔细翻阅了一下,发现它涵盖的词语范围非常广,既有课本上的基础词汇,也包含了一些拓展性的、在阅读和写作中经常会遇到的词语。每个词条的释义都力求准确、精炼,避免了过度繁琐的解释,让孩子能够快速抓住词语的核心意思。 更重要的是,这本书非常注重词语的实际应用。它提供的例句都非常贴切,有的直接取材于课文,有的则是精心设计的、能够反映词语真实使用场景的句子。这对于提高孩子的语言表达能力非常有帮助。我经常看到孩子在写作文时,用词比较单一,或者出现一些不太恰当的用法,而这本书里的例句,可以为他提供很多优秀的范例,引导他学会更准确、更生动的表达。 另外,手册中还包含了许多提升词语能力的实用技巧,比如如何通过词根词缀记忆词语,如何利用联想记忆法,以及一些常用的修辞手法在词语运用中的体现。这些内容对于孩子建立起科学的词语学习方法非常有启发性。我希望通过这本书,他不仅仅是记住这些词,更能理解它们背后的语言逻辑,从而真正地掌握和运用。 总的来说,《初中语文词语手册(7年级下)》是一本非常值得推荐的工具书。它不仅内容详实,而且形式新颖,能够有效帮助初中生巩固和提升语文词语的掌握水平。作为家长,我非常欣慰能找到这样一本高质量的辅导材料,相信它一定会对孩子的语文学习产生积极而深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

作为一名语文教师,我一直在寻找能够真正帮助学生提升词语能力、并且教学方法新颖的辅助教材。这次有幸接触到《初中语文词语手册(7年级下)》,我不得不说,它给我带来了很大的惊喜和启发。在实际教学中,我尝试将这本书作为学生课后自主学习和课堂延伸的资源,效果非常显著。 首先,这本书的编写理念非常符合现代教育的趋势。它没有停留在简单的词语罗列和释义,而是将词语置于具体的语境中进行讲解,并通过大量的例句来展现词语的实际用法。这一点对于培养学生的语感和语言运用能力至关重要。我注意到,很多例句都选自学生熟悉的课文或生活中常见的表达,这大大降低了学习的难度,也让学生能够感受到词语的生命力。 其次,书中“易混淆词语辨析”和“形近字辨析”等栏目,设计得非常巧妙。我经常发现,学生在写作和口语表达中,常常会因为这些细微的差别而出现错误。这本书通过对比分析、归纳总结,以及提供形象化的记忆方法,有效地解决了学生的这一痛点。这不仅节省了我在课堂上反复讲解的时间,更能让学生掌握自主解决问题的能力。 此外,这本书的排版设计也十分人性化。它采用了清晰的层级结构,重点突出,让学生能够快速找到自己需要的信息。同时,纸张的质量和印刷的清晰度都达到了很高的标准,保证了良好的阅读体验。这对于学生养成良好的阅读习惯,以及长期使用这本手册都有积极的促进作用。 我非常欣赏这本书的实用性和前瞻性。它不仅仅是一本词语手册,更是一本集词语辨析、语境运用、学习方法指导于一体的综合性工具书。我相信,在教师的引导和学生的积极运用下,这本书能够有效地帮助初中生夯实语文基础,提升语言素养,为他们未来的学习打下坚实的基础。我强烈推荐各位同行和家长关注这本书。

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