具体描述
私たちが住むこの地球上では各地で紛争が続き、難民や国内避難民になった人々の数は現在6500万人にも達し、欧州の反移民・反難民感情を巻き起こすと同時にEUの政治危機の原因にもなっています。 本書は、「難民」について、法律学・政治学・経済学・社会学など学際的なアプローチで、理論的な問題から世界各地の現状と取り組み、さらに支援の在り方までを概説しています。
トランプ氏の大統領令が波紋を呼んでいるアメリカをはじめ、欧州、そして日本における難民問題の背景と今後の難民支援のあり方を探る上でも有用な一冊です。
作者简介
滝澤 三郎(たきざわ さぶろう)
カリフォルニア大学バークレー経営大学院修了(MBA)。UNHCR駐日代表、東洋英和女学院大学教授を経て、現在、認定NPO法人国連UNHCR協会理事長。専門は、日本の難民政策。
〔主な著書・論文〕
「急増する難民の保護と救済」『世界福祉年鑑』旬報社、2016年
「世界の難民問題と我が国の難民問題」『法律のひろば』第69巻第6号、ぎょうせい、2016年
「Financial Governance of UNHCR」『東洋英和女学院大学大学院紀要』第12号、2016年
“The Japanese pilot resettlement programme: identifying constraints do domestic integration of refugees from Burma," in Koizumi, Hoffstaedter eds., Urban Refugees: Challenges in protection, services and policy, Rutledge, 2015
山田 満(やまだ みつる)
オハイオ大学大学院国際関係学研究科修士課程修了。東京都立大学大学院社会科学研究科博士課程政治学専攻単位取得退学。2000年に神戸大学博士(政治学)を取得。東ティモール国立大学客員研究員、埼玉大学教養学部教授、東洋英和女学院大学大学院国際協力研究科教授などを経て、2009年4月より早稲田大学社会科学総合学術院教授。同大学地域・地域間研究機構アジア・ヒューマンコミュニティー(AHC)研究所長。一般社団法人日本東ティモール協会副会長、国連UNHCR協会理事、難民自立支援機構理事などNGO活動や国際ボランティア活動にも従事。専攻は、国際関係論、国際協力論、平和構築論。
〔主な著書・論文〕
『多民族国家マレーシアの国民統合――インド人の周辺化問題』大学教育出版、2000年
『「平和構築」とは何か――紛争地域の再生のために』平凡社新書、2003年
『東ティモールを知るための50章』(編著)明石書店、2006年
『市民社会からみたアジア』(責任編集)『国際政治』第169号、2012年
『東南アジアの紛争予防と「人間の安全保障」――武力紛争、難民、災害、社会的排除への対応と解決に向けて』(編著)明石書店、2016年
目录信息
はじめに[滝澤三郎]
第1部 国際政治と難民問題[山田満]
第1章 国民国家と難民
第2章 冷戦後の世界と難民
第3章 難民問題の政治経済学
コラム 「難民」として日本で暮らした経験から思うこと[その1] 日本における「難民」受け入れの教育・社会問題[ミョウ・ミン・スウェ]
第2部 難民と強制移動のダイナミズム[山本剛]
第4章 難民「問題」から難民「危機」へ
第5章 紛争と難民
第6章 環境と難民
第7章 経済開発と難民
コラム 「難民」として日本で暮らした経験から思うこと[その2] 難民との共存・共生を目指した日本社会を求めたい[ミョウ・ミン・スウェ]
第3部 国際機関と難民[堀江正伸]
第8章 難民救援機関としてのUNHCR
第9章 難民と国内避難民
第10章 国内避難民救援機関とは何か
第11章 保護クラスターをめぐる国際人道支援機関
第4部 難民の社会統合[人見泰弘]
第12章 難民受け入れと法的保護──法的地位の多様化と階層化
第13章 難民受け入れと就労──エスニック・コミュニティと経済的自立への道
第14章 難民受け入れと難民二世の教育──教育達成経路の多様化
第15章 難民受け入れとジェンダー──ジェンダー規範への挑戦・強化・再生産
コラム 「ファンドレイザー」という職業について[鳥井淳司]
第5部 第三世界の難民[佐藤滋之]
第16章 第三世界の国々での難民流入への対応
第17章 第三世界における難民問題の現状
第18章 アジア太平洋地域の難民
第19章 アフリカ・中東地域の難民
コラム 「食」を通じた難民支援を目指して[テュアン シャンカイ]
第6部 ヨーロッパの難民問題[橋本直子]
第20章 二つのヨーロッパ
第21章 欧州連合(EU)の難民政策
第22章 欧州評議会(Council of Europe)の難民政策
第23章 最近の欧州における「難民危機」
第7部 米国の難民問題[佐原彩子]
第24章 米国における難民概念──難民概念の変遷とその意味
第25章 米国国境を越える中米難民──米国政府の取り組みと課題
第26章 米国の難民政策──その現状と課題
第27章 米国における移民問題と難民問題──非合法移民問題と退去強制
コラム 難民交流プロジェクト──早稲田発フットサルを通じた難民交流[酒井亮圭]
第8部 日本の難民問題[滝澤三郎]
第28章 日本の難民受け入れの歴史(インドシナ難民の受け入れ)
第29章 インドシナ難民の定住・社会統合状況
第30章 第三国再定住の試み
第31章 日本の難民政策の問題点
コラム 難民支援・研究団体 PASTEL[尾関花保]
第9部 難民と人間の安全保障[山本哲史]
第32章 「保護する責任」と難民
第33章 テロリズムと難民
第34章 難民と人間開発
第35章 難民支援の多角的アプローチ
あとがき[山田満]
編著者紹介
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我在这本书中看到了许多关于难民身份认同和文化传承的深刻探讨。我一直以为，一旦成为难民，就意味着失去了原有的身份和文化，只能被动地接受新的环境。但《難民を知るための基礎知識》这本书却展现了难民群体在维护自身文化认同方面的努力和困境。书中描述了一些难民社区如何努力保持自己的语言、宗教和传统习俗，以及他们如何教育下一代，让他们不忘自己的根。同时，我也看到了文化冲突和误解所带来的挑战，例如一些难民的传统习俗在新的社会环境中被误解，甚至引发社会矛盾。作者通过分析难民在不同文化背景下的经历，让我更加理解了身份认同的复杂性，以及它在一个人融入新社会过程中所扮演的重要角色。这本书让我意识到，尊重和理解不同文化背景下的个体，是构建包容性社会的基础。
评分这本书给我带来的最直接的冲击，莫过于它所呈现的关于难民融入过程中的种种挑战。我原以为，只要提供基本的生活保障，难民就能很快地适应新环境，然而，《難民を知るための基礎知識》这本书彻底颠覆了我的这一想法。书中详细描述了语言障碍、文化差异、就业歧视以及心理创伤等多个方面对难民融入造成的影响。我读到了一些关于难民在寻找工作时屡屡碰壁的真实写照，也看到了他们为了克服语言障碍而付出的巨大努力。令人心疼的是，一些人即使拥有出色的专业技能，也因为难以融入当地社会而被边缘化。书中还探讨了教育对难民融入的重要性，包括儿童接受教育的权利，以及成年人再培训的机会。我了解到，社会的支持系统，例如语言课程、职业培训和社区活动，对于帮助难民建立新的身份和归属感至关重要。这本书让我意识到，难民的融入是一个漫长而复杂的过程，需要社会各界的共同努力，而不仅仅是难民自身的意愿。
评分《難民を知るための基礎知識》这本书为我提供了一个非常全面的视角，来审视国际社会在应对难民问题上的各种策略和挑战。我了解到，除了接收和安置难民外，还有很多更深层次的工作要做，例如冲突预防、人道主义援助、以及帮助难民国家恢复稳定。书中详细介绍了联合国难民署（UNHCR）等国际组织的运作模式，以及他们在全球范围内所做的努力。我也看到了许多非政府组织（NGO）在基层提供实际援助的情况，包括医疗、教育、心理辅导等。然而，我也注意到，在资源分配、政治意愿以及国际合作等方面，仍然存在着许多制约因素。这本书让我明白，解决难民问题并非易事，它需要长期的承诺、多方的协调，以及对根本原因的深入治理。它也引发了我对国家责任、国际援助和人道主义精神的进一步思考。
评分我必须承认，我在阅读《難民を知るための基礎知識》之前，对于国际难民公约和相关法律框架的认识几乎为零。这本书的出现，为我打开了一扇全新的窗户。它系统地介绍了1951年《关于难民地位的公约》及其1967年议定书的核心内容，并深入浅出地解释了“难民”的法律定义，以及由此产生的权利和义务。我了解到，并非所有被迫迁徙的人都属于难民范畴，其背后有着严格的界定标准。书中还探讨了不同国家在接收难民方面的政策差异，以及这些政策背后所折射出的历史、文化和社会因素。例如，书中对比了欧洲国家在叙利亚危机中的不同反应，以及一些国家在人道主义援助方面所做的努力和面临的挑战。更令我印象深刻的是，作者并没有止步于法律条文的罗列，而是通过分析现实案例，说明了这些法律在实际操作中可能遇到的困境，以及如何在这种困境中保障难民的基本权利。这本书让我对国际社会在难民问题上的责任和复杂性有了更深刻的理解，也让我思考，作为一个公民，我应该如何更理性地看待和参与到相关议题中。
评分在阅读《難民を知るための基礎知識》的过程中，我被书中对难民儿童教育问题的深入分析深深吸引。我原以为，孩子们的教育是相对容易解决的问题，但书中揭示了其中的复杂性。例如，语言障碍使得很多孩子难以跟上当地的课程，而缺乏必要教材、合格教师以及合适的学习环境，也成为阻碍他们接受良好教育的因素。书中还探讨了战争和迁徙经历对儿童心理造成的创伤，以及这种创伤如何影响他们的学习能力和社交能力。我看到了一些感人的故事，关于教师们如何克服困难，为难民儿童提供教育，以及这些孩子们在逆境中展现出的求知欲和坚韧。这本书让我深刻认识到，为难民儿童提供公平、高质量的教育，不仅是保障他们个人发展的基础，更是帮助他们融入社会、成为未来贡献者的关键。
评分这本书实在是太让我惊讶了！在翻阅之前，我对于“难民”这个词汇的理解，更多地停留在新闻报道中的片段，模糊而遥远。然而，《難民を知るための基礎知識》这本书，像一把温柔的手术刀，精准地剖析了我们对难民群体认知的盲点，并用大量详实的数据和案例，一点点地填补了这些空白。我尤其被书中对难民产生原因的细致梳理所吸引，从政治动荡、经济崩溃到环境灾难，每一个层面的分析都环环相扣，让我深刻理解到，逃离家园并非易事，而是无数令人心碎的因素叠加的最终结果。书中没有简单地将难民描绘成被动等待援助的群体，而是通过大量生动的个人故事，展现了他们在逆境中的挣扎、适应和对未来的渴望。那些在战火中失去亲人的眼神，那些在异国他乡努力学习新语言的场景，都深深地触动了我。阅读过程中，我不断地反思自己过往的刻板印象，意识到个体经历的多样性远超想象。这本书不仅仅是一本关于“难民”的知识普及读物，更是一次关于人性和同理心的深度探索，它教会我如何超越标签，去看见每一个鲜活的生命。
评分这本书的最后一章，让我对难民问题的未来走向有了更深刻的思考。在《難民を知るための基礎知識》的结尾，作者并没有给出简单的答案，而是提出了许多值得我们深思的问题。例如，如何更好地平衡国家安全与人道主义责任？如何在全球范围内建立更有效、更公平的难民安置机制？如何通过国际合作，从根本上解决导致难民产生的冲突和贫困问题？书中还展望了技术在未来难民援助和管理中的作用，以及公民社会在倡导和支持难民权利方面可以扮演的角色。我在这本书的结尾，看到了希望，也看到了挑战。它让我意识到，解决难民问题是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的关注和参与，需要我们不断地学习、反思和行动。这本书并非终点，而是一个新的起点，引领我更深入地理解和思考这个重要的全球议题。
评分这本书以一种极其负责任的态度，剖析了当前全球难民危机背后的复杂成因。它不回避政治因素，不回避经济因素，甚至不回避气候变化等长期性因素。《難民を知るための基礎知識》书中详尽地列举了导致大规模人口迁徙的多种驱动力，例如地区冲突、政治迫害、经济萧条以及自然灾害。我尤其被书中关于气候变化对难民产生影响的论述所吸引，例如海平面上升导致沿海地区居民流离失所，或是干旱使得农作物歉收，迫使人们离开世代居住的家园。这本书让我认识到，难民问题并非孤立存在，而是与全球政治、经济、环境等诸多议题紧密相连。作者通过对不同地区难民产生背景的比较分析，揭示了问题的多样性和复杂性，也让我对未来可能出现的更多难民危机有了更清晰的认识，并思考了国际社会在此问题上的共同责任。
评分《難民を知るための基礎知識》这本书最让我感到震撼的是，它不仅仅关注宏观的统计数据和法律条文，更深入到每一个具体的人生故事中。我被书中描绘的那些被迫离开家园、在陌生土地上艰难求生的人们深深打动。那些在战乱中失去一切却依然怀抱希望的眼神，那些在逃亡路上经历的生离死别，那些在新的国家努力寻找自我价值的场景，都如同电影画面般在我脑海中闪过。我读到了一些关于儿童难民的故事，他们如何在颠沛流离中保持童真，又如何在残酷的环境中过早地成熟。我也看到了那些成年难民，他们曾经是工程师、教师、医生，但在异国他乡，许多人都不得不从事着与他们专业技能不符的低端工作。这本书让我明白，每一个“难民”的身份背后，都隐藏着一个跌宕起伏的人生故事，他们不是冰冷的数字，而是有血有肉、有情感、有梦想的个体。
评分《難民を知るための基礎知識》这本书的另一大亮点在于，它对难民经济参与和可持续发展的探讨。我之前更多地关注难民的生存需求，而忽略了他们作为经济个体的潜力。《難民を知るための基礎知識》书中详细分析了难民在新的经济环境中面临的就业歧视、技能不匹配以及创业融资等方面的困难。然而，书中也列举了许多成功案例，展现了难民通过自己的努力，在农业、手工艺、服务业等领域取得成就，并为当地经济做出贡献。我尤其被书中关于难民创业精神的描述所打动，他们如何在缺乏支持的情况下，依然敢于冒险，开创自己的事业。书中还强调了为难民提供职业培训和技能再教育的重要性，以及如何通过政策引导，鼓励当地企业雇佣难民。这本书让我看到，难民并不仅仅是经济负担，他们同样可以成为经济发展的积极参与者。
评分2018春，社学研，国際協力・平和構築論研究 教材
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