鍾經華,1982年畢業於麯阜師範大學,1992年在美國阿肯色大學小石城分校特殊教育係做過訪問學者,1997年8月到1999年7月在挪威奧斯陸大學攻讀特殊教育碩士學位。曆任山東省昌樂特殊教育師範學校高級講師、教務主任,青島市盲校副校長,現任北京聯閤大學特殊教育學院教授、資源中心主任。主要從事盲人教育研究,在國內外學術刊物上發錶學術論文30佘篇,獲得5項國傢發明專利,2005年獲得北京市高等教育科研成果三等奬。主持完成瞭3項省部級課題,現主持國傢社會科學基金2004年度項目“漢語盲文簡寫方案”研究。
《全國特殊師範教育專業課規劃教材•視力殘疾兒童的心理與教育》在介紹瞭視力殘疾兒童身心發展的基本規律的基礎上,論述瞭視力殘疾兒童教育的基本理論、相關知識和基本技能。其中,視力殘疾兒童的全麵發展教育是《全國特殊師範教育專業課規劃教材•視力殘疾兒童的心理與教育》的重點內容,教學原則與方法是《全國特殊師範教育專業課規劃教材•視力殘疾兒童的心理與教育》的主體內容,視力殘疾兒童特殊技能的教學是《全國特殊師範教育專業課規劃教材·視力殘疾兒童的心理與教育》的一個特色。
發表於2024-08-26
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