看图作文(小学12年级适用)/儿童语言能力培养系列 (平装)

出版者:东北师范大学出版社

页数:0

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787560235752

用户评价

我家女儿今年刚上一年级，之前我一直担心她的语言表达能力，尤其是写作文，这方面她总是显得有些吃力。偶然的机会，我了解到这本《看图作文》，抱着试试看的心态买回来看。没想到，这本书真的给了我很大的惊喜！首先，这本书的插画风格非常吸引我女儿，色彩鲜艳，图案生动活泼，都是孩子们喜欢的元素。她一拿到书就爱不释手，每天都会缠着我让她一起看。更让我欣喜的是，这本书的设计非常巧妙，它不是简单地让孩子照搬图画内容，而是通过一系列富有启发性的问题，引导孩子去观察图画的细节，去体会人物的情感，去想象故事的发展。我女儿现在能够根据图画，说出很多有趣的细节，还能编出各种各样的小故事，有时候甚至能把她自己的生活经历和图画内容联系起来，创造出独一无二的篇章。这本书极大地激发了她对写作的兴趣，让她不再害怕写作文，反而变得越来越有自信。我看到她写作文时，思路更加开阔，表达也更加流畅了。这本真的是一本非常优秀的儿童语言能力培养的启蒙读物。

我家孩子上小学二年级，一直以来都觉得他在语言表达方面比较欠缺，有时候明明心里有想法，但就是不知道怎么说出来，或者说了半天也说不到点子上，尤其到了需要写东西的时候，就更头疼了。我尝试过很多方法，包括报班、买各种相关的练习册，但效果都不太明显。直到我偶然发现了这本《看图作文》，可以说，它就像是一剂良药，一下子就击中了孩子的“痛点”。这套书的设计非常巧妙，它没有直接给出长篇大论的范文，而是通过一幅幅生动有趣的图画，引导孩子去观察、去思考、去联想。我特别喜欢它里面那种循序渐进的引导方式，从最基本的“看到了什么”开始，然后慢慢引导孩子去“为什么”，去“怎么样”，去“然后呢”，一步一步地启发孩子的想象力和逻辑思维能力。我家孩子现在特别喜欢里面的小故事，他会自己根据图画编出各种情节，有时候还会加入一些他自己的生活经历，让故事更加生动有趣。最重要的是，他现在敢于表达了，不再像以前那样扭扭捏捏，写东西的时候也越来越有自信。这本书不仅锻炼了他的语言组织能力，更重要的是培养了他对写作的兴趣，这一点我感到非常满意。

这本《看图作文》简直是为我家那个刚上一年级的娃量身定做的！以前写作文，简直是比登天还难，给他一个题目，他能憋出几个字，然后就是“我不知道写什么”。拿到这本，我一开始也没抱太大希望，想着就是随便翻翻。结果，翻开第一页，哇！图画的风格太吸引人了，色彩鲜艳，内容也很有趣，都是孩子平时能接触到的场景，比如和小伙伴玩耍，去公园，还有在家里的温馨瞬间。更重要的是，每幅图下面都有几个引导性的问题，不是那种死板的“你看到了什么”，而是“小明为什么会笑得这么开心呀？”“小狗看到主人回家，它会有什么感觉呢？”这种问题一下子就打开了他的思路，他开始认真观察图画，然后尝试用自己的话去描述，去想象。有时候，他还会根据图画编出小故事，虽然有些情节天马行空，但这就是孩子的天性嘛！这本最大的好处就是，它没有强迫孩子写出多么优美的句子，而是鼓励他们大胆开口，把看到的、想到的都说出来，再慢慢引导他们组织成语言。我们家的“作文困难户”，现在竟然主动要求我陪他一起看图，然后抢着回答问题，甚至还会主动要求我帮他把他说的话写下来，说是要“记成小作文”。看着他一点点找回对写作文的兴趣，我真的太欣慰了！这本绝对是我近期买到的最成功的教辅书了。

这本《看图作文》简直是给我家一年级小豆包的“救星”！之前，他一听到写作文就头疼，有时候写几个字就卡壳了，让我和他的老师都挺发愁的。我尝试过很多方法，但总感觉效果不尽如人意。后来，偶然看到这本书，就想着给孩子试试。书的图画非常吸引人，色彩鲜艳，形象也很可爱，我孩子一眼就喜欢上了。最关键的是，它不是那种枯燥乏味的说明书，而是通过一幅幅生动有趣的图画，配上一些引导性的问题，让孩子在玩乐中学习。我发现，孩子现在能够非常细致地观察图画，并且能够用自己的语言描述出来，甚至还能根据图画联想出很多有趣的情节，编出小故事。他不再像以前那样害怕动笔，反而开始享受这个过程，甚至有时候还会主动要求我陪他一起看图，一起“创作”。这本书不仅锻炼了他的观察能力和想象力，更重要的是，它帮助孩子克服了对写作的恐惧，培养了他对语言表达的兴趣和自信。看着孩子从“写不出来”到“想写点什么”，我真的是太开心了！这本书绝对是小学低年级孩子学习写作文的得力助手。

作为一名家长，我一直非常重视孩子的语言能力培养，尤其是小学阶段，这关系到孩子今后的学习和发展。这本《看图作文》真的给我带来了很多惊喜。它不像市面上很多同类书籍那样，上来就堆砌大量的理论知识或者复杂的写作技巧，而是用一种非常贴近孩子生活的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习。书中的插图色彩鲜艳，内容也都贴合了孩子们的日常生活，比如和小伙伴玩耍、去动物园、过生日等等，这些场景孩子们都非常熟悉，很容易产生共鸣。更重要的是，它不仅仅是让孩子“看图写字”，而是通过一系列精心设计的问题，引导孩子深入观察图画中的细节，去思考人物的情感、事件的发展，从而激发他们的想象力和创造力。我观察到，孩子在看这本书的时候，眼神是发亮的，他会主动地去描述图画中的内容，还会根据自己的理解去续写故事，这种主动性和创造性是很多教材难以达到的。通过这本书，我发现孩子不仅仅是学会了如何把看到的变成文字，更重要的是，他学会了如何去观察生活，如何去感受生活，如何去用自己的语言表达内心的想法。