小学总复习-满分阅读与作文3+1

作者:陈晓冰 编

页数:182

出版时间:2007-7

价格:18.00元

isbn号码:9787541997921

具体描述

《新课标满分阅读与作文3+1小学总复习》内容简介：海德格尔说，将来就是此时操守着某种可能性，因此，从某种程度上讲，你的将来现在就存在着。生活如此，学习更是如此。今天的见多识广，必然为将来的游刃有余打下坚实的基础。

阅读向来如滋补，点点滴滴，日积月累，不可能一蹴而就。阅读的过程，就是见识的过程，也就是积淀的过程。当阅读的选文是精心筛选过的精品时，学习的过程，就更是提升文学素养的过程和积蓄人文情怀的过程。 《新课标满分阅读与作文3+1》(小学总复习)就是在这一理论基础上的研究成果。

《新课标满分阅读与作文3+1》(小学总复习)是一本来自教学一线的高品位读物，是全国优秀畅销书作者和江苏南通多名特、高级教师将其数年积累的教学素材加以提升与整合，形成现在这本特别适合小学升初中学生使用的图书。

用户评价

我刚拿到《小学总复习-满分阅读与作文3+1》，还没来得及深入研究，但仅从名字和它所涵盖的领域来看，就觉得这套书潜力巨大。小学阶段是打语文基础的关键时期，而阅读和写作无疑是其中最核心的部分。这本书抓住了这一点，专注于“满分阅读”和“作文”，这本身就说明了它的目标定位非常明确，就是帮助孩子们在这些关键领域达到更高的水平。那个“3+1”的设计，更是勾起了我的好奇心。它可能代表着一种独特的学习方法或者内容编排方式，比如，是不是意味着有三个主要的学习模块，然后还有一个补充或者拔高性质的内容？如果真是这样，那么它在教学的系统性和层次感上就做得相当不错。我期待它能够提供一套行之有效的学习路径，让孩子们在阅读时不仅能看懂字面意思，更能理解深层含义，在写作时不仅能流畅地表达，更能写出有思想、有文采的文章。我觉得，一本好的复习资料，不应该仅仅是题目堆砌，更应该包含科学的学习方法和策略，这本书给我的感觉，就是有这样的潜力。

这本《小学总复习-满分阅读与作文3+1》真是让人眼前一亮，虽然我还没有完全深入研究里面的每一个细节，但仅从初步翻阅和对它整体的感知来看，这本书的编排思路和内容选择都显得相当有针对性。我尤其欣赏它在“满分阅读”和“作文”这两个核心板块上的“3+1”模式，虽然具体“+1”是什么我还没细看，但这种结构本身就暗示了一种递进式的学习路径，或者是在基础之上进行的拓展与拔高。对于小学阶段的孩子来说，阅读理解的深度和广度直接影响到他们的知识获取能力，而写作则是他们表达思想、情感的重要工具。这本书能够在如此重要的两个领域进行系统性的复习和指导，足以见其用心。我感觉它可能不仅仅是简单地罗列题目和答案，更可能包含了一些解题技巧、审题方法，甚至是优秀范文的赏析，这些都是帮助孩子建立扎实基础、激发写作灵感所必需的。再者，从封面设计和整体装帧来看，都比较简洁明快，符合小学生的审美，不会有过多的干扰信息，也为孩子们营造了一个相对轻松的学习氛围。我期待看到它如何将理论知识与实际练习相结合，如何引导孩子们从“读懂”到“写好”，一步步迈向“满分”。

我最近拿到的这本《小学总复习-满分阅读与作文3+1》，给我的第一印象是它的“复习”功能非常强大，名字就点出了这是为小学阶段的总复习设计的。而且，它聚焦在“阅读与作文”这两个至关重要的方面，这让我觉得它非常契合目前小学教育的重点，也直击了许多家长和孩子在学习过程中遇到的难点。我猜想，这本书在阅读部分，可能会涉及不同体裁的文章，比如记叙文、说明文、议论文等，并针对每种文体提供相应的阅读策略，教孩子如何抓住文章的主旨，理解词句的含义，甚至分析文章的结构和作者的写作意图。而作文部分，则很可能涵盖各种常见的作文题目类型，比如写人、写事、写景、想象作文等等，并提供一些实用的写作技巧，比如如何审题立意，如何组织材料，如何运用修辞手法，以及如何写出有条理、有感情的文章。那个“3+1”的模式，更是让我好奇，它可能代表着三个核心模块再加上一个拓展或者提升的环节，这样的设计显然比简单的堆砌题目更有深度和层次感，能够引导孩子进行更系统、更全面的学习和巩固，而不是停留在表面。

这本《小学总复习-满分阅读与作文3+1》给我的感觉，与其说是一本练习册，不如说更像是一位循循善诱的老师。它在“阅读”和“作文”两大块的内容上，显然花了不少心思去设计。我能想象到，在阅读理解的部分，它不会只是枯燥的生词和题目，而是会精心挑选一些既贴合小学生活又富有教育意义的文章，然后通过一系列精心设计的题目，引导孩子去体会文章的情感，理解作者的意图，甚至学会从文章中提取信息，进行简单的分析和推理。而在作文的部分，我更看好它的“3+1”模式可能带来的变化，也许是“三步法”的写作指导，比如“审题-构思-成文”，或者是“三个维度”的训练，比如“素材积累-语言运用-结构组织”，最后再用“1”来代表一次完整的写作实践或者是一个更高阶的写作挑战。这种结构化的学习方式，对于帮助小学生建立起清晰的写作思路，避免“无话可说”或者“写得零散”的情况，应该会有很大的帮助。它给人的感觉是，不仅仅是在教孩子“写什么”，更在教孩子“怎么写”，以及“为什么这样写”，这种深度思考的引导，才是真正能让孩子在语文学习上有所突破的关键。

说实话，还没完全看完这本《小学总复习-满分阅读与作文3+1》，但它的整体框架设计就已经让我觉得很有吸引力。对于小学阶段的孩子来说，阅读理解能力的培养和写作能力的提升，是他们语文学习中两大绕不开的难题。这本书将这两点作为核心，并以“满分”为目标，这本身就传递了一种积极向上的学习态度，能够激发孩子们的学习动力。而那个“3+1”的模式，我个人理解，很可能是在基础知识讲解、题型分析、能力训练三个大的方向上，再增加一个综合运用或者拓展提升的部分。这种循序渐进、由浅入深的学习逻辑，对于帮助小学生巩固知识、掌握技巧、提高应试能力，都至关重要。我预感，在阅读部分，它可能会涉及各种不同难度和类型的文章，并且会提供详细的解题思路和方法，帮助孩子攻克阅读理解的难关。在作文部分，则可能从审题、立意、选材、构思到语言表达，都提供具体的指导和范例，让孩子们在写作时不再感到迷茫。它给我的感觉，是一本既有深度又有温度的学习伙伴。