具体描述
在阅读的初始，童诗和歌谣中的纯真和童趣，会成为孩子生命原初的底色。本书由诗人、诺贝尔文学奖提名获得者北岛先生担任名誉主编，诗歌评论家谭五昌编撰，精选艾青、何其芳、金波、柯岩、任溶溶等国内诗人的诗歌和狄金森、谷川俊太郎等外国诗人的诗歌，配以吴冠中先生优美插图，给孩子音韵和美的启蒙。书中的选诗每首孩子都能读懂，既能让孩子自己阅读，也方便家长与孩子进行亲子阅读。
作者简介
北岛，原名赵振开，1949年生于北京。中国当代诗人，为朦胧诗代表人物之一，代表诗作有《回答》《一切》等，作品被译成20余种文字。曾获诺贝尔文学奖提名，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
吴冠中，中国画家。1919年生于江苏宜兴。吴冠中深谙东西方艺术，他认为“中西结合是时代潮流”，他的作品形成一种具有中国文化精神和现代形式美感的风格，在国内外已出版画集40余种，文集10余种。
谭五昌，江西永新人。海内外具有广泛影响力的诗歌评论家，北京大学文学博士。现任北京师范大学中国当代新诗研究中心主任，国际汉语诗歌协会秘书长。迄今已出版诗歌类编著作品及诗学著作30余种。
目录信息
读后感
从知乎上找到了这本书，本以为可以成为自己诗集的门槛，殊不知踏入了一个充满童趣的世界，她讲了春天的鸟鸣，闻到了花香，花朵在寻找春天，殊不知自己就是春天。每一首诗都充满了童趣，以及一点点哲理。非常适合孩子，对世界充满好奇与幻想。但是对于我这种20多岁的老阿姨来说...
评分小鸟音符 小鸟，小鸟， 你们为什么 不坐在高高的树梢？ 小鸟，小鸟， 你们为什么 在电线上来来回回跳跃？ 明白了，明白了， 你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符， 呵，音符小鸟—— 多么美丽的曲调……  冬天的森林 我和妹妹到森林去， 呀，好一个雪白的天地， 我们手拉...
评分小鸟音符 小鸟，小鸟， 你们为什么 不坐在高高的树梢？ 小鸟，小鸟， 你们为什么 在电线上来来回回跳跃？ 明白了，明白了， 你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符， 呵，音符小鸟—— 多么美丽的曲调……  冬天的森林 我和妹妹到森林去， 呀，好一个雪白的天地， 我们手拉...
评分从知乎上找到了这本书，本以为可以成为自己诗集的门槛，殊不知踏入了一个充满童趣的世界，她讲了春天的鸟鸣，闻到了花香，花朵在寻找春天，殊不知自己就是春天。每一首诗都充满了童趣，以及一点点哲理。非常适合孩子，对世界充满好奇与幻想。但是对于我这种20多岁的老阿姨来说...
评分从知乎上找到了这本书，本以为可以成为自己诗集的门槛，殊不知踏入了一个充满童趣的世界，她讲了春天的鸟鸣，闻到了花香，花朵在寻找春天，殊不知自己就是春天。每一首诗都充满了童趣，以及一点点哲理。非常适合孩子，对世界充满好奇与幻想。但是对于我这种20多岁的老阿姨来说...
用户评价
读完这本书，我最大的感受是作者对“诗歌教育”的深刻理解和人文关怀。这本书的结构安排得极其巧妙，逻辑清晰，行文流畅，丝毫没有那种教育类书籍常见的说教腔调。它更像是一位经验丰富的教育者，坐在你对面，非常耐心地与你分享她的心路历程和宝贵经验。特别让我眼前一亮的是，书中对不同年龄段孩子的心理特点分析得入木三分。比如，对于学龄前儿童，它强调的是韵律和声音的魔力；而对于小学高年级的孩子，则引导他们开始探索诗歌背后的情感和哲理。书中还穿插了许多真实的案例，那些小故事，读起来既温暖又真实，让我很有代入感。我记得有一个故事，讲的是一位家长如何用一首小诗成功化解了孩子一次小小的挫败感，那种润物细无声的力量，让我深受触动。这本书不仅教会了我“教”的方法，更重要的是，它重塑了我对亲子阅读的认知，让我意识到，教育的本质是陪伴与引导。
评分这本书的价值远超出了我们通常理解的“育儿指南”，它更像是一本关于如何提升家庭精神生活质量的指南。我欣赏作者对待传统文化的那种敬畏与创新的平衡。她既没有盲目地推崇“诵读三千遍”，也没有完全抛弃古典的精髓，而是找到了一个绝佳的平衡点——在继承的基础上进行富有童趣的转化。我特别喜欢其中关于“诗歌阅读环境营造”的建议。比如，作者建议在家里设置一个“诗歌角”，放上一些与诗歌相关的艺术品或自然元素，让诗歌氛围渗透到日常起居中。我按照书中的提示，在客厅角落布置了一些竹简和书法字帖的复制品，我的孩子竟然主动跑过去观察，问我那些线条的意义。这种潜移默化的影响，比任何强迫性的阅读训练都有效得多。这本书提供的是一种生活方式的启示，一种将“美”融入柴米油盐的智慧。
评分这本关于如何引导孩子进入诗歌世界的书，真是解了我燃眉之急。我一直想给女儿读诗，但总觉得那些古诗词对她来说太晦涩了，我讲得干巴巴的，她听了也没什么兴趣。这本书的厉害之处就在于，它提供了一套非常实用的、循序渐进的方法。它不是简单地罗列诗歌，而是从孩子的认知发展阶段出发，教家长如何选择合适的诗歌，以及用什么样的方式去“玩”诗歌。比如，书中有一章节专门讲了如何把诗歌融入到日常生活的游戏里，通过肢体动作、情景扮演来理解诗句的意境，而不是死记硬背。我试着用书里教的方法，带着孩子去公园观察落叶，然后一起朗诵相关的诗句，孩子竟然一下子就抓住了“秋意萧瑟”的感觉，那种惊喜感，真的太棒了。它让我明白，诗歌不是高高在上的艺术品，而是可以渗透到生活中的美好体验。这本书的视角非常独特，它真正站在了“孩子”的角度，而不是用成人的标准去衡量和要求。
评分坦白说，我原本以为这种题材的书读起来会比较枯燥，毕竟诗歌本身就带有一种“高冷”的色彩。但这本书完全颠覆了我的想象。它的语言风格极其活泼灵动，充满了画面感，读起来完全没有负担，甚至有些章节读起来像是在听一位老友分享带娃心得。书中还特别辟出了一块内容，专门讨论了“如何处理孩子对不理解的诗句的提问”。这一点太关键了！以往我总被问得哑口无言，不知道该怎么解释那些深奥的词句，生怕一解释就破坏了诗歌的美感。这本书给出了许多富有创意的“翻译”方式，比如用现代的语言去解释古诗的“梗”，或者用孩子能理解的场景去比喻抽象的概念。这极大地增强了我与孩子在诗歌交流中的自信心。它仿佛为我提供了一把打开诗歌宝库的万能钥匙，让我不再惧怕那些看似深奥的篇章，而是敢于带着孩子一起去探索、去“玩味”文字背后的无穷韵味。
评分从一个纯粹的文学爱好者角度来看，这本书的文学鉴赏力和教育学功底都达到了很高的水准。作者的选篇眼光非常独到，她挑选的那些诗歌，往往是那些虽然经典，但却不常出现在小学教材中的“遗珠”。这种精心筛选，极大地拓宽了我们亲子阅读的视野。更难能可贵的是，书中对不同地域、不同风格的诗歌都进行了平衡的介绍，确保孩子接触到的诗歌是多元立体的，而非局限于某个朝代或某个流派。我尤其佩服作者对“即兴创作”的鼓励。书中详细介绍了如何引导孩子根据生活经验进行简单的仿写或续写，哪怕只是简单的四行小诗，也能极大地激发他们的表达欲和创造力。读完后，我感觉自己不仅成为了一个更好的阅读引导者，某种程度上，我自己也重新拾起了对诗歌那种纯粹的、孩童般的好奇与热爱。这本书真是一剂良药，治愈了我们这一代家长在文化传承上的焦虑感。
评分永远年轻
评分太把孩子当孩子了
评分孩童的任性与天真，浅浅的，淡淡的诉说
评分永远年轻
评分太把孩子当孩子了
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