第一部分 TA实践流派001
1治疗行为的三种模式 002
2经典学派：基础 005
3经典学派：方法 007
4再决定学派：基础 009
5再决定学派：方法 011
6贯注学派：基础 014
7贯注学派：方法 016
8激进精神病学：基础 018
9激进精神病学：方法 021
10整合性TA：基础 023
11整合性TA：方法 027
12认知行为TA：基础 029
13认知行为TA：方法 032
14心理动力TA：基础 035
15心理动力TA：方法 038
16关系型TA：基础 040
17关系型TA：方法 044
第二部分 治疗关系047
18初始治疗 048
19治疗性探寻 051
20共情的核心 053
21治疗关系中多元化的影响 056
22治疗关系概念化 059
23加强工作联盟——聚焦任务、目标、联结 061
24顺从儿童回应——联盟破裂的指示器 063
25治疗联盟：破裂与修复 065
26有关移情和反移情的重要TA概念 068
27戏剧三角形：探索反移情的工具 071
28移情和反移情：TA模型备忘录 073
29终止TA治疗 076
第三部分 诊断079
30观察的重要性 080
31初诊评估与个案形成 083
32TA治疗适用性评估 086
33使用伯恩的四种诊断方法 088
34四种诊断方法的应用 091
35发展对话访谈技术 093
36进行彻底的结构分析 095
37加入自我状态对话，发展动态结构分析 098
38阐释文化宗教父母自我 100
39关于压抑 103
40脚本层次：协议和合适的脚本 106
41识别结构层次 108
42建立脚本体系 110
43探索“应该脚本” 113
44分析“心理游戏” 115
45逃生舱——理解来访者安全性的框架 117
46自杀意念：简介 120
47诊断一览表 123
第四部分 订立合约129
48为治疗任务和目标签订合约 130
49签订合约——发展“试探性合约” 133
50使用标准书面商业合约 135
51与不确定的来访者订立合约 138
52行为合约 140
53如何与阻抗或不配合的来访者订立行为合约 142
54“足够好”的合约 144
55订立合约：冲突与负面的转变 146
第五部分 治疗计划149
56比较治疗顺序模型 150
57形成个体化的治疗方案 152
58检验和修订治疗方案 155
59哀伤处理治疗 157
60治疗顺序：关系视角 161
61觉察力、自发性、亲密度与自主性 164
第六部分 避免常见陷阱167
62正确对待治疗次数 168
63避免过早订立合约 171
64避免“确定性”的陷阱 173
65降低医源性羞耻感风险 175
66避免扭曲的“好”的立场 178
67避免过于温柔 181
68谨慎讲解TA概念 183
第七部分 治疗技能精要187
69挑战与支持的平衡 188
70优化治疗过程——评估来访者的开放和防御心态 189
71加深情感 191
72促进情绪的健康表达 194
73“家庭作业”的布置——提升情感素养 196
74鼓励记日志以促进自省 198
75去污染和去混乱的差异 200
76来访者如何确定治疗中的脚本信念 203
78使用元交流沟通 209
79心理游戏的治疗 211
80禁止令的治疗 214
81禁止令治疗的干预和方法 216
82重新回顾“逃生舱口关闭” 219
83来访者保护 223
84效能和许可 225
85重新回顾僵局理论 227
86双椅父母自我状态工作：一些准则 230
87双椅父母自我状态工作：反向指示 233
88面质 235
89以录音提高效率 237
90评估干预和提升技能 239
91TA治疗中的记录保存 241
92促进心理化 243
93培养正念 245
94脚本发展：一个持续不断的过程 247
95帮助来访者识别优势并进行构建 249
96探索治疗师的动机 251
97自我反思和适度的自我表露 254
98回顾“成人自我状态” 258
99TA：一种存在主义心理疗法 261
100分析“交互沟通” 264
参考文献 266
专业名词英中文对照表 276
译后记 281
· · · · · · (收起)