羽戈:青年學者、作傢。皖北人,生於1982年,2004年畢業於西南政法大學法學院。緻力於政治學與中國近代史研究。撰有《從黃昏起飛》《穿越午夜之門——影像裏的愛欲與正義》《百年孤影》、《酒罷問君三語》《少年遊》《豈有文章覺天下》《帝王學的迷津:楊度與近代中國》《鵝城人物誌》等。
此書是作者的隨筆集,共分五輯:“安身與立命”“說理者的譜係”“作傢該站在哪一邊”“不為什麼而讀書”“從黑木崖到神龍島”。所書寫的主題包括命運、說理、作傢、讀書、武俠等。如果要用一句話來總結,大抵便是人與時代的關係:這是一個什麼樣的時代,他要做什麼樣的人,在狂飆突進的轉型時代麵前,該如何擺正自己的位置……作者的答案正如序中所雲:“我即將三十五歲,人生已過其半。有人問我對未來樂觀還是悲觀,有生之年能否看到理想照進現實。我所能提供的不是結論或方嚮,而是態度。我的態度正如哈維爾之言:‘我們做一件事,並不是因為這麼做會産生結果,而是因為,這麼做是對的。’”
發表於2024-05-10
不為什麼而讀書 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
《不為什麼而讀書》讀書筆記1 慎用玄理明世,不以大義責人 玄理指理論,諷刺某些人對於理論的自信和迷戀,産生瞭“緻命的自負”,當他們掌握瞭某種理論,每種主義,就會産生真理在手,天下我有的假象。曆時上洪秀全就是踐行“以玄理明世”的典範。 反思自己,是否也是在懂得某...
評分《不為什麼而讀書》讀書筆記1 慎用玄理明世,不以大義責人 玄理指理論,諷刺某些人對於理論的自信和迷戀,産生瞭“緻命的自負”,當他們掌握瞭某種理論,每種主義,就會産生真理在手,天下我有的假象。曆時上洪秀全就是踐行“以玄理明世”的典範。 反思自己,是否也是在懂得某...
評分正文開始前,請允許我提齣一個毫不相乾的曆史問題:袁世凱要稱帝,蔡鍔為什麼要在勸進錶上簽字? 這樣提問恐怕有辱蔡鍔將軍的形象,霧滿攔江給齣瞭恰當的提問方式:蔡鍔為什麼不在勸進錶上簽字?你看,加個“不”字,不僅維護瞭蔡鍔將軍的形象,還讓一切順理成章。 迴到正題。...
評分《不為什麼而讀書》讀書筆記1 慎用玄理明世,不以大義責人 玄理指理論,諷刺某些人對於理論的自信和迷戀,産生瞭“緻命的自負”,當他們掌握瞭某種理論,每種主義,就會産生真理在手,天下我有的假象。曆時上洪秀全就是踐行“以玄理明世”的典範。 反思自己,是否也是在懂得某...
評分正文開始前,請允許我提齣一個毫不相乾的曆史問題:袁世凱要稱帝,蔡鍔為什麼要在勸進錶上簽字? 這樣提問恐怕有辱蔡鍔將軍的形象,霧滿攔江給齣瞭恰當的提問方式:蔡鍔為什麼不在勸進錶上簽字?你看,加個“不”字,不僅維護瞭蔡鍔將軍的形象,還讓一切順理成章。 迴到正題。...
圖書標籤: 羽戈 隨筆 讀書 *上海三聯書店* 隨筆集 散文 好書,值得一讀 青年
封麵上的字太醜瞭,但是內容太棒瞭
評分作者簽名本。書倒是好書,但作為之前每文必讀的“粉絲”,我已經相當熟悉作者的思路、觀點乃至文風瞭,因此買迴來更多是收藏。 扣掉一分,封麵字體太醜。
評分觀點基本都贊成,文字敘述能力卻略顯平庸,導緻文章可讀性不高,尤其時評類和讀金庸。書中最好一篇是《鬍適怎麼說理?》
評分不管什麼都能扯上國傢和時代也是醉瞭,空有一杆筆缺沒有看透的眼睛,另外,阜陽就阜陽,什麼皖北
評分作者閱讀儲備是可以的,但很多觀點卻是中庸的,既不討好也不得罪(當然用作者的話也可以說是理性清明平和)。關於用理性而不是情緒的觀點某一方麵來說我是贊同,但卻忽視在推進好製度過程中激情可能也是必須的!比如魯迅的雜文,作者恐怕沒想過為什麼魯迅這麼寫,那個昏碌麻木時代靠鬍適般的平和理性能起到振聾發聵的效果嗎?還有說村上關於高牆和雞蛋的比喻,自然作傢去站隊會麵臨絕對二元論的桎梏,可作為獨立個體往往是弱勢一族,受到製度戕害的概率太高瞭。村上所言自有為踽踽獨行的獨立個體堅定信心作用。怎能用一句不能站隊就消解?本書個人尤其不喜歡對教育和孩紙的書寫,實在太有繁殖的道德優越感(從書的開頭到結尾一提再提,令人懷疑作者所謂的好公民就是去學習應該生孩紙以及如何當一個好父親?),不為什麼而讀書,看似無為卻不乏犬儒態度。
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