认知的维度

出版者:北京邮电大学出版社

作者:宋锋林

页数:252

出版时间:2018-7

价格:49

装帧:平装

isbn号码:9787563554928

具体描述

“意识问题是当代自然科学最基本和最困难的问题之一。意识研究不但有基本的理论意义，而且有重要的应用价值。世界最宝贵的是人，人最宝贵的是意识。人们开始重视意识与健康、意识与教育、意识与创新、意识与社会等实际问题的研究。这些应用研究的成果将造福于人类。”（唐孝威《从脑到灵魂的履行》推荐序）

意识或心智问题是大脑谜题的某种特定呈现，每个人的意识表现虽然五花八门、虚无缥缈、变幻莫测，但是其内部实际上有着极其严谨的运行规则，这套规则的结构呈现就是一套六维的张量系统。（详见附图）

AlphaGo由两个嵌套的奖励函数实现了超强的棋力运算，而人的所有行为、认知和价值趋向，则是由六个相互嵌套的分拣函数不断校验对比分化出来的。人的成长过程，就是不断的从环境中提取信息，并在这六个价值分拣函数的调节下，不断充实丰富大脑皮层数据的过程，吸收的环境数据越多，人就愈成熟。

《认知的维度》这本书所重点阐述的，就是这套体系框架的建构方式和运行逻辑。它揭示了认知系统如何从原始的基本感觉体验，一步步演化到具备应对各种复杂关系的智慧认知能力。本书深入解构了认知体系各个层级的建构条件和建构过程，包括人的认知识别模式，人的运动调节程序，人的情绪作用机制，人的内在需求激发，人的社会关系延展，人的权利边界碰撞，人的行为决策方式等等。透过这套理论体系，就能够看到意识的绝妙构造，看到行为的精进方式，看到智慧的升级路径，看到生命的演化逻辑。

人的问题是社会经济问题的核心，这套理论体系对定性研究个人与社会的各种典型问题提供了重要的理论和方法支撑，也为建构匹敌人类智慧的通用智能系统提供了极为重要的参考。

作者简介

宋锋林，2003年毕业于北京邮电大学，并于广东移动工作十余年。

潜心钻研意识和认知问题十余年，致力于探究人的认知体系的底层运行逻辑。

目录信息

自序——物质与思维的第一性问题........................1
第1章 人的意识与认知之谜....................................1
§1.1 研究意识问题为何如此困难...........................2
§1.2 关于人的意识体系的100个典型问题............4
§1.3 寻找认知与价值体系的普适模型...................9
第2章 如何更好的解构意识的奥秘........................11
§2.1 研究意识问题的基本方法...............................12
§2.1.1 基于神经系统的总结归纳法........................12
§2.1.2 基于语言文字体系的建模法........................13
§2.1.3 基于感知和行为的黑箱法............................14
§2.2 意识建模的辅助思想工具...............................15
§2.2.1 进化论思想....................................................15
§2.2.2 控制论思想....................................................16
§2.2.3 矛盾论思想....................................................18
§2.3 模型的迭代与校验...........................................19
第3章 人的思维是水的结晶.....................................20
§3.1 价值认知模型简要概括...................................21
§3.2 价值认知模型的描述方式...............................24
第4章 本觉——知识的源泉.....................................26
§4.1 认知事物的有效方式.......................................27
§4.2 关于本元...........................................................27
§4.3 什么是意识的本元？.......................................28
§4.4 调节的基础与调节的方式...............................30
§4.5 基于本觉的再适应学习...................................32
§4.6 意识是神经系统调节的副产品.......................34
第5章 丛觉——分割与重组....................................36
§5.1 个体对事物进行分类感知的基本原理...........37
§5.2 从分类感知到综合认知...................................39
§5.3 丛觉对认知焦点的分化机制...........................43
§5.4 基于丛觉运作机制的迁移学习.......................45
§5.5 基于通信网络来看神经网络...........................46
第6章 履觉——实践出真知.....................................51
§6.1 基于节律运动的稳态调节...............................52
§6.2 引起稳态切换的条件分析...............................54
§6.3 稳态调节是一个自适应过程...........................56
§6.4 基本行为程序的底层调节机制.......................58
§6.5 基于机动过程的信号同步融合.......................60
§6.6 认知与行为之间的依存关系...........................62
§6.7 基于机动过程的作用趋性认知.......................66
§6.8 履觉的柬汰机制...............................................67
§6.9 基于机动过程的同步关系认知.......................68
§6.10 基于履觉运作机制的迁移学习.....................70
§6.11 关于好奇心理.................................................73
§6.12 从相关关系到因果关系.................................74
§6.13 回看本觉和丛觉的行为机制.........................78
第7章 弭觉——人性的释放.....................................80
§7.1 主体是物质和关系的综合体...........................81
§7.2 情绪对作用关系趋向的引导作用...................80
§7.3 弭觉对作用关系的价值分化...........................84
§7.4 情绪反馈对行为趋向的重塑...........................86
§7.5 需求关系与自我意识.......................................90
§7.6 需要的触发与满足感的计算...........................93
§7.7 基于弭觉运作机制的迁移学习.......................95
§7.8 弭觉对多目标间作用关系逻辑的认知...........101
§7.9 主体的价值关系库...........................................103
§7.10 理解需求与经济.............................................105
第8章 势觉——社会的熔炉.....................................108
§8.1 主体间交互时的认知视角................................109
§8.2 人与人交互时的双向调节................................110
§8.3 主体受客体影响时的同化与异化心理认知.....112
§8.4 主体回应客体时所造成的反向影响趋性认知.116
§8.5 利益关系与嵌套关系.........................................119
§8.6 嵌套关系的具体表现.........................................123
§8.7 从需求的单向嵌套到双向嵌套.........................127
§8.8 基于势觉运作机制的迁移学习.........................130
§8.9 迁移学习对主体价值观的分化.........................133
§8.10 社会网络的形成与发展...................................136
第9章 虞觉——决策的力量.......................................140
§9.1 问题的回溯求解过程.........................................141
§9.2 矛盾场景下的关系决策过程.............................143
§9.3 虞觉及其柬汰机制.............................................150
§9.4 发展关系及其表现.............................................154
§9.5 行为决策的感性与理性.....................................157
§9.6 高层认知对低层认知的重构.............................163
§9.7 主体对时间概念的认知.....................................166
§9.8 虞觉的迁移学习.................................................169
§9.9 从具象思维到抽象思维.....................................172
第10章 认知的维度.....................................................177
§10.1 价值认知模型的层次规律概括.......................178
§10.2 趋性关系的维度递进.......................................179
§10.3 意识层级的背景参照.......................................182
§10.4 认知维度与观察尺度.......................................185
第11章 价值的竞争....................................................190
§11.1 什么是价值？...................................................191
§11.2 情绪与价值.......................................................193
§11.3 原始脑与情绪脑...............................................196
§11.4 感性脑与知性脑...............................................198
§11.5 柬汰机制的竞争组合.......................................201
第12章 思维的局限....................................................205
§12.1 从物质思维到关系思维...................................206
§12.2 从有形边界到无形边界...................................208
§12.3 从实质思维到主观认知...................................211
§12.4 从主观认知到客观认知...................................213
§12.5 从实践认知到关联认知...................................217
§12.6 认知的极限.......................................................219
第13章 第七层意识.....................................................222
§13.1 价值认知体系的循环演进...............................223
§13.2 维度递进的关键因子.......................................224
§13.3 第七层意识的要素表现...................................225
§13.4 第七层意识的价值分化...................................229
§13.5 进化的终点.......................................................232
附录一：核心逻辑图..................................................236
附录二：概念索引......................................................240
后记..............................................................................252
· · · · · · (收起)

用户评价

我必须承认，在读《认知的维度》之前，我对“认知”这个概念的理解是相对片面的。这本书的出现，彻底改变了我对此的认知。作者以一种宏大而细腻的笔触，描绘了人类认知能力的方方面面，从最基本的感官输入，到复杂的高级思维活动，无所不包。我特别赞赏书中对“逻辑”和“直觉”的辩证分析，作者并没有将它们对立起来，而是展现了它们在认知过程中的互补作用。这种平衡的视角，让我意识到，理性与感性并非水火不容，而是可以相互促进，共同服务于我们对世界的理解。我从中获得的最大的启发是，我们应该学会倾听内心的声音，同时也保持对理性思考的警惕。书中关于“创造力”的论述也让我受益匪浅，作者将创造力视为一种对已有认知元素的重新组合和转化，强调了跨领域学习和碰撞的重要性。这让我开始更加积极地去接触不同领域的知识，去寻找那些隐藏在看似不相关的概念之间的联系。

《认知的维度》这本书，更像是一次心灵的洗礼。作者以一种近乎冥想的笔触，引导我深入探索自己的思维。我发现，这本书的魅力在于它的“留白”艺术。作者并没有将所有的答案都直接抛给你，而是留下了一些思考的空间，鼓励你去自己寻找答案。这种互动式的阅读体验，让我感觉自己不仅仅是在阅读一本书记，更是在参与一场深刻的自我探索。我尤其喜欢书中关于“视角”的探讨，作者用精妙的比喻说明了同一个事物，在不同的视角下会呈现出截然不同的面貌。这让我开始反思自己在人际交往中，是否过于固执于自己的观点，而忽略了别人的感受和立场。这本书也让我更加珍视“同理心”的力量，认识到理解他人的视角，是建立有效沟通和深层连接的关键。最后，我想说，这本书让我更加敬畏知识，也更加热爱生活，因为我开始明白，每一个当下，都蕴含着无限的认知可能。

《认知的维度》这本书，从封面上就透着一股子深邃和智慧。拿到手后，迫不及待地翻开，就被作者那种旁征博引、层层递进的叙述方式吸引住了。读这本书，就像是在攀登一座知识的高峰，每翻过一页，视野似乎都开阔了一些。我尤其欣赏书中对那些复杂概念的拆解和阐释，作者并没有选择生硬的堆砌理论，而是用大量生动形象的比喻和引人入胜的案例，将抽象的知识变得触手可及。比如，在探讨“意识”的形成时，作者并没有止步于物理和生物的层面，而是巧妙地引入了哲学和心理学的视角，将意识的产生描绘成一个多层次、多维度的交响曲。每一次阅读，我都会有新的感悟，仿佛每一次翻阅都是一次与作者思想的深度对话。这本书的语言风格也极具特色，时而如涓涓细流，娓娓道来，时而又如惊涛拍岸，振聋发聩。它让我开始重新审视自己对世界的认知方式，也引发了我对自己思维模式的深刻反思。它不仅仅是一本关于认知的书，更像是一面镜子，映照出我们内心深处对理解和探索的渴望。

《认知的维度》这本书，用一种近乎诗意的语言，为我打开了一扇通往内心宇宙的大门。作者的文字仿佛带有魔力，能够穿透表象，直抵事物的本质。我一直认为，真正的智慧体现在对复杂事物的简单化表达上，而这本书恰恰做到了这一点。作者用最简洁、最精炼的语言，触及了最深刻的哲学命题。我尤其被书中关于“感知”的探讨所吸引，作者将我们的感官体验与内在的认知结构紧密联系起来，揭示了我们如何通过主观的过滤和解读来构建现实。这种视角让我意识到，我们所“看到”和“听到”的，并非世界的真实面貌，而是经过我们大脑加工后的“版本”。这种觉察，既带来了某种程度的失落，但也赋予了我一种新的力量——去主动重塑我的感知，去创造更丰富、更有意义的体验。书中对于“经验”的阐述也让我茅塞顿开，作者认为经验并非被动接受的印记，而是主动构建的叙事，这让我开始反思自己的过往，如何去重新理解和定义那些塑造了我的经历。

这本书带给我的震撼，远不止于知识的广度和深度。更重要的是，它激发了我对“为什么”的持续追问。作者在书中提出的很多观点，都具有颠覆性的力量，它们挑战了我长期以来固有的思维定势，迫使我去质疑那些习以为常的“事实”。在阅读过程中，我常常会停下来，反复咀嚼作者的论述，思考它背后的逻辑和依据。书中对人类认知边界的探索，尤其是对“未知”的探讨，让我印象深刻。作者并没有将未知视为一种阻碍，反而将其描绘成一个充满无限可能性的领域，鼓励读者拥抱不确定性，并从中寻找新的突破。这种积极的态度，对于身处信息爆炸时代、常常感到迷茫和焦虑的我们来说，无疑是一剂强心针。我尤其喜欢书中关于“学习”的论述，作者将学习的过程比作不断拓展认知地图的旅程，强调了好奇心和主动探索的重要性。这本书让我明白，认知并非一成不变，而是一个动态的、不断发展的过程。它鼓励我去打破思维的藩篱，去拥抱更广阔的思想天地。

本书尝试系统性的解析意识的运作机理，对于当下正火热的人工智能研究有重要参考意义，推荐阅读。

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