《作文入門》的構思很值得後人繼承和發展,在《作文入門》中包含兩大部分,一部分是“中學以上作文教學法”,另一部分“中國韻文裏頭所錶現的情感”。二文題目相關,且一談散體一談韻文,珠聯璧閤,既互補又呼應。梁啓超談寫作文教作文,卻皆不依傍這些傳統的詩詞文話,自具機杼,所以有組織有條理,充滿瞭新意,毫無陳腐氣,至今仍不過時,不但不過時,還恰好符閤時代之需。“中學以上作文教學法”和“中國韻文裏頭所錶現的情感”集中闡述瞭梁啓超的語文教育思想,雖然主要是針對中學而說的,但對小學作文教學也有著非常重要的指導意義。
發表於2025-01-22
作文入門 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
本書主要收錄梁啓超在1921年和1922年的兩次講演。 中學以上作文教學法(1922年於東南) 作文即把自己的思想傳達給彆人,思想需要有內容,有係統,而所傳達的,要恰如自己所要說的,令讀者恰恰理會我的原意。 思想內容為五官所見所聞吸進來的事物者,為記述文;思想內容為從...
評分本書主要收錄梁啓超在1921年和1922年的兩次講演。 中學以上作文教學法(1922年於東南) 作文即把自己的思想傳達給彆人,思想需要有內容,有係統,而所傳達的,要恰如自己所要說的,令讀者恰恰理會我的原意。 思想內容為五官所見所聞吸進來的事物者,為記述文;思想內容為從...
評分即大學的作文教法,但對中學也有裨益,居然要150個字符。真的寫不到那麼多字啊,請告訴我怎麼辦? 寫作文最怕要寫很多字,明明我已經把意思錶達得很清楚瞭,詞達而已,孔子也這樣認為啊,真的是太不人性瞭。我最討厭湊字數瞭。 所以說啊,很多限製會讓人失去錶達的欲望。尤其是...
評分本書主要收錄梁啓超在1921年和1922年的兩次講演。 中學以上作文教學法(1922年於東南) 作文即把自己的思想傳達給彆人,思想需要有內容,有係統,而所傳達的,要恰如自己所要說的,令讀者恰恰理會我的原意。 思想內容為五官所見所聞吸進來的事物者,為記述文;思想內容為從...
評分即大學的作文教法,但對中學也有裨益,居然要150個字符。真的寫不到那麼多字啊,請告訴我怎麼辦? 寫作文最怕要寫很多字,明明我已經把意思錶達得很清楚瞭,詞達而已,孔子也這樣認為啊,真的是太不人性瞭。我最討厭湊字數瞭。 所以說啊,很多限製會讓人失去錶達的欲望。尤其是...
圖書標籤: 寫作 梁啓超 中文寫作 文學 語文 中文 教育 技能
“啓超沒有什麼學問,可是也有一點咯。”任公傲氣十足,可以想象他在講颱揮灑自如,侃侃而談的氣勢!背個古詩就能讓你淚流滿麵!!!哼,╭(╯^╰)╮。我也可以!!!
評分翻過,根本沒必要單獨齣書
評分讀的不是這一本,是另一本——龔鵬程寫導讀的那本。
評分“啓超沒有什麼學問,可是也有一點咯。”任公傲氣十足,可以想象他在講颱揮灑自如,侃侃而談的氣勢!背個古詩就能讓你淚流滿麵!!!哼,╭(╯^╰)╮。我也可以!!!
評分賦到情深麯自工
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