让小学生学会生活的100个故事

出版者:九洲

作者:王晓春|主编

页数:209

出版时间:2008-02-01

价格:19.80元

isbn号码:9787801957566

具体描述

学会生活，就是让孩子用自己的眼睛去观察生活，用自己的双手去改变生活，用自己的头脑去思考生活，用自己的聪明才智去刨造生活。 本书精选了100多个最适合小学生阅渎、饱含生活智慧的小故事，这些故事融趣味、生活常识于一体，把深刻的生活道理用浅显易懂、快乐活泼的语言向孩子娓娓道来。故事后的“生活悟语”，是道理的浓缩、情感的升华，可以帮助孩子提高认识生活和学会生活的能力。

作者简介

滕刚，作家、图书策划人。迄今已在《人民文学》、《北京文学》等刊物发表作品400多万宇。出版《预感》、《克尔萨斯的下半夜》、《个人履历表》、《秘密情节》、《百花凋零》等文集。部分作品被译成英、法、日等国文字。策划、主编“读·品·悟”感动书系、感恩书系、大家讲谈书系、阳光少年励志书系、小学生成长必读书系、中学生成长励志书系、大师谈人生书系、感动你一生书系、受益一生书系、2008年度珍藏书系等图书200余种。

目录信息

第一辑 生活青睐懂得规划的人 学会生存 要提高自己的生活能力 60=8 生命中最重要的事 “吝啬”的女王 晏子的风范 勤俭助你渡过难关 生命是有长度的 每天做好一件事 啤酒的哲学 人生如下棋 用MBA管理女儿 宋庆龄的故事第二辑 快乐是生命开出的一朵花 统计快乐 不要为快乐制订条件 最精炼的智慧 寻找快乐 小和尚磨豆子 用幽默塑造智慧 快乐是生命开出的一朵花 制造快乐 心中的球洞 迎接第一缕阳光 没有一样的旅途 不生气的人是聪明人 99一族第三辑 感恩让生命富有 没有一种给予是理所应当的 一朵玫瑰花 滴水之恩 谁包装了你的降落伞 门口的棉衣和玫瑰 常怀一颗感恩的心 爱的回音壁 与上帝互换的礼物第四辑 朋友是一味良药 多结交比自己优秀的人 一个半朋友 给老朋友的信 友情就像谷仓的顶一样 是谁束缚了我们 生命的礼让 伸出援手才能化敌为友 爱因斯坦的朋友们 好友良伴第五辑 生活是一道选择题 选择的自信 选择 首先要准备做一系列的选择 选择比努力更重要 没有第二次选择 十字路口 选择自己的生活方式 种子的愿望 选择并非越多越好 选择决定命运 从囚徒到明星 一只蜗牛的苦旅 比尔盖茨为什么成为世界首富第六辑 粗生活，细教养 第二身份 等到近时好好说 克林顿睡地铺 记住对方的名字 感谢是对人的一种礼貌 温莎公爵待客的故事 李嘉诚递名片 敲门 最后一道考题 公德 巨人的自谦 教授的尊重 把别人当做一个真正的人第七辑 有效沟通曲线更近 于无声处 谢谢你问了我的姓 尊重才是最珍贵的礼物 谦虚是一种大智慧 淡如茶水的隔膜 听听当事人的意见 重复一次你说的话 在别人身上看到自己 学会倾听第八辑 播种习惯收获成功 成功学大师的故事 优秀是一种习惯 坚守生命中美好的习惯 举手 零散时间中的奥秘 小时间中成就的大事业 别等以后再做 从现在开始行动 学会自我约束 迟到是一种病 说谎的猫第九辑 珍惜，给生活做加法 隐士的回答 珍惜拥有 因为懂得，所以珍惜 痛苦的游戏 做一根懂得珍惜的树枝 懂得珍惜才能真正获益 终极追问 珍惜自己第十辑 生活中的金钱哲学 教女儿学赚钱 金钱只认得金钱 牧童捡到金子 在金钱与世界之间 妈妈的银行存款 财富 悬赏 两个淘金者 50美分与5000万美元 贫穷永远是自己的错 富翁和经济学家
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的插图简直太棒了，色彩饱满，线条流畅，每一个小故事配的图都充满了童趣和想象力。我女儿拿到书后，第一眼就被那些生动可爱的画面吸引住了，她甚至不需要我读给她听，光是看着图画就能自己编出好多有趣的故事来。比如那个关于“如何正确地帮助邻居搬东西”的故事，书里的配图把小主人公笨拙又认真的样子画得淋漓尽致，让人看了忍俊不禁，同时也感受到了那种助人为乐的真诚。这些图画不仅仅是文字的附属品，它们本身就是一种视觉的教学，让抽象的生活道理变得具体可感。我特别欣赏作者在色彩运用上的细腻，他似乎懂得小孩子最直观的审美偏好，用最温暖、最能激发好奇心的色调来构建每一个场景。这比那些千篇一律、过于卡通化的插画要高级得多，它有一种老派绘本的质感，却又融入了现代设计的简洁明快。这本书的装帧设计也透着一股用心，纸张的厚实度和印刷的清晰度都让人感觉物有所值，即便是被反复翻阅，也不会轻易损坏。可以说，光是冲着这套精美的视觉呈现，这本书就值得所有关注孩子早期阅读体验的家长入手，它能有效地培养孩子对美的感知力和艺术鉴赏力，这是任何说教都无法替代的潜移默化。

我是一个比较注重培养孩子独立思考能力的家长，市面上很多强调“生活技能”的书籍，往往流于表面，教孩子“做什么”，却不教孩子“为什么这么做”。然而，这套《让小学生学会生活的100个故事》在这一点上做得尤为出色。它巧妙地在每一个看似简单的生活场景背后，植入了逻辑推理和因果分析的种子。比如，在讲述如何安全使用剪刀时，它不仅强调了“不要对人挥舞”，更进一步解释了工具的本意是用来创造而非伤害，以及不规范使用可能带来的连锁反应。这种深入浅出的解释，使得孩子不仅仅是机械地模仿行为，而是开始理解行为背后的伦理和逻辑基础。这对于构建他们未来的道德观和判断力至关重要。我发现我的孩子在面对一些突发状况时，不再是惊慌失措，而是会先在脑海中快速过一遍故事里的情景，尝试运用故事里提供的“思考框架”来解决问题。这说明这本书真正做到了“授人以渔”，培养了他们解决未来未知问题的能力，而非仅仅是解决书本中已有的问题。

从阅读体验的角度来看，这本书的节奏感和语言的音乐性令人印象深刻。虽然它关注的是“生活”，但它的文字完全没有世俗的沉闷感，反而充满了盎然的生机和一种积极向上的力量。那些精心挑选的动词和形容词，让简单的日常活动——比如“系鞋带”、“整理书包”——都被赋予了一种仪式感和重要性。阅读过程中，我常常能体会到一种温暖的共鸣，仿佛这些故事就是从我自己的童年回忆中提炼出来的，充满了烟火气和人情味。我特别喜欢其中穿插的一些关于“倾听”和“表达感激”的小段子，它们语言优美，情感真挚，读起来让人心头一暖。这套书的整体氛围是极度正向和鼓励的，它在潜移默化中塑造了一种健康、阳光的价值观，让孩子们在学习如何“生活”的同时，也学会了如何“好好地生活”。对于希望为孩子建立积极人生观的家庭而言，这本书绝对是一个高质量的选择，它带来的不仅是技能的增长，更是一种精神上的滋养。

我是在一个教育论坛上偶然看到有人推荐这本书的，当时我正在头疼如何引导我那有点“小皇帝”习气的儿子学习处理日常冲突。读了这本书的前三分之一后，我发现它的叙事方式非常巧妙，它没有直接给出“你应该怎么做”的结论，而是通过一系列看似微不足道的生活小片段，让孩子自己去体会后果和正确的选择。例如，有一个篇章讲述的是“排队时如何保持耐心”，它描述了一个孩子因为插队而弄洒了冰淇淋的懊恼，以及后来他看到别人遵守秩序时那种羡慕的眼神。这种“体验式学习”的效果远胜于我苦口婆心的教导。文字的节奏掌握得非常好，不拖沓，符合小学生快速获取信息的习惯。语言组织上，它大量运用了孩子们日常生活中会使用的词汇和句式，读起来非常亲切自然，没有那种刻意“教育化”的生硬感。更值得称赞的是，作者在叙事中展现了一种非常平和、不批判的态度，它只是展示了一个场景，让生活本身成为最好的老师。我的孩子在读完某个关于“珍惜食物”的故事后，竟然主动帮我清理了吃剩的饭菜，这让我意识到，好的故事才是最好的教育工具。

这本书的结构安排体现了极高的专业性和对儿童心理的深刻洞察力。它不是简单的将生活技能罗列出来，而是精心设计了一条循序渐进的学习路径。初期的故事大多聚焦于个人卫生、物品整理这类最基础的自我管理能力，语言简短，场景单一，容易让年幼的孩子建立起初步的规则意识。随着篇幅的深入，故事的复杂性逐渐增加，开始触及家庭协作、社区交往甚至是对自然环境的初步责任感。我尤其喜欢它对“情绪管理”的处理，那几篇描述如何在感到沮丧或愤怒时，通过深呼吸、数数等方法平复心情的片段，写得极其细腻且富有操作性。它没有拔高到复杂的哲学层面，而是给出了一套小学生完全可以掌握的“行动手册”。这种层层递进的设计，保证了无论是低年级还是高年级的学生，都能从中找到适合自己的切入点。对于家长来说，它提供了一个非常现成的、可操作的亲子共读话题库，每次读完，我们都能自然而然地延伸到我们家里的实际情况进行讨论，极大地增强了家庭沟通的有效性。