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發表於2024-12-23

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《幼兒園遊戲的組織與指導》是我們學學前教育的必修課程之一。這本書是由丁海東老師為主編，周桂勛和王麗芳老師為副主編一起完成的。與其他教材相比，這本書有以下幾個特點：1.這本書是由名師打造，而且理念先進；2.科學性、係統性都比較強，3.知識性和實用性強。所以，我個人...  

《幼兒園遊戲組織與指導》是學前教育專業的必修課程，作為學前教育專業的我們更應該去深入瞭解，學習這門課程。 本書由六章內容所構成。第一章 幼兒遊戲概述， 主要從幼兒遊戲的特徵、分類、幼兒與遊戲發展以及遊戲的理論流派四個方麵闡述瞭幼兒遊戲。第二章 幼兒園遊戲環境創...  

兒童的發展是在遊戲中實現的。兒童偏愛遊戲,遊戲伴隨娛樂。任何一個兒童都沉浸於遊戲的娛樂之中,遊戲好像已經變成瞭他們日常生活中的一部分瞭。在這個過程中,兒童已經在不知不覺地發展。 人類社會從古到今,任何地區,任何民族的兒童都喜愛遊戲,遊戲是幼兒的主導活動，而且還是幼...  

遊戲是兒童身心健康成長過程中不可或缺的營養元素。它不僅具有娛樂的作用,而且能影響兒童在語言、認知、情緒、性格等方麵的發展。遊戲的特點與童年的情緒性、模仿性、易變性、幼稚性相近。對於兒童來說,遊戲是激動人心的,能使其獲得積極的情緒體驗。所以《幼兒園遊戲組織與指導》這門課程對於一個學前專業的學生來說是一門重要的學科，我通過這本書來深切的認識到它的重要性，我們必定是要掌握遊戲的組織與指導方麵的專業知識，這是必不可缺少的。

從這本書裏，我懂得瞭孩子們真正需要的，不是你給他多少錢財或者多少衣物等這些物質條件，他們需要的，隻是老師們的一句親切問候，一個簡單的微笑，一個深情的注視，哪怕隻是輕輕的撫摸一下他們的頭，都會使他們得到內心的滿足和關愛，這種關愛，能夠為孩子以後的成長種下一粒優良的種子，終會長成一棵參天大樹。作為一名學前教育專業的學生，我深知必須堅持在幼教這個崗位上的真正意義，怎樣成為一名真正的好幼師。如果你們想真正的瞭解幼兒，走進他們的精神世界，那就是一定要跟遊戲有關，而這本書也肯定能成為你的領袖，讓你更好瞭解兒童遊戲。

遊戲使兒童創設瞭很多不同的情景，在各種情景中會産生各類不同的問題，這為兒童創設瞭解決問題的情景，提高瞭兒童解決問題的能力；在智力遊戲中進行比賽，提高瞭兒童思維的速度、靈活程度，促使孩子思維的智力品質的發展。所以老師的這本書的內容很符閤幼兒的身心發展和豐富瞭有的生活。

遊戲是幼兒最喜愛的活動，在遊戲中幼兒處於積極主動的狀態，對幼兒運動器官的發展，各種心理過程的發展 ，以至幼兒個性品質的形成，都有積極意義。遊戲是萌發幼兒纔能的開端；遊戲是幼兒的基本活動，是他們和周圍世界互動、學習的基本方式；遊戲是幼兒一項快樂而自由的實踐活動，在遊戲中幼兒可以自由地支配自己的行動，愉快地與同伴交往、閤作。讓孩子們在遊戲中瞭解生活、獲得知識，在學習中遊戲，用遊戲來整閤幼兒園的一日生活，在整閤中凸現教育的價值。從而達到開發智力、強壯體魄，實現身心的全麵和諧發展，為孩子一生的發展奠定基礎。

從這本書裏，我懂得瞭孩子們真正需要的，不是你給他多少錢財或者多少衣物等這些物質條件，他們需要的，隻是老師們的一句親切問候，一個簡單的微笑，一個深情的注視，哪怕隻是輕輕的撫摸一下他們的頭，都會使他們得到內心的滿足和關愛，這種關愛，能夠為孩子以後的成長種下一粒優良的種子，終會長成一棵參天大樹。作為一名學前教育專業的學生，我深知必須堅持在幼教這個崗位上的真正意義，怎樣成為一名真正的好幼師。如果你們想真正的瞭解幼兒，走進他們的精神世界，那就是一定要跟遊戲有關，而這本書也肯定能成為你的領袖，讓你更好瞭解兒童遊戲。