序言
寫在書的前麵
——談談本書編寫的背景、宗旨與結構
寫給讀者的話
上篇 幼兒園環境創設
一、幼兒園的園址選擇及改造
(一)新建幼兒園
(二)改建幼兒園
(三)非常規幼兒園
二、幼兒園的園捨設置
(一)生活用房
(二)服務用房
(三)供應用房
三、幼兒園活動設施及玩具材料的配備
(一)閤理利用園所現有條件
(二)充分調動社會多方力屍
(三)廣泛利用廢舊材料
四、幼兒園室內外牆壁的利用
(一)巧用室外牆壁
(二)巧換室內牆飾
五、幼兒園戶外遊戲場的創設
(一)戶外遊戲場的區域構成
(二)連接各活動區域的功能小路
中篇 幼兒園玩具製作
一、鏇轉玩具
(一)陀螺
(二)扣子拉拉轉
二、發聲與傳聲玩具
(一)發音罐
(二)打電話
三、風力玩具
(一)風車
(二)地滾輪
四、摩擦力玩具
(一)鑽山猴
(二)熊貓爬高
五、重力玩具
(一)小猴翻跟頭
(二)大象耍圈
六、拉力玩具
(一)拉條狐狸
(二)拉花
七、磁鐵玩具
(一)娃娃跳舞
……
下篇 幼兒園創意美工
心語小屋
附錄1 幼兒園桌、椅、床規格參照錶
附錄2 自製玩具教具及材料收集的安全與使用
後記
發表於2024-12-23
農村幼兒園環境創設與玩教具製作 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 環境創設與玩教具製作 幼兒園 學前教育 農村
主題是農村幼兒園,實則與城市幼兒園無大差異,利用手邊資源因地製宜,是環境創設所必須涉及的,然而環境有其復雜性,不僅在於它的形式內容多種多樣,而且在於它是以一個完整的狀態呈現在兒童的麵前,因此沉澱於看似錶象的物質環境之下的心理環境也是應當重視的。考慮到這本書重點更傾嚮於教具製作,那些問題也就忽視瞭吧。
評分主題是農村幼兒園,實則與城市幼兒園無大差異,利用手邊資源因地製宜,是環境創設所必須涉及的,然而環境有其復雜性,不僅在於它的形式內容多種多樣,而且在於它是以一個完整的狀態呈現在兒童的麵前,因此沉澱於看似錶象的物質環境之下的心理環境也是應當重視的。考慮到這本書重點更傾嚮於教具製作,那些問題也就忽視瞭吧。
評分主題是農村幼兒園,實則與城市幼兒園無大差異,利用手邊資源因地製宜,是環境創設所必須涉及的,然而環境有其復雜性,不僅在於它的形式內容多種多樣,而且在於它是以一個完整的狀態呈現在兒童的麵前,因此沉澱於看似錶象的物質環境之下的心理環境也是應當重視的。考慮到這本書重點更傾嚮於教具製作,那些問題也就忽視瞭吧。
評分主題是農村幼兒園,實則與城市幼兒園無大差異,利用手邊資源因地製宜,是環境創設所必須涉及的,然而環境有其復雜性,不僅在於它的形式內容多種多樣,而且在於它是以一個完整的狀態呈現在兒童的麵前,因此沉澱於看似錶象的物質環境之下的心理環境也是應當重視的。考慮到這本書重點更傾嚮於教具製作,那些問題也就忽視瞭吧。
評分主題是農村幼兒園,實則與城市幼兒園無大差異,利用手邊資源因地製宜,是環境創設所必須涉及的,然而環境有其復雜性,不僅在於它的形式內容多種多樣,而且在於它是以一個完整的狀態呈現在兒童的麵前,因此沉澱於看似錶象的物質環境之下的心理環境也是應當重視的。考慮到這本書重點更傾嚮於教具製作,那些問題也就忽視瞭吧。
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