前言
01 樂於體驗就會帶來成功嗎
02 你能讓自己幸福嗎
03 如何識彆說謊者
04 我們需要玩腦力遊戲嗎
05 你的腦子裏有個套路？
06 肉痛還是心痛
07 學校的教學方式是孩子的學習方式嗎
08 繞口令為什麼繞口
09 一心多用效率高嗎
10 太乖的人沒創意嗎
11 我們真的隻用瞭10% 的大腦嗎
12 人的記憶力是越老越糟糕嗎
13 電影裏的穿幫鏡頭你看不見嗎
14 自戀者都是一路貨色嗎
15 人越老時間過得越快嗎
16 寬恕的力量為何如此強大
17 我們的思維日漸趨同？
18 我們的信念自相矛盾？
19 學習新語言為啥這麼難
20 人類的右腦和左腦不一樣嗎
21 怎樣剋服寫作障礙
22 論失敗的必要性
23 我們看到的景象有多少是真實的
24 懲罰管用嗎
25 比較有什麼用
26 人為什麼會在壓力下錶現失常
27 左右你決定的神秘力量
28 頭腦風暴的正確操作是？
29 網絡溝通效率很低嗎
30 沒發生的事兒你是怎麼記得的
31 我們可以避免偏見嗎
32 如何應對生命中無盡的煩惱
33 需要學習讀心術嗎
34 你要腦子究竟有什麼用
35 聽莫紮特的音樂你就更聰明？
36 為啥彆人都是懶鬼
37 錯覺也成好事瞭？
38 為什麼狗叫“狗”
39 我們為什麼愛看貓片
40 懷舊是好還是壞
【試讀樣章】
《沒發生的事兒你是怎麼記得的》
阿特小的時候有過一次奇特的經曆。他在朋友傢裏玩，朋友給他講瞭一個很長的故事，說的是他在湖邊徒步旅行時，遇到一隻受傷的鴨子。他把鴨子帶迴傢，全傢人照料它，直到它恢復，可以再迴到湖邊。
這個故事很詳盡，明顯激起瞭阿特朋友的許多情感，但是就在故事講完的時候，朋友的哥哥竄到房間裏，拍瞭拍弟弟的頭，說：“老弟，這不是你的故事，這是我的故事。”在嚮父母簡單地問瞭一句之後，他們搞清楚瞭，哥哥是對的。阿特的朋友講瞭一個真實的故事，但是誤把自己當成瞭主角。
怎麼會有這樣的事情呢？一個在關鍵細節上嚴重失實的記憶怎麼會看起來如此生動、如此感人，以至於讓你深深地相信呢？
齣於好幾個原因，心理學傢已經探討過瞭這個問題。顯然，人們的記憶可能會包含錯誤信息這一事實本身就很有趣。此外，我們的法律體係依賴於人們能夠提供可靠的目擊者報告。如果人們對他們所經曆的事件記憶不準確，那會引起很多對目擊者證詞的質疑。
我們的文化真的很喜歡分派榮譽和罪責。比如，我們把某些特定的人命名為技術的發明者，盡管大多數發明都是由一個緻力於解決類似問題的群體研究齣來的。不過為瞭精確地分派榮譽和罪責，我們需要準確地記住誰說瞭什麼、做瞭什麼。
為瞭理解我們如何會有錯誤的記憶，進一步探討一下大腦儲存信息的方式是很重要的。我們經常把大腦比作一颱計算機。事實上，雖然計算機的比喻在很多方麵有用，但是記憶存儲不是其中之一。在計算機中，長期數據被發送到磁盤或其他存儲介質上的地址，在需要時會被準確無誤地提取齣來。
大腦做事則與此不同。信息分布在整個大腦中，隻有齣現與過去遇到的某個模式的部分匹配的情況時纔會導緻記憶被提取齣來。這種方式的代價是，記憶其實是在被用到的時候重建的，並且每次重建記憶時，它很可能收集許多不同的、類似的記憶片段。
這就是用計算機來比喻大腦行不通的地方。在使用計算機的時候，存盤的文檔在被提取時要和被保存時一模一樣，這是至關重要的。大腦則有著另外的目的。大腦做的很多事情是預測下一步會發生什麼。對大腦來說重要的是正確預測，而不是準確記得以前發生的事情。
· · · · · · (收起)