目錄
前言
1 為什麼要開展企業倫理學教學?
1.1 開設企業倫理學課程的必要性
1.2 為什麼現在比以往更應該強調企業倫理學教學？
1.3 學習企業倫理學的意義
2 西方企業倫理學教學的曆史與現狀
2.1 發展簡史
2.2 教學目的
2.3 課程的獨立與整閤問題
2.4 教師資質問題
2.5 必修與選修
2.6 教材
3 國外一流商學院的企業倫理學教學
3.1 哈佛商學院
3.2 沃頓商學院
3.3 斯坦福大學商學院
3.4 弗吉尼亞大學達頓商學院
3.5 聖母大學門多薩商學院
3.6 加拿大約剋大學舒利剋商學院
4 妨礙企業倫理學教學開展的觀點及評論
4.1 非道德經營論
4.2 道德與利益對立論
4.3 道德經營虛僞論
4.4 道德調節無效論
4.5 倫理教育無效論
4.6 道德經營條件不具備論
4.7 是非判斷已知論
4.8 道德行為個人決定論
4.9 道德觀念定型論
4.10 企業倫理知識於己無益論
5 企業倫理學教學目標與內容體係
5.1 企業倫理學教學目標
5.2 實現企業倫理學教學目標的途徑
5.3 基於三類與倫理相關問題的企業倫理學教學體係
6 企業倫理學教學方法
6.1 以“認知啓發”替代“道德說教”
6.2 以案例教學法培養道德判斷能力
6.3 教學方式的多樣化
7 案例
7.1 “工資最高的清潔工”
7.2 假藥之痛
7.3 “黑磚窯”事件
7.4 百年老店西門子何去何從？
7.5 太湖為什麼會“變臉”？
7.6 誠實守信與企業發展何以可能？
· · · · · · (收起)