具体描述
该书对中国的科举制度的起源和作用做了考察，详细介绍了科考中的县试、院试、岁试和科试、乡试、会试、殿试、武举科和制科等各级考试。最后，作者从科举制的理想与现实、落榜者的痛苦与反抗、科举制的终结、科举制的功绩等方面，对科举考试制度进行了全面的评价。
作者简介
宫崎市定（1901—1995），日本历史学家、汉学家，京都学派史学第二代代表人物和集大成者。曾荣获日本学士院奖和法兰西学院颁发的儒莲奖。宫崎市定对中国史的很多领域，包括社会结构、政治体制、经济形态、权力关系、政府组织等方面均有独到研究。他一生著作颇丰，代表作有《中国史》《科举》《九品官人法研究》《亚洲史概说》等。他的生前著述全部结集为《宫崎市定全集》（共25卷）。
目录信息
备考学习………………………………………………………………… 5
县试——学校考试之一………………………………………………… 12
府试——学校考试之二………………………………………………… 22
院试——学校考试之三………………………………………………… 24
岁试——学校考试之四………………………………………………… 32
科试——科举考试之一………………………………………………… 38
乡试——科举考试之二………………………………………………… 40
举人覆试——科举考试之三…………………………………………… 73
会试——科举考试之四………………………………………………… 75
会试覆试——科举考试之五…………………………………………… 82
殿试——科举考试之六………………………………………………… 84
朝考——科举考试的后续…………………………………………… 116
武科举——科举的别科……………………………………………… 119
制科——比科举标准更高的考试制度……………………………… 124
对于科举的评价……………………………………………………… 128
后 记………………………………………………………………… 151
参考文献……………………………………………………………… 156
科举年表……………………………………………………………… 157
· · · · · · (收起)
读后感
说到考试可能是我们每个人都经历过的噩梦，很多人参加工作多年都还会梦到回到考场，可见高考对我们影响之深。 考试制度在中国可谓源远流长，其前身可以追溯到隋唐时期创立的科举制，而科举制对中国历史的发展又产生过重大影响。 科举的诞生：对抗贵族政治的武器 日本京都学派代...
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这本书的故事情节实在是太引人入胜了，我几乎是一口气读完的。作者对人物心理的细腻刻画让我印象深刻，尤其是主角在困境中挣扎、最终凭借智慧和毅力走出迷雾的过程，读来让人热血沸腾。书中对于那个时代社会背景的描绘也极其真实可信，各种礼仪、风俗，乃至官场的尔虞我诈，都展现得淋漓尽致。我尤其欣赏作者在叙事节奏上的把控，张弛有度，总能在关键时刻抛出引人深思的悬念，让人忍不住想知道接下来的发展。那种身临其境的代入感，让我在阅读过程中仿佛真的穿越回了那个特定的历史时期，体验着角色的喜怒哀乐。
评分这是一部文笔极其考究的作品，读起来有一种古典韵味与现代叙事巧妙结合的独特体验。作者的遣词造句功力深厚，很多段落的描写简直可以称得上是诗意的，即便是描述一些日常的场景，也充满了画面感和美感。我特别喜欢书中对环境和氛围的渲染，那种淡淡的、略带忧郁的笔触，烘托出了主角内心深处的复杂情感。虽然故事情节跌宕起伏，但作者并没有一味追求戏剧冲突，而是注重情感的铺垫和人物成长的深度挖掘。读完后，合上书本，那种意犹未尽的感觉久久不能散去，感觉像是完成了一次精神上的洗礼。
评分坦白说，我最初对这类题材的书籍兴趣不大，但朋友极力推荐，我才抱着试试看的心态开始阅读。结果完全出乎我的预料，这本书的魅力在于它对人性的深刻洞察。它不仅仅讲述了一个关于奋斗和成功的简单故事，更是探讨了在特定制度下，个体如何在理想与现实之间做出艰难抉择。书中那些配角塑造得也十分立体，他们各有各的立场和无奈，使得整个故事的张力十足，让人在思考主角命运的同时，也不由得去审视那些身边“小人物”的挣扎。这种多维度的思考空间，是很多同类小说所不具备的。
评分这本书的结构安排堪称精妙，像一个复杂的迷宫，每当你以为自己已经找到出口时，作者总能巧妙地设置一个新的转折点。我特别留意了作者是如何处理时间线的推进的，那种闪回和现在进行时的交替使用，非但没有打乱阅读的流畅性，反而增强了叙事的层次感和紧凑感。而且，细节的处理非常到位，一些看似微不足道的物件或对话，在后文中都会成为推动情节发展的关键线索，显示出作者深厚的布局功力。这绝对是一部需要读者集中注意力去品味的佳作，否则很容易错过一些隐藏的伏笔。
评分这本书带给我的最大感受是“真实”。它没有过度美化主角的成功，反而直面了追求卓越过程中必然伴随的牺牲与代价。那种对目标近乎偏执的追求，以及为此付出的巨大心力，被作者刻画得入木三分，读起来让人感同身受，甚至会思考如果置身于主角的位置，自己会做出何种选择。书中展现的智慧不仅仅是考试技巧上的，更多的是关于如何与复杂环境周旋、如何保持内心纯净的生存智慧。它提供了一种罕见的、深刻的视角，去理解一个人是如何在一个高压体系中，既要顺应规则，又要保持自我的过程。
评分关于科举的制度说明，以清末为例。主要视角为一个读书人所需要经历的历次考试为线索，说明每次考试的相关情况。
评分以前还写过日文版的书评，终于出版了！祝贺！
评分科举作为政府选拔官员的一种方式，尽管其过程是公平的，然而在一开始就是以富人阶级为对象的，认为科举向所有人敞开大门是夸大其词的说法。有了科举，政府就放弃了对教育的投入，把教育事业委托给了民间，无论是教育还是考试费用，都需要由考生自己来承担。随着时代的进步，教育落后的弊病也就越突出。
评分宫崎是我最想成为的那类学人吧，学他怎么把问题讲得温和、澄明、持中、不逼迫人。读《科举》，越是荒唐可笑处，就越发心酸。原本是为了抗衡贵族体制开创的选拔体系，到了晚清已经沉疴遍地，尾大不掉了。宫崎也正是主要参照清代的科举制度进行书写，几乎有种跟随他一步步参加县试、府试、院式最后殿试的升级打怪之感——为了参加考试，得在贡院的“单人牢房”里关三天，自备被褥和食物，甚至一边开火做饭、一边答题，场面感人。贡院的空间设置非常类似于福柯的全景敞视监狱，监考者能在多个瞭望塔上对考生进行全景式监控；看到年老的考生虚报年龄、抱着试卷不放的文献，也倍觉心酸。看的时候还开了一个脑洞：如果这些材料是孔飞力来写会怎样，因为宫崎明显提及科举考试中道德评判、神秘主义、道教影响的范畴，但并未具体分析。读书会备选。
评分最佳的科举制度入门读物
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