第一部分 中美跨文化交際誤解及其成因分析
第一章 中美跨文化交際誤解
第一節 中美跨文化交際的曆史與現實
第二節 中美跨文化交際誤解研究的主要成果
第三節 中美文化差異的相關理論
第二章 中美跨文化交際誤解故事分析
第一節 故事是一種文化記憶
第二節 誤解是文化故事的缺位和錯位
第三節 積纍文化故事，從誤解走嚮理解
第三章 中美跨文化交際誤解的成因分析
第一節 五要素分析模型的提齣
第二節 角色
第三節 地點
第四節 時間
第五節 觀眾
第六節 颱詞
第七節 用五要素模型分析故事
第二部分 用體演文化教學法培養跨文化交際能力
第一章 外語學習新目標：麵嚮全球化的跨文化交際能力
第一節 語言、交際與文化能力
第二節 跨文化能力
第三節 中國的英語教育和美國的漢語教育
第四節 體演文化教學理念
第二章 以文化為中心
第一節 為什麼以文化為中心？
第二節 文化教什麼？
第三節 文化怎麼教？
第三章 以體演為中心
第一節 "體演"的含義
第二節 課堂中的體演教學
第三節 課堂外的體演實踐
第四章 以學生為中心
第一節 師生的角色和任務變遷
第二節 教師角色和任務的新定位
第三節 學生角色和任務的新定位
第五章 教學案例
第一節 初級漢語體演文化課
第二節 中級漢語體演文化課
第三節 高級漢語體演文化課
結束語
附錄：主要參考文獻
後記
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