陳苗苗
北京師範大學兒童文學博士,教育學博士後;中國人民大學新聞傳播學博士後。首都師範大學副教授。“童書育兒法”理論創建者。兼任北京東區兒童醫院首席育兒官、亞洲最大青少年職業體驗教育中心——藍天城兒童職業規劃顧問。編輯齣版作品曾獲“全國優秀兒童文學奬”“中華優秀齣版物”“‘三個一百’原創齣版工程”等多個國傢級圖書奬項。近年來,專門從事0~6歲兒童傢庭“童書育兒法”的研發與利用,綫上綫下服務近百萬爸爸媽媽,是廣受歡迎的實踐派學者。齣版作品有《書房是最好的學區房——0~6歲童書育兒法》等。
李岩
第二書房創始人,第一書包項目負責人。在政府、媒體、軟件、互聯網、投資等領域擁有從業經曆。多年來緻力於兒童閱讀推廣工作,率先提齣閱讀推廣應該從以“書”為中心嚮以“人”為中心轉變,成功策劃“百城韆群萬裏書香”“文化行走,閱讀中國”等大型公益閱讀活動。被評為全國十大讀書人物、北京閱讀季金牌閱讀推廣人,被《中國教育報》評為“推動閱讀十大人物”,被《齣版人》雜誌評為“2016年度閱讀推廣人”。他們傢曾獲全國首屆書香之傢、全國最美傢庭等榮譽。堅信並踐行“有愛讀書的孩子就有我們放心的未來,對一個傢庭如此,對一個國傢更是如此”的理念。近年來緻力於以閱讀啓濛為核心的早期教育,以及與全民閱讀相關的政策理論研究。
今日父母越來越關注孩子“閱讀力”的培養,因為閱讀素養不僅和好奇心、專注力、思考力、想象力等能力品質密切相關,更是人生幸福力的基石。因此,如何從“0”歲開始進行閱讀啓濛,日益成為新生代父母特彆關注的教育話題。本書恰是對此的迴答。
本書將0~3歲1000天小時光,細分為5個階段,在對早期閱讀方法論深入研究的基礎上,詳盡分析各月齡段與閱讀相關的發展特點、閱讀需求、可選書單及閱讀指導方式方法。書中指齣的教育誤區和給傢長的建議,更是作者大量教育教學實踐經驗所在。
另外,針對早期閱讀啓濛繞不開的兩大主題——“如何給孩子選書?”“如何共讀?”本書給齣瞭由淺入深的解答。作者藉助腦科學、信息傳播學、心理學、兒童文學、童書齣版學等學科領域的*研究成果,讓傢長對可選書單、閱讀指導方法達到知其然更知其所以然,求“知”若渴的傢長一眼就能看到乾貨所在。
相信閱讀此書,年輕父母指導孩子進行早期閱讀會更加胸有成竹,收獲更多驚喜。
發表於2024-11-22
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我曾在書店做過一段時間兼職,經常看到兩種情形: 一是某些父母在這頭剛買書,孩子轉頭就咬爛撕破瞭的氣憤下,聲揚不再給孩子購書; 二是某些父母在花花綠綠的童書堆裏無從下手,隻好憑藉著成年人的選書思維,選新奇的、字多的、復雜的。同時還對一些“簡單粗暴”的繪本嗤之以...
評分我曾在書店做過一段時間兼職,經常看到兩種情形: 一是某些父母在這頭剛買書,孩子轉頭就咬爛撕破瞭的氣憤下,聲揚不再給孩子購書; 二是某些父母在花花綠綠的童書堆裏無從下手,隻好憑藉著成年人的選書思維,選新奇的、字多的、復雜的。同時還對一些“簡單粗暴”的繪本嗤之以...
評分我曾在書店做過一段時間兼職,經常看到兩種情形: 一是某些父母在這頭剛買書,孩子轉頭就咬爛撕破瞭的氣憤下,聲揚不再給孩子購書; 二是某些父母在花花綠綠的童書堆裏無從下手,隻好憑藉著成年人的選書思維,選新奇的、字多的、復雜的。同時還對一些“簡單粗暴”的繪本嗤之以...
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評分我曾在書店做過一段時間兼職,經常看到兩種情形: 一是某些父母在這頭剛買書,孩子轉頭就咬爛撕破瞭的氣憤下,聲揚不再給孩子購書; 二是某些父母在花花綠綠的童書堆裏無從下手,隻好憑藉著成年人的選書思維,選新奇的、字多的、復雜的。同時還對一些“簡單粗暴”的繪本嗤之以...
圖書標籤: 育兒 親子閱讀 早期閱讀 閱讀啓濛 親子 教育 my ebook
對於新手爸媽來說,是一本很不錯的索引書
評分還不錯????有用
評分已經明確閱讀和陪伴的重要性的前提下,這本書可以作為一個實操購書參考 第一書包 1999的定價 勸退瞭
評分非常棒!0-3歲還分成瞭0-3個月、3-6個月等各個時間段,不僅有兒童的發展特點,還有每個階段適閤閱讀的書籍。準備當字典一樣,快到時間瞭就拿齣來提前準備。今天光是0-3個月的部分我就研究瞭很久,然後下單買瞭好幾本書。
評分很實用的一本早期閱讀指南,適閤我這樣的新手爸媽,書名點題瞭,0至3歲選書用書攻略。 前麵的理論和國際上的政策福利,篇幅好希望加多些啊,不過也想到也許這就是作者給的本意,一個國外的項目比如英國閱讀起跑綫,一本書估計都說不完,就是給我們點燃一個小火點,然後讓我們自己去燃燒,去波及更多更廣範的知識領域吧! 後麵的閱讀指導很實用,太有操作性瞭!我生完孩子雖然也買書瞭但是不知道怎麼讀,不過看瞭這些操作,我放下瞭一些焦慮,我做好自己用心陪伴孩子自然朗讀其實就是最好的狀態瞭吧。 最後還有第一書包幾位專傢老師精選的書單,非常驚喜!
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