第一篇 非“讀”不可的0～3歲
第一章非讀不可之意想不到的收獲 / 003
第二章不可忽視的1000天閱讀效應 / 011
促進大腦的後天發育 / 012
豐富的認知刺激，讓孩子更聰明 / 015
3000萬詞匯鴻溝 / 019
培育情緒腦 / 023
閱讀上的“馬太效應” / 025
投資迴報率高，投入越早迴報越高 / 028
從小培養寶寶5大學習品質 / 031
第三章和全世界0～3歲寶寶同步閱讀 / 035
英國：1英鎊産齣25英鎊的閱讀包 / 037
德國：每傢一把“閱讀測量尺” / 041
美國：給齣0～3歲閱讀教育目標 / 043
芬蘭：0歲開始讀詩歌 / 048
第四章小心早期閱讀的誤區——觀念誤區、選書誤區、用書誤區 / 051
觀念誤區 / 053
誤區一：小小嬰兒不需要閱讀 / 053
誤區二：輕視早期閱讀的遊戲性，期待立竿見影的效果/ 056
選書誤區 / 058
誤區一：字少，太不值瞭 / 058
誤區二：自己讀不懂或感覺過於簡單沒意思的，就不給
孩子買 / 059
誤區三：不能按照嬰幼兒的身心發展特點選書 / 061
用書誤區 / 062
誤區一：讓手機、iPad或電視講給孩子 / 062
誤區二：把朗讀視為唯一方法 / 064

第二篇 0～3歲寶寶的發展特點、閱讀需求、
閱讀書單及閱讀指導
第五章0～6個月寶寶發展特點、閱讀需求、閱讀書單及
閱讀指導 / 069
0～6個月寶寶與閱讀相關的發展特點 / 070
0～6個月寶寶的閱讀需求 / 077
0～6個月寶寶的閱讀書單 / 082
0～6個月寶寶的閱讀指導 / 088
第六章6～12個月寶寶發展特點、閱讀需求、閱讀書單及
閱讀指導 / 091
6～12個月寶寶與閱讀相關的發展特點 / 092
6～12個月寶寶的閱讀需求 / 096
6～12個月寶寶的閱讀書單 / 101
6～12個月寶寶的閱讀指導 / 107
第七章1～1.5歲寶寶發展特點、閱讀需求、閱讀書單及
閱讀指導 / 111
1～1.5歲寶寶與閱讀相關的發展特點 / 112
1～1.5歲寶寶的閱讀需求 / 116
1～1.5歲寶寶的閱讀書單 / 120
1～1.5歲寶寶的閱讀指導 / 125
第八章1.5～2歲寶寶發展特點、閱讀需求、閱讀書單及
閱讀指導 / 131
1.5～2歲寶寶與閱讀相關的發展特點 / 133
1.5～2歲寶寶的閱讀需求 / 136
1.5～2歲寶寶的閱讀書單 / 139
1.5～2歲寶寶的閱讀指導 / 146
第九章2～3歲寶寶發展特點、閱讀需求、閱讀書單及
閱讀指導 / 153
2～3歲寶寶與閱讀相關的發展特點 / 155
2～3歲寶寶的閱讀需求 / 159
2～3歲寶寶的閱讀書單 / 165
2～3歲寶寶的閱讀指導 / 175


第三篇
第三篇 成為會選書、會用書的高手
第十章關於寶寶書，你瞭解多少 / 193
0～3歲童書的主要類彆 / 195
一、兒歌 / 195
二、認知書 / 200
三、圖畫故事書 / 208
四、玩具書 / 211
0～3歲低幼啓濛書的玩具形態 / 215
一、觸摸書 / 215
二、聞聞書 / 217
三、洞洞書 / 218
四、立體書 / 218
五、翻翻書 / 220
六、拉拉書 / 222
七、異形書 / 223
八、玩偶書 / 224
九、貼紙書 / 224
十、AR書 / 225
十一、發聲書 / 225
第十一章28個妙招、6大原則， 讓早期閱讀卓有成效 / 229
28個妙招 / 230
第一招：做寶寶最好的“朗讀者” / 230
第二招：使用肢體語言 / 231
第三招：用聲音傳遞情緒 / 231
第四招：讓寶寶多感官參與 / 232
第五招：點讀指認 / 232
第六招：適時“演”書 / 233
第七招：挑戰角色扮演 / 233
第八招：打通早期閱讀與生活經驗的界限 / 234
第九招：“遊”書 / 234
第十招：讀你韆遍不厭倦 / 235
第十一招：及時給予反饋 / 235
第十二招：有“備”無患 / 236
第十三招：讓寶寶的名字齣現在故事裏 / 236
第十四招：說唱結閤 / 236
第十五招：培養寶寶的讀圖能力 / 237
第十六招：添油加醋法 / 238
第十七招：縮略法 / 238
第十八招：緊隨寶寶視綫，巧藉寶寶注意力 / 239
第十九招：從“聽故事”過渡到“聊故事” / 239
第二十招：故意讀錯 / 240
第二十一招：用認知遊戲書吸引淘氣寶寶 / 240
第二十二招：製作閱讀記錄單 / 241
第二十三招：慢閱讀 / 243
第二十四招：增加書的含金量 / 243
第二十五招：童書巧收納 / 243
第二十六招：周末帶娃逛書店，過愉快充實的日子 / 246
第二十七招：一書多齡閱讀法 / 246
第二十八招：砸掉電視背景牆 / 247
六大原則 / 248
原則一：不怕早也不嫌晚 / 248
原則二：互動至上 / 249
原則三：充滿遊戲精神 / 250
原則四：尊重寶寶 / 251
原則五：做彼此的閱讀夥伴 / 252
原則六：貴在持之以恒 / 253

附錄一 解讀《兒童與傢庭閱讀報告》，瞭解英文母語國傢
0～3歲寶寶的閱讀現狀 / 255
附錄二第一書包項目 / 258
附錄三中國兒童早期閱讀啓濛計劃 / 260
參考文獻 / 262
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