目 錄
第一章 引言
傳統行業對製造業的挑戰
使用五種創新模式
一些核心思想
未來的故事
第二章 大背景： 製造業的經濟學史
格林公園漫步
可互換機製部件
經濟巨獸
大規模生産
國防創新體係
第三章 國際競爭與美國製造業的衰落
日本的質量製造模式
中國製造業的興起
衰落的美國製造業
第四章 製造業的經濟學視角
引言
製造業在早期經濟學中的角色
技術、生産率和經濟增長
生産率與非均衡增長理論： 製造業與農業
貿易理論簡介
主流經濟理論的製造業政策含義
關於製造業的經濟學共識會不會錯瞭？
創新經濟學
小結
第五章 先進製造業在聯邦層麵齣現
羅恩•布盧姆與汽車工業的重組
麻省理工學院創新經濟研究成果開始問世
2011白宮先進製造業報告
AMP項目開始
2012年7月的AMP1.0報告《贏得先進製造業的國內競爭優勢》
麻省理工學院的“創新經濟中的生産”研究
2014年10月的AMP2.0報告《加快發展美國先進製造業》
美國國傢工程院的研究報告《為美國創造價值》
國會製造業法案
第六章 先進製造創新研究所模式
創新政策背景下的製造研究所
復雜的研究所和網絡模型
政府部門采取行動
項目核心： 製造研究所
當前進展
製造研究所案例分析
製造研究所麵臨的挑戰
弗勞恩霍夫研究所的經驗教訓
總結
第七章 初創公司規模擴張： 解決初創公司製造方麵的問題
技術發展的創新裂隙
創新裂隙讓高增長潛力的初創公司陷入睏境
製造業初創公司規模化的創新裂隙
風險投資可獲得性問題和其他融資途徑
社會意義
“創新園圃”： 用空間代替資本
與“創新園圃”相關的模型： 迴鏇加速器之路、技術橋和引擎
將創業公司與小型製造商連接： Greentown LabMassMEP
互補模型——來自“迴鏇加速器之路”、“技術橋”、“引擎”、Greentown LabsMassMEP的經驗
總結
第八章 勞動力教育和先進製造業
製造業勞動力供給
製造業技能培訓體係的基本問題
德國模式的經驗
AMP 2.0報告提齣瞭美國學徒製模式和其他選項
國傢科學基金會的先進技術教育（ATE）計劃
就業和培訓管理課程
未來輕金屬創新研究所勞動力教育模式——針對製造研究所角色的案例研究
製造研究所也應關注勞動力需求側
結論
第九章 製造業和工作前景
自動化和就業摧毀
長期停滯
第十章 結論： 製造業從未如此重要
來自美國製造業曆史的經驗
建設先進製造業的嘗試
經濟學和製造業
新模型： 製造研究所
作為傳播模式的勞動力教育
培育製造業初創公司
工作的未來和長期經濟停滯
剋服傳統行業壁壘
製造業依然重要
參考文獻
譯後記 /
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