《教兒童學英語》：基於三歲到八歲兒童的身心發展特點和水平，為教師提供瞭實用的教學指導和建議。詳細介紹瞭如何利用各類教學資源開展形式多樣的課堂教學活動，以及如何最大限度地利用兒童的學習熱情，教授兒童一門新語言。活動難度循序漸進，指導明確有效。
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不知是翻譯的緣故，還是原來本如此，其中有些活動明顯不具有操作性。書末的課堂用語頁有用！
评分不知是翻譯的緣故，還是原來本如此，其中有些活動明顯不具有操作性。書末的課堂用語頁有用！
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