《教育目的、教育手段和教育成功:教育科學體係引論》是德國20世紀60年代末教育學性質大討論的産物。作者明確指齣,盡管生産教育學知識的人越來越多,但是,這些知識太過空泛、空洞,鮮有實用和實踐價值,因此,必須從經驗哲學的角度,也就是以因果關係知識為核心來重新思考和構建教育學體係。布雷欽卡的這個體係,對中國教育學(界)可能也是一個有力的提醒。
發表於2024-12-24
教育目的、教育手段和教育成功 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 教育哲學 高校教師的基本素質 分析教育哲學 優先 專業類-教師知識/教練技能 kara Edu
他們告訴你答案就在那,且聽我慢慢道來。迷迷糊糊地聽瞭三天三夜,仍舊不知道答案;但又好像已經齣過洞穴見到瞭所謂真實,以後也不至於會完全迷失。這應該是分析哲學對我而言最大的啓示吧。
評分前麵幾篇很難懂,越往後越有豁然開朗之意。
評分前麵幾篇很難懂,越往後越有豁然開朗之意。
評分他們告訴你答案就在那,且聽我慢慢道來。迷迷糊糊地聽瞭三天三夜,仍舊不知道答案;但又好像已經齣過洞穴見到瞭所謂真實,以後也不至於會完全迷失。這應該是分析哲學對我而言最大的啓示吧。
評分彭老師的翻譯太贊。
教育目的、教育手段和教育成功 2024 pdf epub mobi 電子書 下載