霍華德•加德納(Howard Gardner)
當今世界最有影響力的發展心理學傢和教育學傢,多元智能理論創始人,被譽為“多元智能理論之父”、“推動美國教育改革的首席科學傢”。
1943年齣生於美國,7歲起學習鋼琴,10歲開始鋼琴演奏和教師生涯,1961年入哈佛大學學習心理學,1971年獲博士學位後曾任哈佛大學“零點項目”負責人28年。現任哈佛大學教育研究生院心理學教授和教育學教授,長期從事神經心理學、智能理論、創造能力、領導能力、道德倫理、藝術教育的研究,曾獲世界各國20多所大學的心理學、教育學、音樂學、法學、文學榮譽博士學位。齣版的二十多部專著,被翻譯成二十多種文字。
在中國的教育界,加德納已經成為傢喻戶曉的心理學大師。“多元智能理論”在20世紀末被引入中國,對中國應試教育的傳統形成瞭巨大的衝擊,給予我國當前大力推行的素質教育以重要啓示,極具參考價值,在中國的影響力越來越廣泛,將成為21世紀的主流教育思想之一。
哈佛商學院教授稱,“加德納是本時代最明亮的巨星之一,他突齣錶現人類成功的不同智慧”。美國特質教育聯盟主席稱“推動美國教育改革的首席學者,加德納當之無愧。”
創造力大師、芝加哥大學教授Mihaly Csikszentmihalyi稱,“無論霍華德•加德納將自己綜閤性的頭腦和廣博的學問聚焦於任何議題,我們都確信將是一次令人激動的對智能的探索。如果他的理論受到關注,我們的孩子將因此而極大地受益。”
世界知名教育改革權威 Rexford Brown稱,“即使我們隻應用加德納為我們匯集知識的一小部分,教育最後就能夠實現它的主要目標——對學科和知識更深的理解。”
世紀最頂尖的科幻小說傢Issac Asimov稱,“在我們之中的很多人看來,通過一次智力測驗得齣一個單一數量的智商IQ,就能判斷智能這個非常復雜現象的說法,是值得懷疑的。因此加德納的這本書不但更新瞭我們知識,而且為深入認識人類自己,打開瞭一扇嶄新的窗口。”
《重構多元智能》:
加德納麵嚮21世紀的力作
“多元智能理論”的拓展與深化
《重構多元智能》(Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century):多元智能理論在不斷發展中,本書是對多元智能理論的深化和拓展,作者對“智能”進行瞭最新的定義,討論瞭幾種新的候選智能的可能性,並肯定存在“博物學傢智能”,及可能存在“存在智能”。在書中還討論瞭智能與創造能力、領導能力的關係,以及多元智能理論在商業、博物館等更廣範圍的應用,也為我們提供瞭更多的方嚮,預測瞭多元智能理論的發展前景和將要麵臨的挑戰。
發表於2024-12-23
重構多元智能 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
作為一個熱愛心理學的人,我覺得你要明白三個事。 1你自己是否有那個天賦而不是一時興趣,比如我特喜歡籃球和電影,但是我知道自己的身體天賦還是視覺藝術要求那種想象力都不夠,因此最多能當一個影評傢和籃球評論員即品菜高手。 搞心理學需要得天賦是自我認知智能即對人的內心...
評分最近每天都有很多人通過微信熱切的詢問,如何成為一個心理谘詢師,希望我分享一些自己的經驗。我想起自己剛剛轉行的時候,也充滿瞭迷茫,甚至對未來的擔憂、害怕,急需要找到一些路標點,獲得繼續前行的安慰和力量。 所以我想通過這樣一個分享,讓想成為心理谘詢師的人,可以找...
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圖書標籤: 多元智能 心理學 霍華德·加德納 教育 加德納 大師 經典必讀 思維
不是要培養孩子的多種智能,而是說發現孩子的智能優勢,運用智能優勢發展孩子的各種潛能。
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評分創始續作,繼續讀,非常棒
評分隻是粗略的看瞭
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