序 林崇德
前言 鬍衛平
第一部分 創造力的生理機製
創造性思維的原型激活理論 ——張慶林，邱江，楊東，楊文靜，童丹丹，李亞丹 002
創造性的大腦結構與功能特徵：基於多模態腦影像的研究——邱江，張慶林，陳群林，孫江州，黃暉015
創造力的分子遺傳學研究進展——張景煥，張舜，張木子 027
創造性思維中新穎信息聯結的認知神經機製——周治金，趙慶柏，陳石，黃福榮，李瑛 045
創造性與道德的正嚮關聯：來自認知神經科學的研究證據 ——劉昌，瀋汪兵，羅勁 058
我們如何理解他人的創新？來自認知神經科學的證據——羅勁 075
第二部分 創造力與人的發展
兒童青少年的科學創造力研究——鬍衛平 092
創新人纔的六種心智——衣新發 107
第三部分 創造力與教育教學
兒童青少年創造力的培養模式——鬍衛平 128
我國中小學教師創新觀及其相關教學行為研究——龐維國 146
中國的創造力研究和中國創造力的研究：反思與展望——戴耘 178
第四部分 創造力與組織管理
知識、知識網絡與研發機構的員工創造力——湯超穎，譚紅軍，高鵬，周寄中 188
員工情感對創造性績效的影響——張劍，葉嵐，張瑩 200
經營管理情境中創造性問題解決的原型啓發效應及影響因素——楊東，秦緒寶，張華，張慶林 227
第五部分 創造力與社會文化
“共同創造”：對中國本土創造力的探討——牛衛華 258
社會創造性：內涵、評價、發展與促進 ——榖傳華 272
親社會動機影響創造力的研究新進展——李陽，白新文 292
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