专题一 模块化教学疑难问题 如何用疑问法突破唯物主义和唯心主义这一教学难点？ 如何以问题为中心解决“政治生活”教学重点？ 如何在规定学时内完成“经济生活”的教学任务？ 专题二 有效教学疑难问题 如何有效发挥视频资源的作用？ 思想政治课如何进行有效小结？ 如何进行有效的试卷讲评？ 如何实现思想政治课的有效导人？ 思想政治课堂教学中如何有效设问？ 新课程背景下如何布置作业更有效？ 如何提高思想政治课的课堂效率？ 教师如何实施对学困生的有效辅导？ 专题三 探究式教学疑难问题 如何进行思想政治课探究性问题的设计和运用？ 如何利用情景材料进行“经济生活”问题的自主探究？ 如何运用教材中的预设材料和问题进行探究式教学？ 如何充分发挥思想政治课“单元综合探究课”的独特作用？ 如何引导学生走进“哲学探究”的课堂？专题四 评价学习疑难问题 如何提高评价的针对性和实效性？ 如何把握时机进行课堂评价？ 实施激励性评价应注意什么？ 新课改下课堂语言评价应注意什么问题？ 如何发挥好评价对学生发展的促进作用？ 如何进行课堂教学评价才能提高课堂效益？ 对小组合作学习如何评价才更有实效？专题五 综合能力培养疑难问题 如何在思想政治教学中培养学生的自主学习能力？ 如何有效培养学生的知识迁移能力？ 如何在思想政治教学中培养学生的综合创新精神？ 如何巧妙利用“问题设置”培养学生应用知识的能力？ 专题六 优化学习状态疑难问题 如何提高思想政治课堂讨论的实效性？ 如何优化学生参与思想政治课研究性学习的良好状态？ 如何从规范教师的“讲”人手，优化思想政治课堂学习环境？ 如何使课堂教学紧密结合学生的生活实际？ 专题七 高考备考教学疑难问题 如何把握时事热点背景下的高考考点？ 高考复习备考阶段思想政治课教师如何选题配题？ 如何指导学生做好“经济生活”的图表题？ 思想政治试卷评讲需要注意哪些问题？ 高考冲刺阶段，思想政治课教师如何进行学法指导？ 专题八 新课程高考试题分析 如何应对新课改高考对自主学习能力的考查？ 如何在新的形势下实现思想政治科学备考？ 针对各省自主命题的特点，如何确立科学应对方略？ 如何让学生会获取和解读试题的信息？ 如何让学生有效地调动和运用知识？ 如何让学生解答好研究性学习试题？
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